小学校长工作汇报

最新小学校长工作汇报最新小学校长工作汇报「篇一」新的学期我们以“均衡普惠、优质特色、人民满意”为教育目标，紧紧围绕“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作思路，开展本学期的工作亮点一“乐教笃学”校魂引航师生精神焕发乐教笃学是我们一直追求的目标，新的学期我们又带领老师们共同解读了校魂，也让每一位老师成为学校的主人，共同实现我们孟小的教育之梦一一成为孟庄乃至新郑的名校学期初我们投入资金，新增走廊版画6块，教育教学标语3幅，新置垃圾桶4个，新处室牌10个，对花坛中的花草进行了种植和修剪，教师到校后也对整个校园以及各个处室的环境进行了彻底的打扫，让人舒心亮点二安全排查领先保障正常秩序“安全无小事，责任重如山”，后勤处的教师对学校教学楼、教师宿舍，校园设施进行了全面的检查，并对有关电线线路、消防器材、院墙、消防设施、安全通道等处可能存在安全隐患的地方作了进一步的责任明确和适时的处理，以及对学校校园小卖部的卫生安全提出了更高的要求，防止安全意外事故发生亮点三特色文化深入增添文化底润围绕“翰墨承文化，特色孕人生”的教育理念，进一步加大特色教育的管理力度，努力提升校园文化底蕴开学初，学校重新修订了特色文化方案，制定了本期特色目标，本学期的教师书法练习由原来的硬笔字的练习到软笔字的练习，学生的样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，从中收获甚多我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的教学才会真正拨开乌云见月明

四、路漫漫，促发展返岗实践的学习让我明白了人外有人，天外有天，让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高要做一个对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不断向前发展通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务“想给学生一碗水，教师必须有一桶水”而现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究我一直相信只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生“腹有诗书气自华”，是对教师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”最新小学校长工作汇报「篇五」哈达中心校全面落实“关注民生、服务发展”创建群众满意学校活动的各项要求全体教师坚持着眼素质，培养能力，为每个孩子发展奠基的办学理念以全面发展，让每个孩子体验成功为目标全面提高教学质量，创建人民满意和谐学校，促进社会和谐发展、为实现哈达镇教育又好又快发展提供坚强保证

一、想方设法改善办学条件，为学生提供城市一样的教育环境哈达中心校占地总面积20xx0平方米，新校舍建筑面积4103平方米（其中北平房2100平方米，南教学楼20xx平方米），办公室17个，宿舍有8个寝室，可容纳住宿生90名食堂1个，基本满足学生中午就餐需求中心幼儿园设大、中、小6个班，幼儿总数230人音乐、体育、实验、语音、图书阅览、微机、多媒体教室各1个其中微机室是本学期经多方努力刚刚建成投入使用，共有学生电脑48台，可同时供两个班学生上微机课在校教职工总数98人其中本科28人，大专50人，中师19人，高中1人优秀教师比例约70%各学科不缺员，均能安排专职教师在校小学生总数528人每学年4个教学班，计20个教学班每班不超过30名学生，突显我校小班额，高效率的办学特色

二、以严格的管理，优质的服务，打造一流的教育教学质量教育教学工作是学校的中心工作，我们一刻也不曾放松过学校坚持“着眼素质，培养能力，为孩子的全面发展奠基”的办学理念，树立一切为家长及全体学生的服务意识严抓常规教学管理，努力提高教师的教育教学水平，确保了我校教育教学质量走在了全县前列

三、五年统考中，我校在全县17所小学中，获得了语文、数学、品德与社会、科学、英语五科总评三学年第三名、四学年第六名、五学年第一名的优异成绩，且全县每学年前10名学生成绩中，我们各学年均有2—3人位列其中在年6月5日小学生规范汉字书写比赛中，我校获全县团体总分第二名，在6月10日县艺术节上我校参赛的三个节目，获两个二等奖、一个三等奖这些成绩饱含了我们全校教师多年努力、长期积累的心血和汗水，厚积薄发，也坚定我们拼搏进取力争上游的信心和力量实践证明，我校的教育教学质量真正走在了全县的最前列在优质质量的前提下，学校更关注学生的全面发展，以丰富多彩的校园活动为载体，为孩子的终生发展奠基，每年十月份的迎国庆文艺演出，高质量、高档次的节目异彩纷呈；浓墨重彩的校运会上，正规的师生检阅、精彩的团体操、广播操表演、激烈的比赛、快乐的游戏，展现出学校艺体工作最亮丽的风景还有跳绳、踢毯子大赛、棋类比赛、足球赛、火炬接力赛、演讲、征文读书活动、查字典竞赛、师生书画展，还有每日一次家务、一分钟能力培养、特色班级建设、教工活动学校已成为学生全面发展的摇篮，师生绽放生命活力的精神家园学校也多次在全县各项大赛中取得骄人的成绩年被评为全县小学大课间活动“先进集体”；年获安全知识竞赛县级“第三名”；在29届鸡东县中小学生田径运动会上获团体总分第一名；在年文艺汇演中我校的笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》获县级二等奖，由24名学生表演的舞蹈《欢聚一堂》获县级舞蹈类节目二等奖

四、学校在全面落实国家、地方“两免一补”相关政策的同时，多方位减免学生各项费用，减轻家乡父老乡亲的教育负担凡在校住宿学生，学校免费提供床垫、床单、被罩、枕巾水、电费、住宿费全免每年住宿生还享受每生

500.00元的国家生活补贴住宿生的生活由专门的教师全天负责，统一看电视节目，上晚自习，每月由专人负责为住宿生清洗床单、被罩全体学生（无论是农村还是城镇或是外地到我校就读学生）全部免除学杂费、课本费，学校免费提供饮用矿泉水学生在食堂中午就餐每人每餐大碗只收

3.00元，小碗

2.50元住宿生一日三餐每月只收

160.00元每年冬季教师都开展针对贫困学生的送温暖捐助活动，竭尽学校及教师所能帮助家庭贫困学生

五、安全工作“以人为本”确保万无一失

1、落实领导带班、教师值班、值宿，更夫看护的三级值班要求

2、安装了带20个摄像头的监控设备，财务室安装了红外线报警器，落实技防措施

3、每日通勤生放学有带班领导和教师严格看护，与车主交接签字

4、专职校医和班主任每日晨检、通风消毒及个人卫生检查

5、食堂原材料定点采购、登记、留样，确保饮食安全

6、学校专职保安着装上岗，校门定时开关，封闭校园

8、校舍及各项教育教学设施定期检查，及时排除隐患

9、学校与各部负责人及班主任签定安全责任状，建立并落实了带班、值班、值宿、看护通勤生等多项安全管理制度通过以上做法，确保了师生人身和学校财产安全，有效保障了教育教学工作的正常开展在学校今后的中长期发展中，我们将严格按照创建人民满意学校的要求，抓好教师队伍建设（师德师风、文化水平和业务能力），不断改善和提升办学条件与育人环境本着为家长和学生服务的理念，坚持为每一个孩子健康成长和人生幸福奠基的宗旨，发挥我们小班额、课堂高效益的优势，努力经营，精心呵护，创建质量上乘、家长信任、社会满意、领导放心的区域一流农村学校而不懈努力最新小学校长工作汇报「篇六」我校在局领导的领导支持下，积极应对学校面临的各种困境，发扬锲而不舍、坚持不懈、埋头苦干、团结一致的蚂蚁精神这一年，通过我们的积极努力，取得了较为丰硕的成果；当然在我们的工作中也存在着很多不足，需要我们继续努力，争创更加优异的成绩现总结汇报如下

一、真抓实干，勤勤恳恳创佳绩

（一）艰苦拼搏，高考喜收获由于政策调整等原因，我校生源质量下滑严重，学校生存面临前所未有的考验我们针对现状，积极把握师生思想动态，树信心，比干劲XX年高考，我校180名考生，二本上线人数42名，入段率23%,位居唐山市前列

（二）紧张有序迎省督导评估我校教职员工以高度的责任感，积极有序的做好迎查的各项准备工作，加强了校容校貌及校园文化建设，使学校面貌焕然一新，在省评估检查中受到上级领导的充分肯定；我校也涌现出一批任劳任怨、不怕苦不怕累的积极工作者

（三）学业考查获好评在11月份举行的高二年级音美学业水平考查中，我校组织工作做到精细、认真，学生应考紧张有序，局领导认为是四所高中校中工作做的是最为良好的

（四）积极开展德育工作，使德育工作呈现主体化、系列化、多样化除进行升旗仪式、主题班会等常规教育外，我校开展了非智力因素教育的系列德育活动，使德育教育融入到学校的各项工作之中此项活动收到了良好的效果，校风校貌大为好转

（五）办学取得了良好的社会影响与前几年相比，我校今年高一新生招生230人，无论数量还是质量都较前两年有所好转

（六）优化资源，强化责任感今年秋季开学伊始，我校对教师进行了合理调配，对部分学科实行了上岗考试，增强了教师的危机意识、竞争意识、责任意识，极大的调动了教师工作的积极性主动性

二、强化管理，向管理要质量要效益

（一）认清形势，把握教育时机，广泛开展德育教育在教师管理上强化师德建设，在学生管理上以“感恩”为主题进行非智力因素教育我校针对师生思想状态进行适时有效的教育，使这项工作既实现日常化、常规化，又争取多样化、丰富化如采取不失时机的新生入学教育，升旗活动教育，传统节日的传统文化教育，教师节的师德教育；还在校园文化节，教师演讲比赛，学生主题演讲赛，校园广播等各项活动中强化师生的德育工作

（二）明确三年备考思路，分年级分阶段开展高考备考工作我校基本上采取领导班子包年级、层层负责的教学管理模式，提出夯实基础、适当提高的教学目标，强化各年级各层次的教学要求，细化各年级各阶段的教学任务，各负其责，各尽其职

（三）迎省督导评估工作，重点管理这项工作时间紧任务重，我校重点在专用教室、校园卫生、各种档案、校园文化展板等四个方面加强管理指定责任人，确定职责，明确进度，以此带动各项工作的全面开展，使学校的各项工作紧张有序进行，收到了效率高、标准高、效果好的良好效果，赢得了上级领导的肯定

（四）加强教师管理，促进教师成长我校在强化教师德育教育的同时，重点加强教师业务学习、教育教学研究能力等方面的管理采取了提倡教师多读书、读好书，新老师教师结对子，师生一帮一培优辅差，教研组集体备课等多种形式；并对部分学科实行了考试竞争上岗

三、我校存在的主要问题

（一）生源质量低下我校近几年招生学生入学分数大多在400分以下，即使350以上的也为数不多，学生在校混日子、等毕业证的情况比比皆是，这给我校的教育教学带来了一定的困惑，我们要让学生上升到一个什么样的层次才算成功师生的自信心受到了前所未有的挑战

（二）学校资金运转困难由于政策取消了学费等各项收入，学校在财政上本已捉襟见肘，此次迎督导评估工作又花费巨大，学校亏空额达到20余万元，在已有困难的基础上又雪上加霜

（三）干部老化我校领导班子成员多数在校工作10余年，由于缺乏流动交流，又在同一单位浸淫日久，重复同一种工作，产生了一定的职业倦怠情绪，影响了学校工作的新的全面开展

四、我们的建议

（一）加强干部*伍建设增强干部*伍的学习意识、创新能力，强化干部*伍中实事求是、团结奋进的工作作风并提倡提拔任用年富力强、有思想、有能力、有魄力、敢拼敢干的年轻干部，增强干部*伍的活力

（二）关注农村普高，提高其教育的影响力我县农村普高现在只有罗屯、新集两所，并为我县的高考做出了应有的贡献；但就是与农村初中小学相比在软硬件上都存在着一定的差距，与县城高中相比影响力更是严重不足，希望局领导在各方面给予大力扶持

（三）关心年青教师待遇就我校来说，年青教师占有相当大的比重，基本都处于教学一线，且相当一部分已成为学校教学骨干，但其中近十位教师工资仅为1100元，待遇低，工作重，对其思想及生活会产生不利影响另外，高中绩效工资工作也已展开，我校XX年以后参加工作的教师所占比重较大，如对其不实行绩效工资，势必影响其工作热绪，对学校工作的.开展会带来不利因素望局领导切实考虑，帮助解决我们工作的实际难处，促进青年教师健康成长以上，我就我校所取得的成绩及不足进行了简单的回报，并提出一些浅薄的建议，望领导批评指正最新小学校长工作汇报「篇七」各位领导，各位同仁上午好！现在我把xx镇中心校20XX年工作总结如下本学期开学以来xx中心校依照县教育局工作安排及中心校本学期工作计划，认真做好如下工作

（一）、一如既往，加强三支队伍建设

1、认真抓好中心校队伍建设我们坚持做到以下两点

（1）实行周一集中汇报前一周工作的制度，其目的在于激发工作积极性

（2）全面落实08年制定的，年度考核采取学校领导与老师打分的评价方式，以此强化中心校人员的服务意识和责任意识

2、认真抓好校长队伍建设一个好校长就是一所好学校我们摒弃了“只求过得去，不求过得硬”的陈旧观念，在全镇上下形成了“说干就干、干就干好、干就一流”的工作作风，通过学习和交流提高校长的治校方略，增强了学校管理的内吸力，真正打造了一支讲政治、讲团结、树正气、求发展、乐于奉献、勇于创新的领导干部集体

（1）强化校长的学习我们要求每位校长坚持每月读一本好书，并结合学习科学发展观活动带动教师开展读好书活动，并写出心得，通过学习达到了让学校天天有变化，各校形成校长天天学，引导教师主动学的良好氛围

（2）加强对学校领导班子的考核力度学年初对全镇各学校领导班子进行了全面考核，对群众满意度低的四所学校（凤凰台、玉皇庙、贾洼、丁庄）领导班子进行了调整，充实了领导力量

3、认真抓好教师队伍建设

1、加强师德建设以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师“十要十不准”》为载体，组织教师认真学习《教师法》《义务教育法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规，做到学习有计划、有落实、有检查、有总结并在教师节前夕，中心校大张旗鼓地在全镇评选和表彰了在师德教育活动中涌现出来的先进典型，在全镇上下大力倡导勤业奉献、岗位建功立业的良好风气

2、本着公平、公正、公开的原则对教师进行全方位的量化考核，并以此作为评优选先的重要依据

3、加强教师的业务学习以活动为载体，促教师素质、业务水平的提升结合教育局开展的“听遍同科课，争做千名学科带头人”的活动，我们认真组织，全员参与，通过相互听课，评课，相互取长补短，优中选优，评选出了57名学科带头人教师的业务水平也得到了进一步提升

（二）、持之以恒，规范学校管理，注重环境文化建设我们以改善校园环境为切入点，逐步实现从外部环境到内涵文化的过渡在校园环境建设方面，我们的着眼点是立足实际，统筹谋划中心校采取“一学二查三导”作法，力求达到显性文化的育人目的一学，学习外地的先进管理经验、文化布置；二查，查看各校的变化进程，召开各校校长的汇报会，相互交流，督促进程；三导，帮助校长谋划布局，凸显文化品位

（三）、坚持不懈，加强资金管理，严肃财经纪律加强学校财务管理，为使资金发挥最大的作用，中心校制定了财务管理制度,严格审批程序，坚持收支两条线，杜绝小金库

（四）、警钟长鸣，狠抓学校安全和甲型H1N1流感防控工作中心校对安全工作非常重视，每学期对各校至少进行两次安全隐患排查尤其是对待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了严格执行上级的规定动作坚持三检、消杀、通风、及时通报外，还充分利用学校宣传栏、小广播、班级板报、主题班会，大力开展预防甲型H1N1流感病毒的宣传教育，提高师生自我防范意识，做到自我保护今后我镇各校将进一步加大工作力度，将甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，为创建平安和谐校园作出应有的贡献

（五）、未雨绸缪，加强对学前教育的管理学前教育是基础教育的基础，孩子从小养成好习惯，让孩子读经典美文，做老师父母眼中的好孩子，我们利用家长学校等形式，实现了学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，使我镇的幼儿教育得到了突飞猛进的发展，也为我镇小学教育奠定了良好的基础

二、20XX年工作反思书法练习也将加大力度同时一如既往的开展丰富的书法展示比赛活动，进一步的活跃校园精神文化氛围亮点四开端教育扎实引领孩子成长开学前，每一位班主任制定了班级《开端教育》计划，布置了入学养成教育的内容开端教育的内容有文明礼仪、安全、学习习惯等班主任老师利还用班班通给学生讲养成教育，制定了班名、班级口号等班级软文化亮点五夯实理论基础教学轻车熟路今年我们学校理论学习的思路如下学习理论材料一讨论交流反思一总结提升自我一制定计划起航校长亲自带领教师学习《20xx——20xx学年基础教育工作要点》，让每一位教师明白本学期的市教体局的主导思想，本学期的主要活动教导主任闫全德老师带领老师们重温道德课堂内容，学习书法课程标准，为新学期开学注入新的血液亮点六重视集体教研实现教育之梦集体教研是孟庄小学的一大课题，每一位孟小人的成长都是从这里开始在这里，老师们集思广益，各抒己见，这里成了智慧碰撞的地方开学初，每各教研组在组长的带领下，制定教研计划、课程纲要、共同商讨本学期的教研活动在集体智慧下，每一位教师都能汲取营养，不断进步最新小学校长工作汇报「篇二」尊敬的各位领导、各位老师:我们20XX年的工作虽然取得一定的成绩，但距人民满意的教育还有很大差距，还存在的很多问题值得我们反思

（一）学校硬件设施还比较薄弱现在就全镇中小学而言，还存在整体硬件设施比较陈旧的问题，包括一些学校的校舍陈旧，办公设备不完备教学仪器、图书、光碟有闲置现象，下一步我们将想尽办法，努力改善

（二）学生生源流失现象还比较严重特别是小学三年级以上学生和初中生，还存在很严重的流失现象，主要流入地为县城的几所学校要想根本解决这些问题，除了我们自身努力提高教学服务质量外，县里也应该出台一些针对性的措施，从而从根本上解决问题

（三）学校间的教育质量还存在较大差别由于我们xx镇特殊的地理位置，我镇很多教师的家都在县城，而学校的位置离县城的远近相差悬殊，这也造成了位置优越的学校师资力量比较强，而离县城较远的学校的师资力量薄弱针对这个问题我们要深入的分析问题的原因，以便制定出切实可行而又卓有成效的办法来解决

三、20XX年工作设想20xx年，中心校的总体思路是打造两个工程，实现两个稳定以人为本，抓管理；以质为本，促发展两个工程领导干部带动工程和骨干教师的专业引领工程两个稳定学生人数保持稳有上升和教师队伍稳而进步在沿袭以前好的作法的同时，今后，我们将进一步完善相关制度，夯实制度的落实，使得制度建设深入人心选准三个突破口一是领导队伍的考核与任用挂钩；二是教师年度考核、职称评定、评优评先与教育教学成绩挂钩；三是评优评先向地理位置偏僻学校适度倾斜金龙挥爪扬长去，银蛇吐信万木荣！20xx年是中国农历蛇年，站在新的‘历史起点，我们放眼未来，充满信心！努力提高教育教学质量，办人民满意的教育，我们的工作任重而道远在今后的工作中，我们将继续强化学校管理，抓好队伍建设，创新工作思路，争取在短期内使xx镇教育再上新台阶，让当地百姓满意，让上级领导放心最新小学校长工作汇报「篇八」尊敬的各位领导、专家、老师们上午好！首先，我谨代表小学全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢我们学校现有专职教师60名，其中本科学历教师19名，专科学历教师41名，学历达标率100%市级优秀教师2人，县级优秀教师15人，县级以上教学能手11人，市县级优质课获奖者26人学校现有24个教学班，在校学生1192人，是我县规模较大，设施较为齐全的一处乡镇中心小学下面，就我校近年来教育教学工作汇报如下

一、开足开全课程课程结构，决定者人的素质结构今天的课程开设的多少成败，直接决定者未来学生未来的素质我校高度重视课程设，我校根据实际情况建立健全了一系列规章制度从学校管理、教育教学等方面规范了教师执教行为，保证了学校课程计划的落实坚决杜绝语文数学挤占音体美课，音体美课教师及综合科目教师不上、少上或随意增删课时的现象我们地处两省交界处，地理位置相对偏远，师资力量薄弱，尤其音体美英语老师，我们下大力气，整合教师结构，通过聘请、培训调整，传统文化、环境教育、科学、体育、音乐、美术、信息技术等都有了专职教师力保证各科教师严格按课表上课我校地处《水浒》故地，金堤脚下，黄河岸边，历史悠久，文化资源丰富，组织教师，收集家乡风土人情，历史故事，创造性地开发校本课程《XXX》

二、牢牢夯实校本教育打造一批高素质教师团队1为了扎实有效的构建高效课堂，提高教师业务素质我们多次邀请了县小学教研室主任为我校教师做了关于如何构建高效课堂的报告；县小学教研室主任亲临我校做分组教学、合作探究的教学指导课我们还多次邀请了水城名师、阳谷名师等为我校教师上示范课2我校积极主动地抓住一切机会，先后派xxx等一大批骨干教师到聊城、临清、在平、莘县等地参加市县级教育部门举办的各种业务学习培训返校后，举办各种形式的教学示范课、汇报课，为我校教师的专业化成长奠定了坚实的基础3我校利用多种形式对教师的基本功训练常抓不懈专门为教师配备了硬笔书法练习小黑板，开辟了教师书法练功台，扎实的提高了教师的板书水平；每学期开展一次教师美文诵读比赛、定期开展普通话培训，通过各种形式的比赛活动提高了教师的普通话水平通过信息技术、多媒体校本培训，使大多数教师掌握了课件制作技术，并能熟练使用班班通等多媒体教学手段4为了提高教师的专业理论素养，我校投资十万多元专门为教师购买了多种理论教育书籍及影像资料魏书生的《班主任工作漫谈》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《教学做合一讨论集》成为我校教师的必读书目我们将在今后的工作中，继续探索实践，不断深化教育科研、改进管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步规范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教学工作更上一层楼！最新小学校长工作汇报「篇九」县教育局4号文件下发以后，学校组织全体干部教师进行了认真学习，并对教师转变理念情况进行了专门闭卷测试学期初专门召开了教学改革工作会议，并且出台了系列教学改革的文件和配套制度为确保改革的顺利进行，实行了干部包组责任制，校长及包组干部对集体备课、导学案形成、课堂教学进行全过程跟踪指导和点评，严格落实“备、说、备、授、评”操作程序由于领导重视、措施得力，我校的教学改革已见雏形，老师的讲课时间已控制在15分钟以下，课堂上学生自主学习紧张、有序、高效，效果初见端倪下面就我校在集体备课、导学案的形成以及课堂教学流程方面的做法汇报如下

一、集体备课研究务求实效，导学案编写精雕细刻集体备课每周两次第一次集体备课为周四晚，主要是说课，在说课的基础上，主备人写出导学案初稿，再利用第二次集体备课时间对导学案初稿进行讨论，然后再修改，经备课组长、教务处审批后使用每个环节的.具体要求如下

1、第一次集体备课既导学案初稿的形成备课组长主持，所有任课教师参加，整个过程模拟课堂教学的演示第一环节备课组长检查教师对教材的掌握情况采取逐个谈相互补充的形式，备课组长把备课的主要问题进行统一，关键是统一思想、统一认识通过此环节加深教师对教材的理解和把握第二环节谈课时划分、学习目标根据教学内容要划分几个课时，每节课的学习目标是什么？这些目标应怎样分解到自学目标中去，怎样落实这些目标广泛征求教师的意见，确保目标落实的完整、准确、科学化和针对性第三环节谈教学实施对每一节内容要谈“几学几教”以及问题设计和时间分配，如何设计才合理、科学，使学生处于紧张状态重点谈“学什么怎么学，教什么怎么教，练什么怎么练”集中大家的智慧，整理汇总出具体的导学案设计指导意见主备人根据汇总意见写出导学案初稿第四环节布置下次集体备课的主要内容及要求

2、第二次集体备课既导学案定稿的过程由备课组长主持，采取由主备人首先谈设计思路，其它老师逐个谈，互相补充的方式集体备课的任务是审核每一个导学案的编写质量，对每一个环节的设计精雕细刻重点审核研究以下几个方面1导学案编写的思想是否符合教改精神2对知识产生、发展的顺序是否条理、恰当3对难点的处理方法是否科学4对于自学环节有没有如何学、如何练的方法指导5对于各环节的时间划分是否合理

（6）练习题目的设计是否精选、典型

（7）课堂容量是否适当，预测学生能否始终处于紧张有序的学习状态通过集体备课研究讨论，对每个导学案形成共识最后定稿，主备人再根据审核意见修改，审核人审核教务处批准后印刷使用

二、精心策划、科学实施、优化课堂基本环节提前自学，质疑问难，合作交流，暴露问题，适时点拨，检测达标

1、精心策划，抓好预习环节预习课的目标就是使学生学习和掌握80%的所学知识教师提前一天把“导学案”发给学生，让学生在预习课（或自习课）上根据“导学案”的要求进行预习通过预习，自己探究、解决基础知识在这个基础上，提出不理解或不明白的问题（自己发现的新问题），记录在“导学案”上，以备上课时讨论解决课前教师通过检查“导学案”了解学生预习情况，并根据学生的学习中存在的问题，进行第三次备课

2、科学实施，优化课堂课堂教学目标是巩固预习成果，解决重点、难点问题有以下几个环节⑴出示目标⑵在教师的指导下学生自学，自主获取知识⑶对疑难问题，小组合作交流探究⑷采取灵活多样的方式让学生充分暴露问题⑸教师引导学生订正，并注意总结规律、方法⑹检测达标，巩固所学知识说明当课时内容较多时，环节123在预习课上完成；当课时内容较少时、课堂教学按以上六个环节进行到目前为止，这种模式已基本形成，流程已基本完善，下一步将进一步深化,形成特色

三、我校在实际教改中存在的主要问题和困惑有

1、部分教师教育理念还不能适应课改要求，行动滞后

2、“导学案”的编写不够完善，在导学、学法指导方面还不够科学，有时与课堂脱节

3、受课时数较少的影响，预习环节落实不到位，预习效果不够理想

4、学生对“导学案”还没有完全适应，自主学习能力较差，依赖性强

5、教师的观念还不够开放，教学放不开手脚，不得要领，有时讲的比较多

6、同备课组教师之间教学研究力度不够，集体备课质量还有待于提高

四、下一步工作思路

1、继续加强学习，理念转变需要亲临体验近期计划组织教师分批到杜郎口学校学习，促使全部教师观念尽快转变到位

2、结合洋思、东庐、杜郎口经验，在目前“导学案”改革的基础上，力争在理科以“导学案”为主，文科以“杜郎□模式”为主，形成两大派系，别具风格,独具特色

3、以狠抓课堂教学为突破口，学校将出台配套制度，采取强有力的措施，严格控制教师的讲课时间，在第一步控制讲课时间在15分钟以内的基础上，努力达到学生会的教师坚决不讲

4、继续狠抓试点，以点带面，包组干部协同教研组长，确定一名试点教师，跟踪听评课，加强研究在继续学习模仿的基础上形成我校特色，再全面推开

5、学校成立教改领导小组，下大力气，加强研究，稳步推进，形成特色最新小学校长工作汇报「篇十」国家出台“双减”政策的初衷，就是要把作为教育主体的学生从繁重的作业负担和校外培训负担中解放出来，让教育回归本真，让学生健康、快乐的成长办人民满意的教育一直是学校的的追求，随着国家“双减”政策落地，飞云镇中心小学积极落实“五育并举”，在课堂教学中严格按照课程标准开足开齐各类课程，不断更新观念，认真落实“双减”政策；课后服务时间采取“作业辅导+特色社团”的模式，积极为学生搭建了全面发展，健康成长的平台重视政策落实，共享“双减”红利“双减”政策初期，部分家长思想观念陈旧，对“双减”持怀疑和观望态度，在学区领导正确的指导下，学校高度重视，召开专题会议，制定了切实可行的“双减”工作实施方案，严格遵照上级教育部门对“双减”工作的相关文件要求，对课表和时间表进行了规范的设置通过微信家长群和钉钉群召开线上家长会，给各位家长耐心解读了“双减”相关的政策和实施“双减”的重大意义以及学校“双减”工作的内容同时也广泛征求了家长、学生的意见，优化了“双减”工作方案经过我们全体老师不懈的努力，学校所有家长都在理解和自愿的基础上，支持学生参加了课后服务，使双减政策真正在学校落地见效优化教学方式，提升课堂效率学校要求全体教师认真落实“双减”政策措施，严格执行课程设置标准；转变教学观念，根据学生的实际情况，落实分层教学，帮助学生共同学习成长；积极开发利用各类课程资源，坚持精备、精讲、精练“三位一体”教学，课前备课想妙招、课堂教学出实招，组织全体教师多次进行“双减”背景下的课堂教学集体教研活动，教师之间互相交流心得，学习经验，努力打造高效课堂“减量不减质”，作业辅导显成效为切实减轻学生课业负担，学校教导处狠抓学生作业管理，规范作业布置、批改、辅导环节，细化作业管理要求，落实作业审批、公示制度和作业质量评价制度，并多次开展“双减”背景下作业如何分层设计研讨活动，同时各学科教师从实际出发，根据学生个体差异，设计弹性化分层作业，严控作业时间，在此过程中，可以更加全面了解学生情况，因材施教开展后续教学工作；让学有余力学生吃好，让需要帮助的学生减量增质，轻松完成学习任务；老师们利用课后服务时间，耐心地辅导学生完成当天作业，适时答疑解惑特色社团，快乐成长学校将每天课后服务分为两个时段，第一时段为课后作业辅导，第二时段为课后社团活动学校紧扣社团活动时段，以学生“学有所获，学有所长，学有所乐”，作为学校的办学特色，组织了丰富多彩的社团活动有发展阳光体育，激发学生活力的花式篮球社团；有声势浩大，鼓声激昂的腰鼓社团，有底蕴深厚，书香浓郁的七彩阅读社团；有缓解学习疲劳，协调学生身体机能的呼啦圈社团；有发展艺术魅力，培养动手能力的折纸社团；有传承红色精神，陶冶学生情操的合唱、舞蹈社团；有启迪智慧，培养艺术修养的书法、美术社团畅游书海，享阅读快乐在“双减”背景下，为了进一步做好阅读推广工作，提升学生阅读兴趣，学校按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生和家长共同参与；学校图书室全天开放，各个班级均设有读书角，各班能组织学生利用晨诵、午读、阅读课、阅读社团跟进阅读推广工作，开展各种形式诵读活动，橡果课堂已在学校深深扎根；学校通过校长读书会、教师读书会、师生共读、亲子阅读、橡果课堂等活动的开展，培养学生养成了良好的读书的习惯，提高了学生的阅读能力，提升了学生的核心素养，让学生“多读书、读好书、好读书”的习惯在学校落地生根，遍地开花总之，学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，与家长加强联系、紧密配合、达成共识、形成合力，多措并举减轻学生作业负担，努力营造有利于学生德智体美劳全面发展的成长环境，还给孩子一个快乐的童年和美好的回忆回顾过去的一年，我感慨万千因为领导和同志们的信任，给予了我更充分地发挥管理才能、施展教育才华的阵地一一西陌中学校长一职XX年9月30日，走马上任的那一天，我意气风发，坚信自己定能带领西陌教育工作者走出办学困境，在西陌教育发展史上留下刻骨铭心的脚印以满腔热情之心，扎根山区教育西陌中学是一所山区农村薄弱校，不必细说学校1958年建造的土坯房，雨雪天气从二楼漏水至一楼、反复修葺的两栋教学楼，单是走上几里地到镇上才能搭乘公交车的诸多不便就叫师生有说不出的苦痛师生对于调动、转学也都跃跃欲试上任以来，我迅速对学校教育现状进行摸底学校有教师38名，其中公办教师35名，代理教师5名，男50岁以上、女45岁以上的教师就有十余名，一线代课教师27名学校400多名学生中，父母外出打工靠学校监护的、父母离异单亲家庭的、父母中有残疾抚养孩子经济困难的、特殊情况爷爷奶奶抚养的一系列不正常家庭背景的问题孩子很多留下来工作的教师或者是极具奉献精神的、或者是实在没有办法无法调动的；能在西陌中学就读的学生也都是因为家庭经济等原因只能在西陌就读面对此情此景，带着领导、同志们的信任，更坚定了我扎根山区、奉献教育的决心不要亏待每一位教师、不能放弃每一位学生、不要失信于每一位家长、不能辜负每一位领导是我始终不渝的工作追求以率先垂范之举，做好教育领头人西陌中学由于特殊的校情多年来，年轻教师夫妻两地工作居多、县城买房等现象普遍，年长教师单职工较多，家庭负担过重学校住校教师较少，杨芙蓉、贾园、张会平、谢会民、薛江磊夫妇、李少峰夫妇是守校较好的教师教师们每天一来回的家校往来（甚至两三来回的家校往来）肯定会导致教师过多分心，关心学生不够，管理学生不到位，影响教学成绩起初，我想过下狠心扭转这种局面但细想大家都有不得已离校的理由，如果强制性要求教师都守校，大家肯定接受不了我作为校长，工作中总能时时处处以身作则、率先垂范，试图通过自己的言行潜移默化地影响教师、感染教师可以问心无愧的讲，一年来，我几乎只有到星期天才回家一趟，天天守校过年后，学校采取行动感化和制度约束（一天三签到、晚上守校签到）相结合的方法，规范教师的守校问题全校教师尽管不能人人守校，但也取得了预期的效果因为多方面原因，造成西陌教育现状，秋季招生，生源流失严重学校在招生问题一直处于不可松懈的状态寒假期间，学校就下大力气在招生方面做好宣传工作我亲自带领校领导，带着学校管乐队走街串巷、挨家挨户，到半年来在学校各个方面表现优异的学生家里敲锣打鼓，送花送匾暑假职校招生、初一年级发放通知、初一年级招生动员学生，我都亲自开着车，到学生家里做宣传，希望在老百姓心中改变对西陌中学的成见也许效果甚微，但我问心无愧以谦虚求教之行，提高教育教学质量听评课活动作为教师教研的一种重要形式，是我校一直以来坚持不懈的常态工作上学期，王联合副校长、办公室主任贾园、教导主任张向宏、政教主任李少锋带头做公开示范课，这对教师有很强的辐射引领作用通过骨干教师示范课、同头课赛讲、新教师过关课等多种形式促进教师相互启发、相互学习面对全校一线教师兼职、各学科组人数极少的现实，为了使教研工作落到实处，学校采取包科领导包学科的方式，文理科、小三科教研通过“调配教研时间、包科领导负责落实”的方式分开进行，使教研切实有效，高效显著由于小三科全部是兼课教师，教师对教材教法生疏，我们采取“走出去，请进来”的教研模式，聘请芮城二中薛祥老师对生物学科教师进行培训、聘请东关中学薛耀辉老师对地理学科教师进行培训，使小三科教师对课标、教材教法有更深入的了解，确保更有效地进行教学学期初，学校领导班子针对教师素质，选拔出潜力型教师作为课改培养对象，成立“课改研究小组”；筹集资金4000余元，带领包科领导、课改教师到绛县衡水中学学习观摩；在学校初一年级中推行课改模型，改变传统学习方式，希望提高课堂教学效率很可惜，由于学生的基础问题，这一举措受到阻力，没有进行到底，初一年级的教学成绩仍然很不理想！但新的教学理念已深入人心，教师的眼界开阔了，教师的教育教学思路更丰富了以特色教育之路，另辟西陌教育蹊径针对地理条件限制，教学环境落后、生源严重流失、教师队伍人心涣散等原因造成的西陌教育现状我深感责任之重与其他学校比师资力量、比生源素质、比设施条件，我校的整体状况无法相比作为新任校长，如果继续墨守成规，如果不能另辟蹊径，西陌教育之路只能是死胡同办特色教育是西陌中学发展的必由之路每个学生的性格、兴趣爱好、认知基础是有所差异的，特色教育无疑能促进学生的全面发展，促进一切学生的发展创办特色教育是学生和学校发展的需要，是适应基础课程改革的需要，是实现义务教育均衡发展的需要，更是顺应时代潮流的需要我校确定了“以教学工作为重心，但要兼顾特色，以特色保稳定、以特色求发展、以特色求品牌的发展思路我们的办学理念是让山区的孩子也成才，让山区孩子也能享受到与城里孩子同样的优质教育资源我的发言完毕，谢谢大家！最新小学校长工作汇报「篇三」尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好！今天我发言的题目是《励精图治谋发展，团结奋进谱新篇》现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报

一、指导思想坚持以“团结、协作、共赢”为主题，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理人”为目标，重实际，抓实事，求实效，抓好学校特色，深化“生本”课堂教学改革为工作核心，从而推进我校教学工作健康发展

二、加强过程管理、环节管理，抓好教学常规的落实学校严格进行教学过程和终端管理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识学校注重教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学管理我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型老师们精心设计作业做到“讲科学，重实效，严要求”，精心设计，精心筛选学校提倡分层布置作业我校一直坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格控制作业总量，减轻过重的作业负担认真批改作业对作业中出现的普遍性、典型性错误及时分析讲评，个别问题个别辅导有鼓励性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的机会大力提倡教师写教后记因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践情况，才能积累教学经验健全监测评价机制实行阶段性检测、期中、期末检测、实验操作比赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反馈

三、扎实开展课堂教学研究，推进课堂教学创新根据《关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见》，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺利进行积极探索“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率根据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作一一探究”课堂教学模式学校先后出台了《荆家镇里仁中学生本课堂模式管理方案》、《荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评选实施方案》等一系列文件，依托学校提供的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展示、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为大大提高了全体学生主动参与课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高举办了基于交互式电子白板课堂教学展示活动，入围上报的六名教师抽签进行了课堂教学展示和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进行课堂教学的浓厚氛围开展了领导带头讲课活动今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做榜样，促使了我校的教研教改更快更好地发展重点抓好毕业班工作从教师常规备课、作业、学生管理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作特别是毕业班的一些好的做法值得推广，如经常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果今年我校中考成绩再创新高我校共138名毕业生，被桓台一中统招录取27人，桓台二中统招录取38人

四、加强校本研修，促进教师的专业化发展加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设开展了四项活动一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校教学经验交流会建立教师教学反思制度鼓励教师撰写教学论文，开展教学课题研究，交流推广经验，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效学校把教师发表论文和开展课题研究情况纳入对教师的评价加强校本课程的研究，逐步形成学校特色开发出《荆家镇特色蔬菜种植技术教程》和《桓台县历史名人名胜》两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面发展这两本校本课程获桓台县校本课程评选一等奖

五、获奖情况

1、在全县教学评优活动中，我校三位教师参加，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀；

2、20xx年3月，荆长征老师获山东省第三届初中生创新实验大赛一等奖指导教师称号；

3、20xx年9月，因教学管理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”

4、20xx年1月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”我们将在今后的工作中，继续探索实践，不断深化教育科研、改进管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步规范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教学工作更上一层楼！最新小学校长工作汇报「篇四」

一、参加培训，吸收名家教诲，转变思想，重树认知在培训学习中，我在各位教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是教师教学中的先进教育方法和理念深深的触动了现在在自己的岗位上，我常常思考怎样才能改变农村教育滞后的现状？怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子能够健康快乐的成长？我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索归来后，我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径一一第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新树立对教育的良好认知

二、认真学习，坚定信念我首先将自己学习的收获进行了总结教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取学，就要读读经典，读理论，多读，多思学，还要助团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路从几次的培训学习中，我坚定了自己教学的追求教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号

三、勇于探索、积极实践，参加说课与优质课评比返岗实践活动中，我认真参与了教研组的说课活动，尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师对各位说课老师的点评，受益匪浅参加优质课评比，锻炼了自己的素质，同时通过专家的点评，更加明确了自己努力的方向同时，我也将这。