安全用电教学反思

安全用电教学反思安全用电教学反思「篇一」安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛那样，眼观六路，耳闻八方时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我“老师，某某拿玩具砸到了我我一看，扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦伤几秒钟的时间里，我的一个转身就发生了对于孩子之间在一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一不留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应该怎样避免不必要的事情发生呢？我们可以开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”、看图讲述“谁对谁不对”、美术活动“我来设计安全标志”等让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识作为幼儿教师，在孩子的安全问题上有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐安全用电教学反思「篇二」本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学实验和实物展示，直接关系到新课质量在上述教学活动中，教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份对学生进行引导这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式，强调一种主动探究式学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践本节优点

一、学生对家庭电路的构成和测电笔的使用掌握不错，能理论应用于实践；

二、学生对保险丝的工作原理掌握不错；

三、学生对安全用电常识掌握深刻不足之处

一、学生对电功率和电流的关系掌握不透彻；

二、学生对知识的灵活应用能力不够好；

三、组织学生讨论在家庭电路中那些情况容易造成短路，并举出实例，然后讨论如何可以避免短路

1、家庭电路中电流过大的第一个原因讲解短路的演示实验按课本装置进行，可选用较细的保险丝如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用为安全起见可以用低压电源来做在实验的基础上，画出电路进行分析提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育

2、家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的.功率过大而过大这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育安全用电教学反思「篇三」教学任务完成后，我主要有以下几点反思、对于外来人员讲课的环节，要严格把关1本单元有一次是请五星电器的销售人员现场给我班上课的事前，我已经看过课件和教案，就差试上的环节但到真正上课的时候，我发现，实施远不如想象的那么顺利尽管她准备了大量的上课素材，在我看来一节课根本就不可能上完但到真正上课的时候，她仅仅用了半节课就上完了上课内容经历过这件事，我总结了一下，觉得问题还是出在沟通方面，课前没有和她有一个很好地沟通，导致出现这样得现象、要重视家校合作2本节课的教学内容与生活息息相关，也就是说学生掌握的情况好与坏，教师根本无法知道，这就需要教者和学生家长合理分工在本单元的教学中，我先负责知识的讲解及参观，至于生活中的运用部分，我则教给家长来完成一般情况下，我会把本周主题单元的教学内容写进家校联系手册中，并布置相关任务再由家长反馈学生完成任务的情况长期坚持下去，我相信主题单元实践活动课程会取得很好的效果的安全，是我们每个孩子必须牢记于心的词汇，也是生活中必须严格执行的行为所以，这个主题单元的活动对学生来说受益匪浅，像这样的主题单元活动，应持续开展下去安全用电教学反思「篇四」

一、教学目标和内容的反思本节重点从电功率角度说明当家庭电路中用电器总功率越大时，电路中的电流就越大通过演示实验说明保险丝的作用，并进一步介绍保险丝的材料、规格、更换等知识内容的范围和深度相对于前面的知识来讲，相对简单一些，重点是能让学生结合前面欧姆定律安全用电知识理解引发电路和用电器安全的问题是由于电流热效应造成的，进一步加深对保险丝的作用的理解和对于保险丝的材料的选择及更换等问题的认识，养成安全用电的习惯

二、要注意的几个问题:

1、要注意对前面安全用电知识的归纳总结为什么电压越高越危险；为什么湿手不能触摸用电器；为什么电功率越大电路中电流越大等这些问题都最后归结到电流的问题，也想当于对电流热效应有更深入的理解

2、保险丝的作用通过演示实验学生认识和理解都非常好，不过在理解的基础上最好能和前面的电和热的知识结合起来，印象会更加深刻安全用电教学反思「篇五」活动目标

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电活动过程

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来他们是电器，我们生活中有各种各样的电器

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗这是什么标志这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧

4、共同进行游戏

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器

6、和幼儿一起检查

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理）

3、幼儿了解触电的危险

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的‘兴趣在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好安全用电教学反思「篇六」活动目标

1、了解常用的.家用电器的名称、用途

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识活动准备家用电器的图片、幼儿人手一册书活动过程

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣师这是什么？师它们怎样才能工作，它们都需要什么？师许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要〃电〃才能工作，所以它们有个共同的名字叫〃家用电器〃

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识师使用家用电器首先要做什么？师通电源时要注意些什么呢？师使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电师想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？师老师这里还有几个问题想问问你们（题目附后）

三、引导幼儿看书师图上小朋友在干什么？这样做安全吗为什么题目:

1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾

4、电器通电时不能用湿布擦

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜活动反思上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。