家长开放半日活动总结

家长开放半日活动总结家长开放半日活动总结「篇一」伴随着新年的临近，教室里充满了浓烈的圣诞和新年的气氛，我们中班的孩子带着自己的爸爸妈妈又一次来幼儿园参加了家长开放日活动我们级组的老师也想借用这次活动让爸爸妈妈和我们一起感受孩子这学期以来的成长与进步经过小班一学年的教育，各班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步形成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高当家长们看着自己的孩子互相穿衣，自己吃饭，上完厕所孩子们会自己把小肚子包好家长们开始觉得自己的孩子成长了，进步了为了让家长们走进孩子，了解孩子们在幼儿园里的真实生活，我们开展了丰富多彩的活动首先，开放日活动的开场篇是“小小音乐会”，我们选取了本学期教过的各种歌曲，伴随着孩子们响亮清脆的歌声，家长们直观的感受到了孩子们在这学期获得一些经验和本领，活动中我们请孩子和家长代表一起玩音乐游戏“小兔与狼”，大家体验到了前所未有的快乐最后我们邀请了“圣诞老人”为孩子们送来了新年的礼物，活动进入了一个高潮活动第二环节是“亲子运动会”通过游戏“抢梅花桩”、“种树砍树”，不仅使孩子们体验到了游戏的快乐还加强了父母与孩子之间的亲子之情活动的流程安排的很恰当，但在游戏项目的选择上由于开放日人比较多，游戏时出现了拥挤的现象在今后的活动中应该将细节问题考虑的更周全一些，这样活动才能更完善

三、开放日反馈情况此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家庭和幼儿园之间的沟通交流在此次活动中，孩子的参与性较好，大部分幼儿表现积极活跃，能主动举手大胆地回答问题，但也有个别幼儿由于胆子较小、怕难为情、不敢举手回答问题教师应在今后的教学工作中，鼓励幼儿积极大胆的投入活动家长开放半日活动总结「篇九」幼儿园家长半日开放的活动总结范文为了让家长更加全面地了解孩子在园的生活、学习、游戏等情况，促进家园联系，X班于20xx年12月5日上午开展了向家长开放半日的活动晨间活动中，孩子们和老师、同伴开展了丰富的晨间游戏；早操活动中，孩子们各个精神饱满，动作整齐划一在教学活动中，老师们利用多媒体信息技术件以及游戏化教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中探索、合作、学习，掌握新知识、提升新技能通过开展区域游戏，让孩子们在自主的游戏中玩中乐、乐中学，学会谦让、分享、合作丰富、紧凑、有趣的活动让家长们看到一个全新的宝贝，孩子变得更加勇敢、自信了教师的教育智慧和对孩子们生活上无微不至的关怀得到家长的认可短暂的一上午给予孩子的是亲子陪伴的幸福，留给家长的是参与成长的快乐相信通过本次家长开放活动，拉近了幼儿园与家长的距离，搭建起家园沟通的桥梁，使我们家园工作、保教工作踏上一个新台阶家长开放半日活动总结「篇十」从幼儿园进入小学是孩子成长过程中非常重要的一个环节，而且这一衔接过程一直以来都令家长们非常关注，为了让孩子顺利进入小学，很快适应小学生活，XX幼儿园一直以来都将幼小衔接工作贯穿于保教之中6月16日开展了一一家长半日开放活动本次家长开放日采取了全程开放的形式，从观看幼儿的生活活动、教育活动、户外亲子游戏、阳光大课间、幼儿午餐等，让家长能够全面的了解幼儿从入园到午餐间的所有活动，包括入厕、盥洗、饮水等细节，让家长怀着愉悦的心情亲身体验、感受幼儿在园生活，为以后孩子的科学教育打下坚实的基础当天我们还邀请上一届的幼儿及家长回园座谈，孩子们讲了他们在小学的快乐生活，家长谈了幼儿升入小学前需要养成的良好习惯及家长必须做的准备工作，使在座的家长都有所触动，并谈了自己的收获本次活动，孩子们精彩的问答和有效的沟通为整个活动增添了色彩使幼儿对小学生的学习、生活有了初步的了解，也让大班的孩子们对下周举行的走进小学活动充满了期待家长开放半日活动总结「篇十一」为进一步深入贯彻落实群众路线教育实践活动，推动“真教育”全面铺开，实现学校、家庭、社会共同参与的新局面，达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的，推动庵前小学素质教育向纵深发展，使教育实践活动的成效真正体现到解决问题、服务群众上学校于20xx年11月17日举行了“家长开放日”活动让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改走进新课程；走近孩子，倾听心声搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长特作如下小结

一、领导重视，精心组织学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，李福满校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展

二、活动丰富，家长欢迎这次活动安排了家长听课、参观学校及观看学生的大课间活动、第三届家委会成立、问卷调查等多个环节教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学等学科家长参观了学校校园和“各室”，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象因为学校教室的空间有限，所以学校这次只开放了2个班级，邀请了这两个班级的家长和学校家委会的成员，来了七八十人，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注

三、评价客观，反映热烈为了充分了解和征求家长的意见，在第三届家委会成立会上，李校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢对学校近几年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围家长开放半日活动总结「篇十二」为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于20XX年12月20日上午向家长开放了半日活动观摩我们邀请家长来园亲眼参观并亲身参与孩子们的半日活动，使家长能够深入了解孩子在园生活与学习情况，更进一步了解孩子的发展水平并理解教师的教育方法，同时也真切的感受到自己孩子在各方面取得的进步和不足本次活动是家长对孩子入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，也使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣现就此次活动作如下总结从活动的整体看，取得了良好的效果，我们能够根据孩子的年龄特点与现有发展水平开展活动，充分展示了自己班级的特色，家长也都表示满意首先，让家长了解了孩子在园的学习生活情况，增进了亲子感情其次，密切了家园联系，促进我园保教质量的提高同时，在活动结束后，教师与家长面对面的沟通、交流，家长给我们提出了许多宝贵的建议，我们也会把这些可行的建议落实到以后的保教工作中，把班级的各项工作做的更细、更完善

一、优点-准备充分本次活动举办得十分成功，得益于之前的准备，在活动之前三位老师对半日活动进行了周密细致的部署在半日开放活动中，家长的出勤率非常高，有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其家长对于我们进行的两节集体教育活动也较为满意，甚至有的家长说听老师上课是一种享受通过家长开放日，家长也加深了对幼儿一日生活常规的了解，更深入的了解了孩子在幼儿园的生活学习情况，了解了幼儿的日常表现许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法，而且听到最多的一句话就是“老师真不容易，老师们辛苦了”家长们说“这是我们所参加的第一个真正有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，希望幼儿园以后能够多多举办此类活动”

（二）齐心协力在本次活动我们三位老师齐心协力，分工明确，做到分工不分家，你丢了我拣着，各环节衔接非常紧密

（三）理论先进通过家长会我们向家长展示了先进的育儿经验和教育理论，使家长觉得在育儿方面很有帮助，尤其是针对于大班幼儿的年龄特点提出的一系列的教育方案，转变了家长的观念

（四）互动性强本次活动除了观摩孩子的生活、学习之外，我们特意安排了亲子互动游戏，让家长与孩子共同阅读绘本《老鼠娶新娘》及户外活动《跳绳》的游戏，在互动中既体验了其中的乐趣，又感受了浓浓的亲子之情

二、不足（-）孩子情绪过于兴奋家长开放日，是为了让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园教育的目标、内容与方法的一种家园合作活动形式看到家长入园观看自己的半日生活与学习，大部分孩子表现得很优秀，争着要在爸爸妈妈面前表现出最棒的一面，上课认真听讲、积极回答问题，做操也显得十分有活力可个别孩子显得有些兴奋，上课注意力不集中，常常要去看看自己的家长，甚至在亲子游戏时出现不遵守纪律的现象

（二）材料的提供还不够细致如在户外活动《跳绳》的亲子游戏中，由于跳绳长短不一，时间又十分紧凑，所以在分发跳绳时，显得有些忙乱，也导致比赛的最后结果存在误差

（三）孩子的座位排列不当由于没有考虑个别孩子的座位排列问题，导致个别孩子的座位较偏，老师上课的站位又全部集中在黑板左侧，从而影响部分的左侧孩子听课的效果，我们应提前调整好孩子的课堂座位，以便全体孩子能够清楚的看到或听到教师的教育教学内容

（四）忽视了给予每个孩子表达的机会活动中教师已经有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得不够深入对于思维活跃的孩子提问得较多，常常一个问题问下去，总是思维敏捷、灵活的孩子抢着举手回答，而较内向的孩子就显得力不从心而这也是家长在活动反馈表中所担心的问题家长所谓的关注全体幼儿，也仅限于他今天所观看的一两节课，教师对幼儿的提问但教师一节课的问题也是有限的，不可能提问到全体幼儿，加之每个幼儿的兴趣点也各不相同客观的看待“关注全体幼儿”应是，关注幼儿一日生活的各个环节，如进餐习惯，卫生习惯，与同伴的交往情况，体育活动的参与程度等等而我们认为关注幼儿应从一日生活的各个环节抓起，同时也要从备课抓起，多关注性格内向，不善言辞的幼儿，多给他机会让他表达自己的想法，尽管一开始表达可能不那么完整，但我相信经过老师的引导和鼓励，加上多次的锻炼，个别幼儿一定能够在原有基础上得到不同程度的提高

三、跟进措施

（一）加强幼儿班级常规教育，特别是对班级中几个调皮的孩子进行教育

（二）每次活动之前，所准备的活动材料一定要做到细致检查，周密安排

（三）关注班级中内向的孩子，多给这些孩子表现自己的机会最后我们想说的是“没有最好，只有更好！”所以，我们会认真吸取本次活动的经验，为以后的园内各项活动奠定良好的基础，也相信，我园的发展在各位老师和家长们的共同努力下，会越来越好！孩子们也会健康快乐的成长我们将以自己的热情和努力让未来的活动更加丰富多彩，让这个开放的窗口展现得更加完美最后一部分是中班家长会，在家长会上我们运用了多媒体软件，制作了精美的电子相册，让家长们在优美的音乐中看看日常的照片通过视频，家长们更清晰的了解幼儿在园的一日情况，并从另一个侧面了解幼儿园的基本课程家长开放半日活动总结「篇二」家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实活动中，我们能看到家长满意、满足的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！活动整体开展的比较成功，晨间活动时组织的户外玩球，设计的是想孩子和家长一起自由玩球，可是由于个别家长放不开，没有和孩子玩起来，只在旁边静静地观看自己的孩子，所以老师又组织孩子一起玩的我们花样式的点名，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是张艺轩、张艺馨、付俊宇等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意在幼儿进行生活活动的时候，我们玩了手指游戏，孩子们都能跟老师一起边说边做早点时间有点长，以至于知识汇报环节感觉有点仓促，大多是以整体回答的形式来进行的，所学内容没有很好地进行展示在间操活动时，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但大多数孩子都能很好的跟着节奏来进行，家长们还是比较满意的亲子游戏时，通过游戏看到了孩子和家长脸上的笑容，为孩子和家长提供了好的交流平台这次家长会是我们的第一次家长会，是大家第一次在一起进行交流，通过交流我们了解到了个别孩子在家的表现:张艺珊在家特别爱说，在幼儿园截然不同、张永腾在家牛，使小性子等，家长们都能张开心扉，尽情交流家长提出建议，带孩子外出时，注意天气，给孩子穿暖和午餐时，孩子们都手拿一个大包子，家长们都感觉孩子吃不了，当最后看到孩子吃完的时候，脸上特别的满足没想到自己的孩子在幼儿园能表现这么棒，吃得这么好，而且也特别干净家长开放半日活动总结「篇三」家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老样讲的进步那么大吗？经过一个大半个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，班级已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围这样的一个成果也是我们的目标和希望在本次家长开放日活动中，我们班的老师进行了细致安排和统筹，把孩子们在班级的状态一一展示给家长不仅可以让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态，同时也增进了教师和家长之间的情感交流经过一个上午半日活动的展示，家长对我们班级的现有状况表示满意，对孩子的表现也表示欣慰孩子们表现非常不错，上午的半日活动就这样有条不紊地进行下来，在展示后，我们班h还召开了家长会本次开放日活动从早上900开始，一直到1045结束，开展了丰富多彩的活动许多家长900前就来到幼儿园，905分正式开始45分钟的综合展示课的教学活动在课堂上小朋友都表现的很活跃，对知识的掌握也比较好就是文雅小朋友有点情绪化和z见到他爷爷来了就坐不住了但也坚持到课堂结束，还好没出什么大乱子紧接着就是幼儿表演体操环节，因为小朋友刚上完一节那么长时间的课，真的是累了，所以有几个小朋友就显得没那么积极了，这时在一旁观看的家长们急了，不停的督促幼儿，以致有些小朋友眼泪都流出来了所以喝完水后配合的老师赶紧带他们去玩了在半日活动的最后，我们召开了“家长会”以及阅览成长档案向家长简要介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动的目标，家长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长配合的工作，了介绍我班下阶段主要活动一“圣诞节和元旦节”的构想等让家长比较全面的了解我班的各项工作本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动本次半日开放活动，我们能够充分体现保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水情况，幼儿上完厕所帮幼儿整理裤子，活动后注意给小朋友榛汗能把要求提在每一次活动前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况本次半日活动还能针对家长如何参与半日活动作出适当的引导如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示”，提醒家长在参加活动时需要注意些什么；通过家长会中对半日活动的说明，引导家长从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！活动结束后，我班二位老师针对当天的活动进行分析和反思我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的但同时我们也发现在活动组织中仍有些地方考虑不周如在活动中，对情绪状态不是很好的幼儿照顾的不够，活动前没事先跟家长提一些活动过程中的要求，活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入等总的来说本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长活动取得了较好的效果家长开放半日活动总结「篇四」幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国早晨，将孩子送进童话王国;下午，又将其从童话王国里接出对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不约而同地做好了请假的准备因为我们心中都有太多的疑问凝凝到底在幼儿园乖不乖和小朋友们关系融洽吗怎样上厕所怎样吃饭最后我们争执不下，决定分工合作，我拍照，妈妈负责陪同，全家总动员，一起去揭开幼儿园的神秘面纱在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍有趣早晨，伴随着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做游戏一《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出一《蓝猫请客》在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例一休息、活动以及吃饭、大小便等等家长半日活动了，幼儿园的神秘面纱也被揭开了今天我看到小三班的大部分小朋友都能安静的，有耐心的认真的坐在自己的位置上，这点是我意想不到的他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的通过这次半日活动使我们做家长的进一步了解了自己的孩子，也更深的体会到老师的辛苦我在此真诚的向你们道一声“谢谢，你们辛苦啦！”家长开放半日活动总结「篇五」

1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画首先让幼儿仔细观察他的好朋友的特征，并且教授幼儿根据发型和服装的不同，区别人物，表现人物的基本特征孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去，经过老师提醒，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等由于时间关系，我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价，只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬，我想如果有足够的时间，那么应该让孩子介绍一下自己的作品，让孩子具有愉快的心情

2、今天的户外活动中，孩子们的表现比平时更加活跃在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上因此在第二次游戏前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了家长开放半日活动总结「篇六」本周三，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果晨间活动我们给幼儿安排了拍球，滑梯两种活动，由于地面潮湿，临时改成集体游戏《七彩伞》幼儿玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边在晨间活动总结谈话中，小朋友们纷纷主动举手，向大家介绍自己晨间活动的情况评选出了玩得最好的小朋友，老师鼓励大家向他们学习当楼下传来大班幼儿做操的音乐声时，小朋友们都安静了下来，我向他们提出了早操的要求排队做到快、静、齐；下楼保持安静；做操眼睛看老师轮到我们做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比早操比赛还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声吃完付餐时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，投入到即将开展的教学活动中，我搂着哭泣的孩子，在她的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上由于小班幼儿刚入园不久，活动中注意力较难集中，语言表达能力有限因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动《可爱的水果》家长开放半日活动总结「篇七」为了增进与家长的联系，让家长更好的了解自己孩子在园的具体表现，在11月13日上午，我班召开了家长半日活动，对所有家长进行一次全面的开放活动在这次家长开放日活动中，我班有35位家长来园参加活动，来园的家长们都认真的观摩我班的各项教育活动，还积极地配合班级老师做好教育工作不如人愿的是，由于下雨天，家长未能看到孩子在户外锻炼的情况，只看到孩子在教室的活动这次活动由于我和刘老师的精心安排，取得了较好的效果，晨间的活动，我给幼儿安排了塔积木，要求他们能小组合作，共同完成一个建构任务幼儿玩得特别开心，完全忘记了爸爸妈妈的存在听到早点音乐声，幼儿立即整理自己的玩具，然后有序的洗手，吃早点我觉得孩子们做得特别好，同时我也听到了家长们的满意的笑声具体的教学活动开始了，这次家长活动我安排了两节教学活动，第一就节是语言活动课《神奇的小火车》注重培养幼儿的创造性思维，丰富和积累幼儿的语言词汇，用恰当的词语表达出来，许多家长听了都发出了赞叹的表情，个别幼儿语言表达能力较弱，在我的引导下也能完整的表达出来，家长们露出了满意的笑脸，第二节活动是刘老师的美术活动，蜡刻画《彩色的鸭子》幼儿专注的表情，认真操作的态度，让家长对幼儿教育有了进一步的了解，同时了解到自己孩子的操作能力通过一系列的活动，家长感受理解了幼儿教育的部分情况，明白了我们的教育重点是培养幼儿良好的习惯，开发孩子的智力，挖掘有的的潜能，同时也给我们的工作给与肯定，家长们希望能多开展些这样的活动，能进一步了解自己孩子在园中的成长过程为了更好的开展家园共育工作，我班还将在以后举行的亲子活动中满足家的需要家长开放半日活动总结「篇八」为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月30日周五上午，我们进行了中班家长半日开放活动

一、家长参与情况中班有29名幼儿，有25位家长前来参加活动，4位家长由于上班没时间，所以没来参加此次活动

二、幼儿总体表现情况本次开放日活动从早上730入园晨间活动开始，一直到1040户外游戏活动结束（由于下雨没有进行早操活动）家长观看了孩子晨间活动、语言活动《想飞的小象》，音乐活动《小娃娃跌倒了》，游戏活动在音乐活动《小娃娃跌倒了》，教师运用新颖的教具娃娃配上生动形象的语言、把歌曲编成了一则小故事的形式、组织幼儿学习演唱歌曲，并充分调动幼儿积极性，通过歌曲与故事相结合让幼儿创编动作进行表演；在教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步语言活动——《想飞的小象》、教师为了让孩子们通过故事绘图更直观的学习、老师自己动手制作了PPt课件，生动有趣的ppt课件绘图，吸引着在座的每一位孩子，孩子们聚精会上的听着老师的的讲述、盯着ppt图片目不转睛的认真地看着；当老师的问题一提出，孩子们就迫不及待举起小手要回答老师的问题，孩子们回答的问题让家长们听了即高兴又好笑教室里不时传来阵阵的朗朗笑声由于天下着雨、无法做早操，孩子们只能在室内做游戏在游戏活动中家长都很配合，气氛也很活跃，孩子在开心地游戏着，看着孩子们欢愉的游戏，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。