小学美术五年级上册教学计划

小学美术五年级上册教学计划小学美术五年级上册教学计划「篇一」

一、学情分析

1、从学生习惯、生理等分析该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如

二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的quot,对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力

2、从掌握知识情况分析与措施这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力

二、教材分析本册教材的教学理念在于运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力教师要认真实行本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养过程中，加强思想政治品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康审美情趣，提高学生的审美能力

三、教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

五、完成任务的措施1＞认真备课、上课

2、做好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解

三、教学重点难点

（一）重点了解现代设计的特点学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品

（二）难点了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情

四、教学进度安排周次时间授课内容课时12月25日一29日开学前准备1课时23月4日一8日

一、画家乡

①画家乡/

②图案设计2课时311日―15日

③图案涂色、作品展示/

二、逛大街

①设计2课时418日一22日

二、

②画街景/

三、聪明的机器人

①欣赏构思2课时525日一29日

三、

②制作展示/

四、欢乐陶吧

①欣赏2课时64月1日一5日

四、

②制作展示/

五、同一幅画

①调色练习2课时78日—12日

五、

②临摹涂色/

③一起完成画2课时815日—19日

④展示讲评/

六、扇

①欣赏2课时919H-25日

六、

②制作扇/

七、星光

①欣赏制作单元型2课时1026日一5月2日机动113S-9日

七、

②单个形体实践/

③合作一幅浮雕作品2课时1210日一16日

④展示讲评/

八、大地彩虹

①欣赏2课时1317日一23日

八、

②分组制作/

九、编花篮

①欣赏分组制quot；2课时1424日一30日

九、

②编花篮/

③插花法则欣赏2课时1531日一6月6日

十、生命的甘露

①画下雨/

②构思招贴画2课时167日一13日

③制作评析/

十一、飞天畅想

①欣赏讨论2课时1714日一20日

十一、

②科学幻想画/

③欣赏评析2课时1821日一27日

十二、我们去旅行

①易拉罐制作/

②画生活用品2课时1928日―7月4日期末考试小学美术五年级上册教学计划「篇二」

一、学生知识能力学习习惯分析:五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚

二、教学目的任务

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法

三、教学重点难点

1.教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力

2.教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

3.完成任务的措施

（1）认真备课、上课

（2）做好课前的各项准备活动

（3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

四、课时安排第一周形的魅力（2课时）第九周学画山水画（2课时）第二周形体的组合（2课时）第十周风的魅力（2课时）第三周抽象雕塑（2课时）第十一周微观世界（2课时）第四周多样与统一（2课时）第十二周会亮的玩具（2课时）第五周静物写生（2课时）第十三周电脑美术（2课时）第六周喜怒哀乐（2课时）第十四周旅游节（2课时）第七周夸张的脸（2课时）第十五周舞台布景（2课时）第八周十二生肖（2课时）第十六周珍爱国宝一一古代的青铜艺术（2课时）（若学校举行活动课时将根据学校安排进行调整）小学美术五年级上册教学计划「篇三」

一、所教年级学生现状分析五年级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力

二、本册知识系统和结构本册教材分:造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样

三、教学目的和教学重点、教学难点目的教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育

四、教学措施

1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境

2、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位

3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣

五、教学进度周次教学内容课时万绿丛中一点红2课时色彩的和谐课时美丽的纹样2课时礼品的外套2课时远近的奥秘2课时国庆节风景写生2课时鸟语花香2课时水墨画动物2课时陶泥的世界2课时图文并茂形体切挖2课时会跳的玩具2课时绘画日记2课时同上2课时电脑美术2课时美术学习记录袋2课时元宵节里挂彩灯2课时珍爱国宝一一古代的陶泥艺术2课时期末考试小学美术五年级上册教学计划「篇四」

一、学生知识能力，学习习惯分析小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段，线描写生画，速写、色彩写生画等都是本学期的重要内容，对于加强儿童色感和造型能力具有重要的推动、提高作用所以，本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，多带学生外出感受，引导学生对身边事物进行更多的观察和描绘

二、教学目的任务

1、欣赏外国优秀美术作品向外国画家学习坚实的造型基础，向往无穷的艺术巅峰

2、欣赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品对造型要求有更加理性的认识

3、认识立方体、圆柱体的透视现象初步学习运用线和明暗表现物体的立体感这是难度比较大的内容，必须多加指导，让学生深刻地了解素描的重要步骤

4、初步学习取景构图的知识，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物

5、了解中国画笔墨知识，临摹中国画（花卉、动物等）学习画家的绘画技巧

6、为儿歌、诗歌配画

7、学习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法，为语文课中的童话故事、寓言或学生作文作插图。