小学经典诵读活动实施方案

小学经典诵读活动实施方案小学经典诵读活动实施方案「篇一」

一、活动主题诵中华经典，做博学少年，建书香校园

二、活动目的通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养

三、参赛对象一至六年级的学生

四、比赛时间及地点时间:年月中旬20XX5地点三楼音乐教室

五、比赛安排、比赛分三组进行低年段组（年级）、中年段组（年级）、高年段组（11,23,45,6年级）、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序2

六、活动准备:、朗诵时间分钟，超过者扣分，每超时一分钟扣一分，最高扣分

355、各语文教师和班主任要积极组织好本次比赛，精心辅导，选拔优秀学生

4、各班语文老师要在日将各班集体诵读与个人诵读的篇目报送到刘红莲主任

517、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提1高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的2针对性和实效性、各班将自选诵读篇目于下周一上报给代晓红老师3小学经典诵读活动实施方案「篇二」

一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义

二、经典诵读内容小学

一、二年级诵读《三字经》《弟子规》，古诗首10小学三年级诵读《笠翁对韵》《千字文》，古诗首20小学四年级诵读《笠翁对韵》《论语》，古诗首30小学五年级诵读《笠翁对韵》《诗经》，古诗首30

三、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界鉴于此，提出如下要求

（一）保证诵读时间每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间开展课前一吟，熟读成诵的活动为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做至」“读而常吟I之”，“学而时习之”

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句学生在一周内反复诵读，并记忆看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情

（三）一一一五年级利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查

（四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容

（五）学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每月上交一定数量的展示作品可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等

（六）指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进；

（七）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读学校每学期组织一次检测，采取抽测、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测A的方法并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示九各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”鼓励亲子诵读，师生同读经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天坚持，持之以恒小学经典诵读活动实施方案「篇三」

一、活动主题书香溢满校园，经典浸润人生

二、活动意义为打造书香校园，培养儒雅少年，特举办经典诵读比赛

三、活动内容形式为切实达到让每个孩子喜欢诵读经典，在诵读中陶冶性情的目的，同时本着不加重师生负担的原则，此次比赛以班级为单位进行参加人员年级全体学生1-6比赛内容《三字经》《弟子规》《论语》、唐诗、宋词等国学经典；分必背篇目和自选篇目两部分比赛形式各班自行组织比赛，上报比赛结果学校将在各班进行比赛时随机到班里参与比赛比赛时间月日进行自选篇目的比赛，月日进行必背篇目的比赛6263赛前准备

①在经典诵读记录本上将每日积累的篇目及每篇字数做好记录；

②每星期将背诵的字数进行统计，有计划地进行积累；

③达到规定的字数要求后，将所背篇目进行整理，从中提前任意选择一篇准备参赛，即为“自选篇目”；“自选篇目”之外的其他篇目，则为“必背篇目”，比赛时老师将从中随机抽取一篇，根据学生当时的实际诵读情况评定成绩

四、评比奖励办法各班按的比例评出经典诵读优胜学生，学校将按的比例评出优秀组织教师，5%10%并为获奖师生颁发奖状，择优报到教研室上报时间月日下班前班主任老师将本班全体学生成绩按从高到低的顺序上报63（请各位组长老师先到教导处拷取新的学生赋分表格）小学经典诵读活动实施方案「篇四」

一、活动主题“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛

二、活动目的:通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养

三、参赛对象一至六年级的学生

四、比赛时间及地点时间:年月中旬20XX5地点校操场

五、比赛安排、比赛形式团体诵读，个体诵读

1、个体诵读比赛分三组进行2低年段组（年级）每班限定名1,23中年段组（年级）每班限定名3,44高年段组（年级）每班限定名5,

64、先进行团体诵读（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照3选手抽签排序）

六、活动准备、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次1比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的2针对性和实效性、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师3小学经典诵读活动实施方案「篇五」为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定于年月日下午举行上车湾镇20xx420中心小学第二届经典诵读比赛本次活动方案如下~\活动主题诵读中华经典营造书香校园

二、竞赛时间年月日20xx420

三、活动领导小组顾问XX组长XX副组长XX组员（负责评分）（负责颁奖）（负责主持）（负责音响）（负责XX XX XX XXXX场务）（负责协调）（负责摄像、制片）XXXX

四、参赛对象:一至六年级学生

五、竞赛要求、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目

1、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内，超时扣分

2、比赛分低段组（

一、二年级组）、中段（

三、四年级组）、高段（

五、六年级组）3进行；分集体组、个人组分别比赛、个人组每班选派一至五人参赛；集体组每班学生要全员参赛

4、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序5

六、竞赛地点学校操场

七、奖项设置、集体奖每段设一等奖名，二等奖名，由学校颁发集体奖状

111、个人奖每段设一等奖名，二等奖名，三等奖名；由学校颁发荣誉证书2112

八、比赛评委、低段组1评委组长XXX评委、、、、、XXX XXX XXX XXX XXX XXX、中段组2评委组长XXX评委、、、、、XXX XXX XXXXXXXXXXXX、高段组3评委组长XXX评委、XXX^XXX^XXX^XXX^XXXXXX

九、朗诵比赛评分标准、诵读的篇目为本年级《中华经典诵读》中的篇目分I

10、仪表端庄，精神饱满，衣着得体，集体组能井然有序的入场分

210、普通话标准，声音洪亮，吐字清晰分

320、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意分

420、脱稿朗诵，自然流畅，感染力强分

520、台风和整体效果好分

610、时间能有效的把握，在要求时间之内完成比赛分710

十、计分办法与活动要求、比赛采取评委当场亮分，以五个评委的平均分作为参赛选手最后得分

1、评委打分原则从分起，精确到小数点后位2852。