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工作日志模板工作日志模板「篇一」班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍我跟十五班的孩子刚刚认识了实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的实习班主任的第二个工作就是关于开班会的我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了这样才有能快的进入这个班集体班主任工作看起来没有多少事，其实事情是最多的无非就是，今天那个学生生病要请假，那个学生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老师还得与家长共同去医院看大夫还有的学生上学迟到了，或者是没有写作业，科任老师与班主任需要协同做工作看自己班的教室内外，以及承担公共的卫生区清扫干净了没有，等等这些事情很多很多，几乎让你说不全班主任工作做的好坏，取决于自己班级班风学风的建设与良好班级文化的建设班主任除了按照学校政教处规定的管理办法以外，还要有自己班级的具体管理办法把自己的班级学生打造成为整齐有序、懂礼仪、守校规的孩子把自己的班级建设成为团结向上、充满热情、更具爱心、温暖的大家庭如果建设好了自己的班级，自己的学生就会天天令老师放心，天天让领导与同行称赞，天天都有精彩出现可能是行为习惯上面的，也可能是学习方面的，上学就是最快乐的事情班主任要抓好德育工作，培养孩子们有良好的思想品德做好对学生的德育工作，有利于班级建设良好的班风班主任要抓住一切机会，对学生进行思想品德教育，尤其是一些具体实例，教育学生如何去做更合适，拿做的好的同学来为全班同学树立榜样比如说乐于助人，爱护班集体等先进事迹班主任教师就是自己学生的镜子，要求学生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作则是最重要的班主任要通过修炼自己崇高的人格魅力来影响学生班主任要走入学生的心灵世界，真正了解他们所需要的东西，也就是读懂孩子也是最重要的，做他们的知心朋友只凭简单的说教有时候也不是最管用的做班主任管理要做到点子上才行只要学生的思想行为有一点点进步就要放大去表扬，不管表扬与批评，只针对事情，不针对本人教学生增强是非判断能力是我们教育的支点引导学生向正确的方向发展是我们的宗旨做合格的班主任是一门艺术，为搞好我校的管理工作，让我们共同来探寻更好的路子吧！工作日志模板「篇八」工作日志是指针对自己的工作，每天记录工作的内容、所花费的时间以及在工作过程中遇到的问题，解决问题的思路和方法最好可以详细客观的记录下你所面对的选择、观点、观察、方法、结果和决定，这样每天日事日清，经过长期的积累，才能达到通过工作日志提高自己的工作技能实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班工作日志模板「篇二」第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着职责每说一句话都要斟酌，怎样说才是最好你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生用心性高涨老师的话语关系着每一个孩子的成长和未来昨日为四⑴班同学上完我人生的第一堂数学课，总体还不错，但是还是有好多地方需要改善和加强还有好多需要向舒老师好好学习这几天为了上一堂课，每一天晚上回寝室准备教案，一写就是12点，写了又改写了又改觉得好累好累，真的能够体会到老师的辛苦这几天的实习，都没有好好休息过，每一天下午在回学校的车上总是会睡着，有时候到学校了还不明白，都是别人叫醒的但是，没有此刻的辛苦，以后会更辛苦，也值得今早读的时候，好多同学还是在收作业，教室里声音杂乱，大家都静不下心来读书突然发现自我还是没有那么好的潜力去管理他们，还好有其他3位实习老师一齐管理LOcaLHoST接下来就是为他们批改数学作业，发现自我改的好慢，也许是没适应舒老师批改作业的方法吧，总是怕自我会改错，看了一遍又一遍因为这天没有数学课，所以我和班里的另外一位数学实习老师跑了好多教室听课，没有实行好自我当实习班主任的职责这天中午吃午饭的时候，我犯了一个错误张老师说的对，学生是以老师为榜样，不管什么原因也不能做错误的示范多谢张老师对我说的一番话，会谨记在心下午第一节课，因为四

（3）班教室没有学生上课，我们有些实习老师就在那里休息，我看着看着教案就很想睡觉，就在桌子上趴了一会儿，好像从来都没有这么累过第二节四⑴班是科学课，我和另外一位实习老师坐在后面听，学着怎样去上一节科学课，下星期就要我们去上科学课了初中的时候科学就不怎样好，到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项，有点害怕上课的时候他们会突然问一个我不懂的问题第三节课是看视频，看了张老师放的视频，真的有很大的体会，要做个善良的人放学后，值日的学生很认真的去完成自我的任务，但是期间难免会有点小争吵，一向到他们扫完教室和走廊，我才离开教室班主任的工作需要经验的积累，也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习老师的经验、用心探索班级管理的方法，并且一向坚持下去，相信会有进步的工作日志模板「篇三」早上跑操的时候，事务所班要进行示范第一圈的时候是全校一起跑，我跟体育委员跑在前面带队；第二圈的时候，是示范，只有几个班跑，因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致，怕影响他们，所以我没跑了后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑，我觉得很惭愧不是说好跟学生同甘共苦的吗？跑个步我都还犹豫，学生根本不介意你的步调与他们是否一致，但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的所以，下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去在班主任管理工作这方面，我做得很不到位，很多方面有待改进接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧！这样也能减轻一下杜老师的负担下午，我去听了陈老师与周老师的课学习如何抓住教学重点，如何避免课堂冷场下星期应该就开始要真正登上讲台啦，好好备课，在学生问倒我之前先把不懂〜的知识点都弄懂！傍晚，我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后来池老师也过来了一起聊天蛮开心的，因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室，做着定点运动，有点机械性，到户外逛逛，活动活动不错今天，又比昨天感觉好一点点，更加适应这里的生活其实很多事情，因为未知而让人有种恐惧心理，不敢去尝试但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候，会发现，很多事情没有想象中那么恐怖，结果没有想象中那么糟糕，有时候还会收获惊喜但是假如你不敢尝试，那种恐惧感就会一直缠绕在你心间，折磨你抱最大希望，为最大努力，做最坏打算，持最好心态！工作日志模板「篇四」担任高职机数班班主任，是我来学校之后的第一份工作现在还清晰地记得在主教楼下等着学生来报名的心情，还记得第一个学生来时我的手足无措转眼一年过去了，回头看看这一年的班主任工作，我深切的体会到做一个名班主任的工作是琐碎的，繁忙的这份工作会让你烦恼，连做梦也梦见学生给自己打电话;但时学生们也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的我的班级是高职班，在校时间最长，班级的专业是机电数控，所以班级的女生数量要比其余的两个汽制高职班多很多在第一学期过半的时候，班级补录进来了一些中专班的学生，也对班级的管理提出了新的要求针对班级的这种实际情况，为了加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做大量工作我们班的学生都是从初中来到高中，是个思想上转型的时期个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到外地上学，对职业类学校的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行情感教育，采用个别谈话、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴为此我到学生寝室和他们聊天，给班级17个女学生单独开班会，教育她们自尊自爱，带领学生们去操场上运动、做游戏，培养他们的团队意识，让他们在活动中体会到班级是个集体，每个人都是其中的一份子，要为班级做出贡献我认为情感教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点现在的孩子自我意识很强，如果他们不是从心里真正的喜欢这个集体的话，就不可能为这个班级做出贡献作为一个新班主任，我积极地向有经验的同事学习，请教但是，每个班级的情况是不同的，要“班”制宜下面说几个我觉得班里比较典型的例子小杰，是我们班一个性格非常内向的.学生，在班级里平时变现平平，成绩比较靠后，和同学关系相处的比较一般，不愿意和同学交往我找其谈过几次心，但是他不愿意多说什么后来通过对其他同学的打听，得知他是单亲家庭，从小父母离异，胆小孤僻得知这一情况之后，我不在公众场合批判他，因为这样的孩子自尊心比较强并且我和他的父亲通过多次电话，让其配合学校的工作，在小杰想请假提前回家的时候，我教育他男孩子应该学会独立、不要总是依赖家长本学期末，小杰比才来学校的时候外向很多，有进步小红，是从中专补录进来的女生，平时很不合群，和其他女同学交流很少因为班级里本来是7个女生，便于管理，但是补录来的10个女生分撒于各个寝室，不易于管理我和分管寝室的老师协调后，腾出来一个空寝室，将我们班女生相对集中地住在一起让其他同学多观察她，这个孩子在家里比较娇生惯养，我给她家里打电话，小红的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都拿着电话和我说话，可见这个孩子在家庭中还是深得宠爱的一开始小红和班级的女生住在一起，连晒衣架都不愿意和同学合用，动不动还发脾气，说谁谁坐在她床上了我找她谈了几次心，还让她帮忙做了一些班级女生基本信息的统计工作，让她和班级其他女生主动接触学期末，学校寝室大调整，她主动要求和班级女生住在一起，明显感觉这个孩子比以前合群很多，并且会照顾他人的感受了在我看来，这是一种情感上的进步下半学年，我从学生处转到办公室工作，平心而论，我的工作重心转到了对办公室工作的适应上，对班级的管理没有以前那么多了，所以班级里也出现了一些问题暑假在家，我整理一学期以来学生们的照片，感慨很多，他们在这个学校一年的时间变化很大，这种变化可能做为一个班主任是无法全部改变的，但是班主任起到一个倒向作用，是引导者下学期，我要将更多的精力投入到班级管理中，要协调好各方面的工作，给学生们创造良好的学习和成长环境工作日志模板「篇五」走上教师岗位已有二十个年头了，在短暂而漫长的岁月中，足以磨平一个人的棱角，历练一个人的心志，足够使一个人走向成熟“教师”这个称号，没有更多的辉煌，有的只是沉甸甸的一份责任感工作中，我的快乐很单纯，为学生的一点进步而窃喜不已，为学生的一次改正而满心欢喜，为学生的一声祝福而幸福满怀小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育这种爱，有着巨大的吸引力低年级的学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会大喊大叫，影响别人学习，会损坏学校的花草树木、教学设施老师的一双眼睛最好要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，但总有个别调皮捣蛋的孩子时刻找机会脱离老师的眼线，甩开老师的叮嘱小禾同学就是个最调皮的孩子，开学不到两星期，就被校长逮到了两次违纪情况，一会儿爬树，一会儿玩水，一下课是第一个跑出去，一上课是最后一个进教室，自然，他成了受教育的“专业户”，但是效果不大最后采纳了校长的“欣赏教育法”，我让他管理班级中的一群调皮男生，自然小禾就有当“猴王”的良好感觉，总是“早请示晚汇报“，报告我谁在爬旗杆，谁在跳楼梯，谁趴在地上玩卡片在管理别人的同时小禾改变了许多，他总是自觉汇报老师，我今天没有去爬！在期末复习时他表现得很勤奋，写字也认真多了低年级学生的自制能力差，但模仿能力强，他的主要模仿对象就是自己的老师，所以，我在日常学习和生活中，时时处处给学生做好表率，要求学生做到的，自己必须做到，比如升旗时不讲话，吃饭时不吵闹每天到教室，发现地上有纸我总是把它捡起来，这样的举措给同学们做了很好的示范作用，从此，同学们看见地上有脏东西就会主动打扫干净了，对这些同学我及时予以表扬，奖励五角星班主任工作是需要付出努力的，低年级的班主任工作往往需要我们付出加倍的努力，学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖只有在学校里快乐，才能安心地读书学习我相信，给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的期末复习时，我对孩子们说小朋友，在最后冲刺阶段，你们能做到更努力吗？他们的回答响亮极了能！当中午的阳光照射进寒冷的教室，当我守候着学生，我的心感觉暖洋洋的工作日志模板「篇六」一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长在实习期间，注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生在前两周的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点我认为这是作为一个班主任的基本要求曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应因为适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露为了对同学们增进了解，要抓住一切可能的机会和他们接触，在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况；对于一周的班会和团活动我每次都会到场，并且配合班主任搞好组织活动在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作通过以上这些方法，才能逐步了解了班内每一个学生，才能努力做好班级辅助管理工作接近一个月的班主任工作让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术我想我也要感谢这些可爱的学生，因为他们将会给与我无数美好的回忆和宝贵的经验在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗工作日志模板「篇七」班主任就像一个班级的父母一样，家长把自己的孩子交给了学校，学校把一个班交给了班主任孩子在校的一切都有班主任来管理所以班主任工作显得非常重要，每一个学生都渴望能找到更有责任心的班主任，这将终身受益我偶尔也参加一些社会活动，也遇到了一些朋友，有一次一个朋友说，他的孩子现在是在读研究生，没有毕业可已经被某某公司预先聘用了，条件是年薪十万，给住房一套，真棒！这位朋友说，他感谢他孩子小的时候在我们学校遇上了一位好的班主任老师，他说，班主任老师不一定需要太高的教学水平，但是非常需要有爱心和责任心，他孩子的班主任就是这样的老师，她把最多的爱心给了她的学生，有时候胜过了对待她的儿子这就是合格的班主任应该做到的。