实习班主任心得体会

实习班主任心得体会实习班主任心得体会「篇一」实习班主任心得体会范文精选班主任工作给我的最大的感受是班主任不好当，作为一名班主任要比科任老师花费更多的心力，并且有更多的责任和要求，以下是我这段时间自己的一些体会首先，我认为作为一名班主任就要以身作则，现在的中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错其次，要能够发掘出学生言行的闪光点，每个学生都会有自己的闪光点，或大或小，但是作为一名班主任一定要发掘出自己学生的闪光点，让他们体会到你的善意的期待和爱，并且能够激发他们的潜力，增强他们的自信使他们走向成功然后，要发挥好班干部作用，我认为班干部就是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，可以使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体施教，以至达到最完美的教学效果我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日新其德，止于至善”孔子说“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁行有馀力，则以学文”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培养在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施

1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心

2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高但我还会不断的努力，及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩活动；生活委员坚持每周的生活组长管好本组的事在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾最后，就是要形成平等和谐的师生关系，我认为平等和谐的师生关系是课堂教学的基石只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己才能激发学生的学习兴趣，让他们更乐于学习也能和班主任形成更融洽的关系这样才能使学生真正的发展，使班级更好，也就做到了一名合格的班主任实习班主任心得体会「篇二」经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆学生的能力一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在学生中树立起好老师的‘形象，还需要走一段不寻常的摸索之路在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会实习班主任心得体会「篇三」认真落实实习管理办公室的工作要求1建立实习生的个人档案上学期开始，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了详细的记载以便管理工作能有的放矢和对症下药2做好每月一次的返校工作经常对学生进行安全教育、文明礼仪教育引导学生注重吃苦精神的培养教育他们立足单位必须依靠自身的努力不管哪一个单位都有机会目前电⑵的惠文娟，电⑴的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人返校日因为不固定，所以双休日和晚上来的学生很多，但班主任无法逃避，本着服务精神，认真接待，了解情况，及时做好常规工作和一些补救工作尽量为学生排忧解难千教万教，教人求真一一陶行知在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的‘主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生方式找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合

六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们实习班主任心得体会「篇四」我担任的是七年级五班的实习班主任我感觉我在五班实习当班主任，我是有一些优势的那就是在实习以前，我已经教七年级五班三个月的英语课了所以班里的学生及一些情况我还是了解的这些都为我减少了不少的障碍班主任工作实习期间，基本上按照工作计划进行，日常管理坚持按时到位，与班级学生融洽相处，组织协调班级各项公共事务及活动，是班级活动有组织、有效的进行通过这几个月的班主任实习工作，我觉得把每一节小事做好，就是不简单为了给学生们提供一个干净、安静的学习环境，我加强了教室卫生管理，组织班级成员参观并学习其他班级的卫生管理；同时，实行值日班长制度，把每天要检查的项目，如迟到，校服，值日，作业，仪容，仪表等以表格的形式固定下来，交给值日班长检查完成，再根据班干部的反馈，进行记录，每周评选出文明守纪生，最佳值日生，学习优秀生，最佳进步生等同时，为了建设良好的班风，我在原班主任苏老师的指导和帮助下，制定了一套奖惩适当的方法班里学生只要有一点进步，就及时鼓励他们当然，惩罚学生时，我也注意尊重学生的独立人格，保护学生的自信心在班级文体活动中，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，每个学生发挥主体的积极性凡是学校组织的活动，班主任和我这个实习班主任都高度重视，像拔河比赛时，我为他们查阅拔河技巧最后，我班以第二名优异成绩获胜总之，在实习班主任期间，我注重培养学生的生活习惯，学习习惯，让他们在快乐中成长教育调研和研究方向这是我们顶岗实习的一项重要内容，其主要是培养我们的科研能力，这是对我们老师提出的一项基本要求他要求我们老师在未来要教，学，研三方面全面发展虽然我们对科研不是很在行，但调研的每个环节，我们都认真地准备着我们团队为此还经常开会，大家畅所欲言，各抒己见像调查的内容，问题的设计，问卷的发放和整理，调查结果的分析，调研论文的撰写，每个环节我们都认真对待在这个环节上，我们得到了锻炼，学到了很多知识，那些都将是我们的宝贵的财富实习班主任心得体会「篇五」8月24日上午，我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益匪浅班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会

一、尊重学生信任学生，实现自我教育美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉”希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性

二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的.朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田实习班主任心得体会「篇六」顶岗实习生班主任的心得体会除去教学任务，我们在实习期间还有一项重要任务一一担任班主任以前中学时候，总是觉得班主任老师千般不好，总是没事找茬，处处管着我们但当自己真正成了一名班主任，才发现原来这份工作的艰辛难以想象首先，在一个班级之中，班主任的重要性是绝对的一个优秀的‘班主任，他所带领的班集体也必然不会太差而如何成为一个优秀的班主任实在是一门艺术班级工作是琐碎的，没有耐心的人永远做不好班主任很多时候，一个任务放下去，班级就成了一团乱麻，要想使得班级工作秩序井然，光靠班主任自己是不现实的，需要班主任凭借自己的眼光选择一个优秀的班干部团队来协助自己完成工作多数时候班主任是不讨人喜欢的角色，班级矛盾等等迫使班主任不得不板下面孔来强制调节但一个合格的班主任更应该做到宽严有度，松紧有度在班级活动时要尽量融入学生，把自己当成一个孩子，借机消除与学生之间的距离感，得到了学生的喜爱，班级工作会容易很多而当有学生犯错时，也要在适当范围内严厉批评教育，不光是对犯错学生本身，也是对其他学生的一个警示，告诉他们在这个班集体中的行为规范，告诉他们老师赏罚分明，有规矩才能成方圆刚刚接手时，我也处于一种比较忙乱的状态，通过一段时间的对其他优秀班主任的观察学习，我也开始掌握了门道，到现在，在我的带领下，班级的班风已经有了明显的改善，学生们也认识到我是个赏罚分明的老师，对我也比刚来时多了一份尊敬，我想，这可以算的上是一个小小的成功吧实习班主任心得体会「篇七」我在中学进行了为期两个月的学校实习生活在实习的六周中，除了进行教学我还担任了XX班的实习班主任担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结我所带的班级是学校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢？但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切和他们在一起，我学习到了很多东西尊敬学生，一视同仁在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情我很尊敬他们，对他们一视同仁学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友实习班主任心得体会「篇八」班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了高一六班是一个快班，所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事我思前想后，最后从一个心理游戏那里得到启发，那是一个剪纸游戏，它说明了一个问题没有事情是不可能的我可以利用这个游戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了很多的方案，比如演讲、辩论不过最后想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的，于是我做了一个决定这次的班会由我自己来主持一方面可以借此让学生了解一下真实的我（可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀），另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事，大家都很认真的听着，我告诉他们我也和他们一样读书之余也喜欢看球赛，喜欢听音乐，喜欢看电影他们听了以后很是惊讶，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是很多学生对老师的误解我跟他们玩游戏，告诉他们有很多看起来不可能的事情，只要我们找到适合的方法，并且愿意踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不可能变可能整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参与的时候会非常活跃，该安静的时候会很安静地聆听实习班主任心得体会「篇九」在即将结束的一学期里，高一3班在学校领导的关怀，年级组长的带领，任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都取得了一定的成绩现将我做的工作做一番总结

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养使之成为德智体全面发展的人才为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键例如我的班会课的主题是“正确面对青春期情感一一谈早恋”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气经私下调查，情节严重，涉及早恋范围我主要从以下几个方面来讲这个班会主题青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并讨论经过这次的班会，同学们明显增强了自我约束能力，把更多的时间放在学习上开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的‘思想交流，多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教我对于雷州这个地方来说，是他乡之客对雷州的文化传统和教育模式不是很了解学生又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长为针对学生的个性，做到因材。