小学科学教研组工作计划

小学科学教研组工作计划小学科学教研组工作计划「篇一」本学期英语组各位老师已经做好充分的心理准备迎接一个充实而忙碌的学期在前一个学期的基础上，外语组争取在理论学习，团队建设，专业发展和教师培养，教学研究等方面更上一层楼，具体安排如下首先，相应学校号召展开“好书伴我行”活动，以备课组为单位选取教育，教学理论书籍，阅读之后展开交流学习，提高理论水平其次，继续发挥工会小组的作用，在生活方面关心各位老师，帮助老师们解决难题此外，通过英语竞赛，科技节等活动，加强老师们的参与意识与团队意识通过分工合作协同作战，使外语组更加具有凝聚力，树立“我为人人，人人为我”的意识第三，要使自己的专业水平不断提高一定要坚持“请进来，走出去”的原则在组内展开“开放课活动”，形成专业研讨的氛围；邀请ESL方面的专家来组里座谈，拓宽视野；参加市，区等组织的教学研究会议，多方面了解专业信息、；平时更要加强专业书籍的究，提高执教水平第四，教师培养方面以专业技能为基础，团队精神为导向，培养知识与能力，专业与修养品德并重的人才本学期为教师提供各种进修，学习的机会，本着“公平，公正”的原则，充分考虑到中青年教师的职业发展诉求借“研究课”之东风，使青年教师得到更多的机会更大的展示平台，充分落实“优秀教师培养计划”苍南910月21日-10月27日

1、温州市初中毕业生科学学业考试质量分析会

2、义务教育教育规范管理检查和“减负”落实工作督查

3、七年级公开课活动温三中1010月28日-11月3日永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会部分科学老师1111月4日—11月10日

1、永嘉县20xx年初中毕业生学业考试分析会

2、学区初中科学学科“四课一体化”活动

3、学校期中教学常规检查朱涂中学12小学科学教研组工作计划「篇四」根据学校五年发展规划和办学目标，英语组在继续保持一贯的优良工作作风的同时，将借学校大力建设学校文化的东风，坚持倡导团结协作，共同提高，深化英语组的共同价值观，树立优秀形象，再创建平英语教学质量的新高，以达到学校培养具有“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀和领袖气质”的学生之目的工作重点一.建立和深化全组的共同价值观二.认真配合和出色完成“实验性示范性高中”终期验收中的相关工作三.确保高质量完成教学任务具体工作安排一.关心本教研组老师的教学和生活广泛听取和了解本组老师在教学生活中所存在的问题和困惑，加强交流，并切实有效地提出建设性意见；将老师的希望和有待解决的问题及时反应到相关部门，真正起到桥梁作用；二.强化英语教研组课堂教学模式，在强调每个学生达到符合我校学生的英语学习要求之外，还努力创设各种情景，为学生提供充分发挥和拓展他们潜能的机会，来运用、巩固和提高他们的综合语言能力；三.始终体现学生的主体地位应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松的学习气氛，使学生敢于开口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时给予鼓励，使他们树立自信心，获得成就感；对学生在口语表达过程中出现的语言错误，要根据教学活动的目的和错误的性质，采取相应的解决办法，不必有错必纠；四.关注起始年级学生良好的学习态度和学习习惯的培养要培养学生的自立精神，首先在学习上，要使他们有自我学习和自我研究的精神，不能完全依赖老师的讲课和所布置的作业，培养和挖掘学生的自学和钻研精神；五.每个年级都要求每个学生对新学的内容能复述或背诵“说”和“写”是学会一门语言的输出性行为，只有在积累了大量的语言信息量的基础上，学生才可能从记忆到模仿再到有创造性的劳动的思维过程因此，学生必须从最基本的语言材料一课文着手，落实到位；六.每个年级都要求每个学生对新学的单词、词组和句型有一定量的练习、巩固和检查日常的教学和管理最终将影响师生教学活动的最终评价依据一高考成绩因此，抓好英语常规教学是日后取得可喜成绩的有力保障；七.每个年级根据年级特点有针对性地提供学生所需的教学服务内容高一和高二的‘网络化教学，使学生在学习语言知识的同时能较其他学校的学生更能熟练地运用电脑知识，使电脑为学生所用，并能够通过网络提高了自己查找信息、筛选信息和利用信息来解决问题的能力；八.教师有效指导学生利用网络根据所学内容的主题，布置学生相应的课题，发挥他们的主观能动性，达到学以致用的目的；九.对于高三毕业班要“严”把质量关针对高三的具体情况，备课组已制定相应的加强复习、落实和巩固教学内容的策略具体做法如下六个环节:

1.做好学生的思想工作，调动其学习积极性无论作为班主任还是任课老师，无论在课内还是课外，都要培养学生的目标意识和成就感，注重感情投资，挖掘内动力，加深双向沟通；

2.加强课堂内外的管理既要“教”好，又要“管”好高三仍有部分学生缺乏紧迫感和竞争意识，甚至有厌学情绪，对于这些现象，除了需要老师对学生的思想教育外，还必须有严格的管理手段；

3.充分备课，努力提高课堂40分钟效率做到刻苦钻研教材，熟练掌握高中阶段各知识点；发挥群体功能；备课时注意知识之间的联系；恰当运用某些心理学原理，促使学生在学习时的思维和心理活动处于积极、高涨和持久的状态中；课堂教学体现“精讲多练”原则；注意把握课堂节奏和密度，适度采取“大容量、多信息、快节奏”，培养学生的快速思维能力；上课过程中，老师应保持良好的精神状态；

4.坚持“四精四必”做到精选、精讲、精炼、精批，和有发必收、有收必改、有改必评、有差必补；

5.提高和补差同时到位对于学习有困难的学生，必须采取人盯人战术，取保全面提高教学质量；

6.传授良好学习方法以达到事半功倍总之，本学期我们力争形成更浓厚的教研气氛，以创造更优异的教学成绩小学科学教研组工作计划「篇五」

一、指导思想:以《全民素质行动计划纲要》精神为指针，以《科学》课程纲要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为中心，以校本教研为平台，努力探索新课程理念下的课堂教学的目标，方式以及教学规范，评价标准，促进全市小学科学教学质量的提高

二、常规教学本期行课20周，时间紧，任务重，必须抓好教学管理，保证教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科课程的研究打基础坚持每周检查教案，并做适当的批阅坚持每周轮流听课具体措施如下工作措施

1、抓校本教研，促教学方式的转变积极开展集体备课活动，以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设计，努力提高课堂教学实效

2、开展课题研究，促进教师专业的成长围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果比如“如何利用本地区资源培养学生科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等

3.大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动

4.开展网络教研活动，培养后备队伍，促进教师专业的成长

三、教学科研本期继续坚持将学科教学与教学科研相结合，配合课程改革的要求，本学年主要的研究课题是“学生学习活动的有效性”，本期教研活动都将以之为主线开展，把研究贯穿于实际教学及学生的活动中，为促进科学课程的多元目标得到真正的落实和达成，去为提高科学课的教学质量服务主要安排如下

1、理论学习，教研组长带头将各方有用的经验、放到网上科学组的空间里，大家相互学习交流，每周坚持写一篇读书笔记或随感

2、每个年级都开展行动研究，每单元后进行单元总结一次，由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、改进设想，经全组老师论证以后，作为教学个案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文

四、各年段培养目标及效果三年级具有初步的观察能力与探究能力，通过多种活动激发并维持学生学习热情学生通过小种植，小养殖等多种活动，激发了学科学，爱科学的热情四年级具有一定的实验与记录技能，养成长时间观察并记录的科学学习习惯学生在本学期中接触到了较多的科学实验，是实验能力增长最快的一学期五年级培养学生对比实验的设计能力和分析数据的能力，能自觉运用科学探究的过程与方法来解决问题学生在本期学习中加强了对课堂记录的要求，以及课堂练习的要求，多数学生完成情况好六年级培养学生抽象思维能力与精确分析数据的能力，并加强后期复习和管理六年级的课程安排较灵活，补充了的大量的课外活动内容，让学生能综合运用所学知识进行应用小学科学教研组工作计划「篇六」

一、指导思想根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥中心教师奋发向上的精神，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径

二、工作重点

1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度

2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量

3、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革

4、努力提高自身素质，继续认真学习科学新课程标准

5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整

三、工作措施

1、突出重点，狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点利用集体备课的时间，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法重视实验教学实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，教师要精心做好实验前的准备工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论在实验教学中注重实验单的使用

2、教研结合，抓教研组建设结合“实验单的使用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获重视教研组材料的整理，将工作落实到平时

3、以点带面，落实学生活动以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能倡导过程评价、多元评价

4、长效管理，强化实验室管理科学实验室可以有效辅助科学学科教学，本学期做好实验室缺少仪器的统计，并上报学校教导处和总务处做好实验器材借出登记的工作做好实验室器材整理与打扫工作做好演示实验与分组实验记录表填写工作

四、具体安排月份2月

1、制定科学组工作计划;

2、分发学生用书，并做好统计；

3、第一次集体备课，研讨实验单事宜，明确实验器材借出登记制度;

4、分发《分组实验记录表》《演示实验记录表》；

5、备课检查

6、教师撰写说课稿，准备参加本月26日学校说课展示活动3月

1、学习《小学科学课程标准》；

2、第二次集体备课；

3、备课检查4月

1、第三次集体备课；

2、观看优秀教学录像；

3、备课检查5月

1、第四次集体备课；

2、开展学生实验操作比赛活动；

3、备课检查

1、备课检查；活动内容

2、做好学期考核工作（出试卷）；

3、收集各项资料（学生实验单、分组实验记录表、演示实验记录表、课标学习心得、学生用书、教学参考用书）；

4、总结、归纳材料（教研组、科学实验室）7月期末复习及考试备注实施中将根据具体情况作适当调整或补充小学科学教研组工作计划「篇七」

一、指导思想深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革，致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量

二、工作目标

1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学

2、认真贯彻《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量

3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动第五，要充分利用“英语研修室”，将其打造成教改研究，教育发展，学生培养的基地初一，初二要总结课改的经验，积极研究大规模提高优秀生数量与质量的课题初三要积极研究中考，研究学生，备战中考第六，教研组常规活动主要包括开好教研组会，完成好上传下达的任务，统一思想，统筹安排各项工作；抓好备课组建设，落实各项教育，教学研究活动，安排好本学期督导活动和其他重大事件希望通过以上几个方面的工作，使本组有更好的发展前景，为老师们提供一个良好的工作和生活环境小学科学教研组工作计划「篇二」为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划

一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐

4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益

5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养

三、主要工作

（一）加强学习，更新观念认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究

（二）重视常规，提高质量

1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法，掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础重视写字教学，指导学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话完整、清楚的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础

2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正

3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养

4、关爱学生，尊重学生，充分利用课外时间，关注学困生，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步

（三）加强研讨，共同进步

1、教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，教师间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平，促进教师教研的水平和能力的提高

2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来

四、具体安排

（1）制定三年级组语文教学计划，做好开学工作

（2）规范教学常规，正常开展教学研讨活动，制定语文教学计划

（3）组织学习研讨三年级教材特点、目标

（4）研究和学习新教材第一单元和第二单元的教学特点和相关策略

（5）优秀老师开一节先行课，组织年级组的各位老师听课和评课小学科学教研组工作计划「篇八」

一、指导思想根据平阳县教师发展中心初中科学工作计划和闹村中学教务处教学工作计划的纲本，坚持以科学发展观为统领，围绕教育教学质量和教师专业成长两大任务，深化课堂教学改革，强化教学常规管理，不断提高我们科学组的教学质量

二、主要工作及措施

（一）在深化课改背景下，进一步夺实常规工作关注深化义务教育阶段课程改革的动向，做好深化课改背景下的教学常规工作，为深化义务教育阶段课改的实施，打好基础

1、规范并及时的制定教学计划，计划要求方向正确，切实可行，内容具体，重点突出，保证教学目标的实现

2、不断完善常规教学，及时保质保量的完成教案的撰写并反思，通过教学测评补教学漏洞，不断提高教学质量和教师的自身素质

（二）立足校本教研，加强队伍提升教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，因此需要树立教学质量意识紧记”学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，教学质量的提高本质上要关注学生的学习掌握情况教研活动的开展需围绕教学质量的提高为宗旨教研工作的开展内容以县和学校教务处的工作计划为引领，通过县初中科学教师课堂教学评比、毕业升学考试质量分析会、中小学衔接等活动指引着有效开展校本教研活动，发挥教研组力量，积极主动地开展，利用现代教学手段开展教研工作做好记录，及时反思，提高整组队伍的教学水平周次日期内容地点

18.31-

9.

61.抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）

29.7-

9.13教师节

39.14-

9.20县初中科学教研组长暨中短时培训活动新纪元

49.21-

9.

271、第一次教学检查

2、科学组内会议三楼会议室

59.28-

10.4国庆节放假（10月1-7日）

610.5-

10.

111、县初中科学教师课堂教学评比

2、校第一次月考

3、第一次校本教研检查萧江二中

710.12-

10.18教研活动

（一二）九年级

810.19-

10.

251.市初中毕业升学考试质量分析会议

3、第二次教学检查二十三中三楼会议室

910.26-

11.1县初中毕业升学考试质量分析会议暨中短时培训活动水头一中

1011.2-

11.

81、县初小科学教学衔接暨中短时培训活动

2、教研活动

（三四）水头新纪元八年级

1111.9-

11.

151、市初中科学青年教师课堂教学评比

2、期中考试

3、第三次教学检查XX三楼会议室

1211.16-

11.

221、县“四小”评选活动预备工作

2、第二次校本教研检查发展中心

1311.23-

11.

291、县初高中教学衔接活动暨中短时培训

2、校科学基本实验操作技能比赛鳌江中学实验室

1411.30-

12.

61、县初中集体调研

2、第四次教学检查三楼会议室

1512.7-

12.

131、XX市第二批“学为中心”课堂变革示范学校及优秀学科项目评比

2、校第二次月考

1612.14-

12.

201、市第三届命题研究班结业暨市第四届命题研究班开班活动

2、数据分析及各年段教师会议

3、教研活动

（五六）七年级

1712.21-

12.

271、初中学生科学素养竞赛

2、第三次校本教研检查

3、第五次教学检查参与学校三楼会议室

1812.28-

1.

31.元旦放假

2.市初中科学“优课推评”研讨活动19校本培训暨素养提升工作个小中期督查

201.11-

1.

171、第六次教学检查三楼会议室

211.18-

1.24教研组上交材料及博客检查22期末考试及网络阅卷工作小学科学教研组工作计划「篇九」

一、指导思想以吴江区小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校教学工作计划，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐

二、具体工作及要求

（一）重视课堂研究，打造有效课堂

1、开展主题教研，推进有效课堂根据学校教导处的安排，本学期以“和智课堂之实验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例研究、课堂观察、同题异构”作为课堂教学的研究和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、分享听课后的收获我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，认真研讨，充分交流

2、强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学

（二）抓好教学常规，提高教学质量

1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高

2、教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查

（三）加强师资队伍，促进教师成长

1、师徒结对，加强青年教师的培养本学期我们科学组又新增加了一名科学教师，并且进行了师徒结对徒弟要经常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化

2、以研带教，提升青年教师的素养各级各类的比赛及活动为教师提供了展示自己、发展自己的舞台，我们一定要把握好各种机会，参与到这些活动中来积极参加学校组织各种随笔和论文的评比，认真参加吴江区级及以上的征文评比活动多参与吴江市组织的教材培训及听课活动，跟临近学校经常走动，互相听课小学科学教研组工作计划「篇十」

一、指导思想本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶

二、主要工作

（一）实施新课程

1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研诊断存在问题，提出改进措施营造平等尊重的交流氛围

2、继续做好新课程学习工作倡导参与式培训方式以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中

3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源以学科资源的建设与运用

4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动

5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用鼓励教师之间的相互交流与学习

（二）提高学生的英语能力

1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力

2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中

3、开展英语竞赛

（三）开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动

1、充分利用校园广播

2、本学期将举行三至六年级英文书写比赛，各班学习园地还增设“双语园地”

3、丰富课外作业的布置a收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识b设计实用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌唱给父母听c在圣诞节举行一次活动，给学生提供一个施展才华的空间d举办英语黑板报e班与班之间手拉手活动小学科学教研组工作计划「篇十一」关于小学科学教研组的工作计划关于小学科学教研组的工作计划

一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质

二、本学期拟开展的主要工作

1、加强理论学习，提高教师教科研水平

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌

3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20xx字以上中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组

三、工作要求及措施

1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年一年来，我校课程改革取得了可喜成绩让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真11—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力2举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网3开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份一五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好准备，把自主教1鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；2做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势,积累相关经验

2、注重常规落实，提高课堂教学效率1做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；2做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据

3、抓好第二课堂，促进学生个性发展1举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；2做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作3在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动

4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作

三、月工作安排二月份

①制定教研组计划；

②科学循环教材的发放和使用三月份

①小雏鹰航模社团的选拔和组建；

②县级规划课题组成员第一次会议；

③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛四月份

①四年级养蚕活动；

②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；

③第三届“拍脑袋猛想”创意活动五月份

①组内研究课（陈）；

②参与“五小”活动；

③县级规划课题组成员第二次会议六月份

①小雏鹰航模社团成果小结；

②撰写教研组总结及各项资料上交；

③做好县级规划课题的资料搜集和整理学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作

（2）备课要充分，目标要明确上课要认真，方法要灵活作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案

（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂

（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求a、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字〜〜b、具体练字时间晚自习是语文和数学课前的晚读时间c、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用1把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广2及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶

5、积极参加教研室组织的教研活动组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿完成学校发布给外网的作文任务

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动小学科学教研组工作计划「篇三」

一、指导思想以温州市教育教学研究院20xx年下半学年科学学科教研活动工作计划、永嘉县科学教研组活动计划和学校教育教学工作计划为指导，本学期以学习实施“温州市促进有效学习变革实验项目”为契机，加强有效学习的研究与指导，通过规范课堂教学行为，挖掘师生的潜能，积极探索提高初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提高教学质量，提高每个学生的科学素养，努力使本组教师专业能力得到进一步发展，促进学生全面发展

二、工作重点和措施、深入开展有效教学研究，进行主题教研活动，提高课堂教学效率1本学期继续开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位老师自行根据主题设计教学过程，课后进行交流，优化教学设计，从而引导教师研究教材、研磨教学，提高课堂教学效率、注重实验教学，加强教师实验教学能力2根据温州市科学教研组本学期“促进有效学习变革实验”的教研主题，结合本组的实际情况，本学期要求每位老师在自己的教学过程中总结有关实验教学的疑难问题，进行交流，制定合理的实验目的，想办法改进一部分实验，从而提高教师实验教学能力，增加学生对科学学习的兴趣、做好学生学习方法指导研究3为了提高学生学习的兴趣和学习成就感，根据学生平时上课的听课状态和课后的作业反馈，站在学生的角度上，在上课解决问题的过程中和学生做题的过程中加强学生学习方法的指导教学后要积极反思，反思教学中自己的优点和不足点、有效地开展教研组常规性教研活动4本学期的课堂教学以“有效教学”为核心进行教学研究，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提高教学质量1组内听、评课活动常规化每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于10节2抓创新通过学案导学，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，每个老师争取课后有反思，课余有交流，积极参加学校和县里关于有效教学创意交流3发扬组内教师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益4开展校外的交流活动，拓展教学视野5组织学生参加县里的各项竞赛活动，如初中学生实验操作能力竞赛、科普知识竞赛等

三、本学期具体工作安排周次日期内容备注18月26日—9月1日开学工作9月2日一9月8日教师教学计划，进度表上交39月9日-9月15日温州市科学新课标，新教材培训八年级科学49月16日-9月22日

1、永嘉县初中学生科学小课题研究方案评审

2、迎接标准化实验室材料准备59月23日-9月29日

1、有效学习集体调研

2、八年级科学新教材培训会即郑

3、忠道名师工作室活动

4、校教研组、备课组计划上交

5、九年级10月份月考筹备

6、迎接标准化实验室验收

7、校课堂教学抽查（备课本）岭头中学桥下三中69月30日一10月6日国庆节（10月1日-10月7日，放假调休）710月7日TO月13日

1、温州市初中学生科学小课题研究方案评审

2、校九年级公开课活动

3、桥头镇中学校本特色810月14日-10月20日

1、温州市初中科学学业考试研讨活动

2、校九年级公开课。