小班《棒棒糖》教案

小班《棒棒糖》教案小班《棒棒糖》教案「篇一」活动目标

1、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖

2、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类活动准备圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础超市货架的摆放货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明红色圆形棒棒糖红色扁的棒棒糖绿色圆形棒棒糖绿色扁的棒棒糖活动过程

一、导入活动小班《棒棒糖》教案「篇六」活动目标

1.知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关

2.理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事

3.能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪

4.发展幼儿思维和口语表达能力

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备

1.根据故事《甜津津的小河水》制作的PPT

2.音乐《王老先生有块地》我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀

3.大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子活动过程

一、出示棒棒糖，引入活动这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化

1.小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!

2.幼儿边听故事边欣赏PPT提问1小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？2小熊后来为什么很难过？3我们该怎么帮助小熊呢？

3.讨论有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？

三、实验把棒棒糖放到水里提问1棒棒糖放到水里会怎样呢用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌

四、创编故事结尾

1.小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里这样，小熊就会非常快乐了

2.幼儿创编故事结尾

3.小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦小熊高兴了，棒棒糖也很开心棒棒糖说小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些

五、教棒棒糖跳舞师跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？

1.听音乐，一起拍手教师唱“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟”

2.幼儿自由创编各种不同的‘棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演

3.尝尝水变甜了没有

（1）我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有

（2）每人一小杯，尝一尝幼儿尝的时候，老师提问你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢？（越来越甜）棒棒糖会变得越来越怎么样呢？（越来越小）如果到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？（更甜）那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了附故事甜津津的小河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了小熊赶紧藏起了棒棒糖小鱼问“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊说“没干嘛，没干嘛”小鱼游走了小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小乌龟问“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊说“没干嘛，没干嘛”小乌龟游走了小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问“小熊，小熊,你在干嘛？”小熊说“没干嘛，没干嘛小螃蟹也游走To河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想“要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧？”于是，他就喊了起来“小鱼，小鱼”小鱼没有来他又叫“小乌龟，小乌龟”小乌龟没有来他最后喊“小螃蟹，小螃蟹小螃蟹没有听见，他觉得很难过有什么办法可以让这块棒棒糖的甜甜，也能让河里的朋友尝到呢请小朋友们来帮帮小熊吧活动反思在整个活动中，我始终贯彻《纲要》精神，寓教育于幼儿活动中，始终让幼儿成为学习的主体，为他们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言交流环境，让他们在自主、创新的活动中发展了语言能力，达到活动的目的版本1中班科学活动《会变化的影子》公开课视频+课件PPT+教案反思+学情分析等中班语言《秋天的颜色》优质课视频+PPT课件+教案+课后反思（秋天主题）小班《棒棒糖》教案「篇七」活动目标

1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞

2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则

3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞准备在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲过程

（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题

（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来

2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作有脚的动作，再加上手的动作）听着音乐的节拍，一拍一下地跳

（三）自由创编游戏的玩法和规则

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣今天我们一起来玩这个游戏想一想

①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐）请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？师你想买什么样的棒棒糖？朱老师你看，我带来了两种我就要这样的师真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些请你们等一会来拿好吗？

二、尝试操作师我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？

（一）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）

（二）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）

（三）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？

（四）请幼儿开始制作提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸

（五）教师巡回指导

三、给棒棒糖分类

（一）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好

（二）师你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好

四、自然结束小班《棒棒糖》教案「篇二」活动背景这堂美术课我想要让幼儿们感受一下手工的魅力，所以决定要让幼儿自己用橡皮泥来制作出他们最爱的棒棒糖，棒棒糖的制作方法简单，幼儿很容易就能完成，能培养幼儿的动手能力和自信心，让幼儿有成就感活动目标

1、引导幼儿学习压扁的技能，巩固团圆技能，发展手部动作

2、引导幼儿学习插棒、包纸等辅助材料的正确使用方法

3、培养幼儿对泥工活动的兴趣活动准备橡皮泥，火柴棒，纸张活动过程

一、产生兴趣进行谈话

1、你们猜猜我手上拿的是什么呀？（幼儿进行猜测）

2、教师神秘的出示棒棒糖师唉你们看这是什么呀？（棒棒糖）你们吃过吗？（吃过）那它们味道是怎么样的？（甜甜的）对了棒棒糖小客人来到我们小

（三）班做客了师小客人说看到你们这么多小朋友在一起玩它真高兴它，可是它却没有好朋友跟它玩师小客人说你们能不能帮帮我找到几个好朋友来师谁能来说说我们应该怎么样帮我们的小客人找到朋友呀？（幼儿讨论）幼我可以去超市里帮它找到好朋友，我可以去糖果屋里找到它的好朋友等师但是小客人跟我说呀？如果你们要去那么远的地方帮它找朋友的话，天很快就暗下来了，小客人要赶紧回家，不然妈妈会找它的师你们想想我们应该怎样帮它找到好朋友师我们可以用我们的橡皮泥来帮它找到好朋友

1、教师出示一个圆的棒棒糖很一个扁的棒棒糖，幼儿进行观察两个棒棒糖的特征和区别师然后进行说说他们之间的不同（圆的和扁的.棒棒糖）师想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁棒棒糖又是怎么样做的的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）幼圆的棒棒糖我可以用手把它挪成圆的，然后在叉一个棍子在那里师为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处幼要把它们包装起来，不然会弄脏的，如果不把它包装起来的话很容易融化的

二、制作棒棒糖

1、师演示用面团圆压扁的方法制作成糖过，插上牙签，制成棒棒糖

2、那你们赶快帮我们的小客人找到好朋友好吗？看看你们会帮它找到怎么样的好朋友

三、幼儿尝试制作

1、教师发给每位幼儿一些橡皮泥，然后在发给每个幼儿一根牙签

2、教师进行巡回指导，要求幼儿在操作的过程中不要把橡皮泥搞到桌子上，在用牙签的时候千万不可以把牙签对着小朋友的眼睛

3、整理送橡皮泥回家教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方小班《棒棒糖》教案「篇三」活动目标

1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征

2、能够大胆作画，乐于参与绘画活动活动准备

1、物质准备棒棒糖若干，油画棒、美术本、PPT

2、经验准备吃过棒棒糖活动过程

（一）游戏导入，激发兴趣小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀

（二）说一说棒棒糖的特征

1、请小朋友来摸一摸，说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的，老师把棒棒糖插在外面

2、我这里还有一个很大的棒棒糖呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结是呀，这些棒棒糖不仅大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣

（三）欣赏PPT中各式各样的棒棒糖

1、宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来现在来看一看PPT上还有什么样的棒棒糖？

2、边欣赏边介绍画法先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，然后在里面涂上你喜欢的颜色如果你要画一圈一圈的棒棒糖，那么可以从中间一圈一圈地往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了

（四）交代要求，幼儿作画

1、交代要求棒和糖要连在一起糖有大有小，颜色也不同画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才能画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里

2、幼儿作画，教师巡回指导

3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同评价小班《棒棒糖》教案「篇四」活动目标

1、能两手较协调地揉搓卷橡皮泥，尝试制作不同形状的棒棒糖

2、愿意与同伴分享成功的喜悦，萌发对泥工的兴趣活动准备幻灯片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音乐活动过程

一、情境导入，激发幼儿兴趣小兔棒棒糖店就要开张了，可是还少了一些棒棒糖，眼看时间就要来不及了,哎，这可怎么办呢！咦，小朋友们我们一起来帮帮它吧！

二、制作棒棒糖，尝试制作不同形状的棒棒糖

1、棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了（出示图片），有圆形的，爱心型的，五角星形的，小兔形的

2、哇，这个蜗牛形状的棒棒糖看起来真好吃啊！我想来做一做！你们觉得应该怎么做呢？

3、拿一半橡皮泥，两手一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个长条，然后像蜗牛一样卷起来，这样上半部分就做好啦！再给它按一个小棒子，哇这样就做好啦！你们来闻一闻，看看香不香

4、现在请你们也赶紧动手做起来吧，可以选择自己喜欢的棒棒糖形状来试着做一做，可以是圆形，也可以是爱心形，也可以是蜗牛形

5、幼儿进行操作，教师进行个别指导（音乐）

三、小小棒棒糖展览会

1、（音乐停止）棒棒糖店要开张啦！小朋友们把做好的棒棒糖插到展示台上来哦

2、棒棒糖做的真漂亮真好吃啊！小兔看了可高兴了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信这些棒棒糖一定很快就能卖光！小班《棒棒糖》教案「篇五」

一、活动目标

1、尝试用多种材料制作棒棒糖，感受作品的美感

2、乐于参加美术活动，能独立完成作品

二、活动准备彩色纸头，多种装饰材料（吸管、自粘纸）

三、活动过程

1、欣赏各种各样棒棒糖的图片一—你们吃的棒棒糖用的什么材料做的？你猜今天我们自己做的棒棒糖会用哪些材料？——棒棒糖是什么样子的，它有什么图形？——启发思考我们还可以用哪些材料来打扮棒棒糖？

2、幼儿操作——用剪刀剪出彩色纸头棒棒糖的形状——吸管要粘在两张纸头中间

3、交流分享——你的棒棒糖是什么口味的？用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）活动反思我们班级收集了许多废旧的材料，正好超市需要做促销活动所以在大家的一致同意下一同制作了十分漂亮的棒棒糖在整个活动过程中孩子互相帮助，所有的废品都是互相分享，谁有需要谁就去拿最后所有的棒棒糖都放在超市做游戏用。