小班美术活动鱼儿水中游教案

小班美术活动鱼儿水中游教案小班美术活动鱼儿水中游教案「篇一」设计背景“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情，内心生活的奥妙和热情的世界”绘画活动是幼儿情感表述的方法之一，让幼儿带着自己的情感而画，让幼儿带着自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有价值的作品本次活动，我结合三八节，选择平时妈妈对孩子的无私的爱，让幼儿懂得关心妈妈，于是我设计了美术活动一一我送给妈妈的裙子活动目标

1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关心、体贴妈妈，增强幼儿对妈妈的情感

2、鼓励幼儿运用色彩，培养幼儿对色彩的创造力

3、锻炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的灵活性

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质重点难点教学重点引导幼儿自由想象、大胆创作，体验快乐的活动教学难点让幼儿充分发挥想象力，运用色彩创造不同的作品讲课语气要生动，因为这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对教师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间课后我想，如果能让学生自己多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础这节课，我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色孩子们都很感兴趣，都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的学生们分组给美丽的花园创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富但是在课堂上，许多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现这是我上这堂课感觉最苦恼的地方在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同最后，我选择欣赏他们的作品尊重孩子的眼光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的小班美术活动鱼儿水中游教案「篇四」活动目标

1、引导幼儿运用线描画技巧，合理构图

2、培养幼儿对线描画的兴趣，鼓励幼儿大胆创作重点难点引导幼儿运用线描画技巧，合理构图活动准备各种运动的图片，记号笔，图画纸活动过程

1、导入活动，引起兴趣运动会上有哪些比赛项目？我们玩一个游戏猜猜他在做什么请小朋友每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参加哪个比赛项目的

2、引导幼儿观察主要角色的特征出示运动图片，请幼儿观察

3、交代要求，幼儿操作，教师指导画之前，请幼儿先想好如何构图幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面

4、评价作品，结束活动鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过活动准备课件（妈妈的形象、歌曲〈世上只有妈妈好）、三幅关于妈妈爱宝宝的图片）、手提电脑、白板、投影仪、教师教具（一条白裙子）、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸活动过程

一、运用课件，观看妈妈伟大的形象

1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱，看课件，边播放边讲解

（1）师刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你？

（2）师你得到妈妈的爱，感到怎么样？

2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱

（1）师听，得到妈妈的爱是什么感觉？（再次欣赏音乐）

（2）师回忆一下，和妈妈在一起的时候快乐的事情教师小结妈妈真伟大，她平时要上班又要照顾你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧

3、在游戏中找到妈妈的爱教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做游戏（老鹰捉小鸡），感受快乐的时光分析引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种非常适宜的方法

二、出示三幅作品，引导幼儿观赏

1、师你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们？

2、师除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么？分析孩子在欣赏过程中，培养幼儿关心妈妈

三、引导幼儿为妈妈送一件礼物

1、师3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你准备送妈妈什么礼物？当妈妈收到礼物时一定很高兴

2、师（老师有意出示一条白裙子）把这个礼物送给妈妈好吗？

3、师请大家帮忙让裙子变得更漂亮，好吗？（老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸）

4、幼儿选择自己需要的颜色，进行创作，教师随机进行个别辅导分析孩子们根据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚

四、展示幼儿作品

1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品

2、与同伴们共享作品教学反思

1、对幼儿发展的反思这是一个情感的驿站，是爱的‘舞台爱是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是伟大的、无私的通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈

2、对活动效果的反思这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是色彩的运用，有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用色彩，增强幼儿对色彩的敏感度

3、对教师专业发展的反思作为一名教师，应逐步引导幼儿运用色彩，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加出色

4、对师幼互动的反思从活动中，幼儿出现了一些和预想不一样的反应，没有及时采取行为，为幼儿解决问题，应尊重孩子的意愿，鼓励幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，及时调整幼儿的行为如果让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感！小班美术活动鱼儿水中游教案「篇二」活动目标

1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能

2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车

3、培养幼儿的想象力、创造力

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣活动准备

1、初步认识有特殊功能的车辆，如挖土机、垃圾车、洒水车等

2、大马路背景图挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片

3、纸、笔、剪刀

4、音乐磁带《开车歌》，录音机活动过程

1、出示“大马路背景图”

（1）这是什么地方？

（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）

（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）

（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车（设计意图出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫）

2、设计新型汽车

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）（设计意图以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便（设计意图这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）

（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）

（3）幼儿设计新型汽车（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来

4、幼儿欣赏新型汽车

（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听

（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用（设计意图这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动）

5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作

（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳

（2）幼儿作开车动作出活动室（设计意图最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的.氛围中结束该活动）活动反思在画汽车之前，我带孩子观察认识了各种各样的汽车，但是练习画汽车时，我发现孩子们的汽车无论是小轿车还是大巴车，都只是在方块上涂色，轮子也很简单，没有体现老师表现细节的要求经过反复的观察练习，我提高了要求，让幼儿想一想，怎样让汽车变得更加有用，孩子们讨论着，有的说让汽车潜到水底，有的说想要让汽车飞上天空，那怎样才能让汽车具备这些功能呢？于是孩子们有的说可以加翅膀，有的说可以加鱼鳍，有的说可以给汽车加上火箭引擎，拿到画纸，孩子们迫不及待的画起来在这个活动中，我意识到孩子们的观察是很笼统的，表现力也相对欠缺，通过反复的练习后才能达到活动预期的效果小班美术活动鱼儿水中游教案「篇三」活动目标

1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的能力

2、回忆经验，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度活动准备

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、幼儿有立体作画的经验

3、沙瓶人手一份

4、颜料、毛笔等若干活动过程

一、谈话交流，引起兴趣师〃小朋友，现在是什么季节（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？〃

二、回忆经验，复习表述

1、师花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）

2、师我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花老师还给他们照了相呢看！这是什么花？（绣球花、迎春花）

3、小结我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是有一只小蝴蝶不高兴了，你们知道为什么吗？（幼儿猜想）

三、自主选择，创造表现

1、师因为小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮

2、介绍材料与操作要求

3、幼儿操作，教师观察

四、鼓励交流、体验情感师今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可高兴啦！让我们一起把自己设计的花园布置在〃青青草原〃，让更多的朋友来参观我们的美丽花园！活动反思通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，也可以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的氛围中轻松学习，效果更佳在示范画的时候我自己感觉有些简单，可以让个别学生自己用小纸片先试一试，感受一下会更好放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。