教师师德师风自查自纠报告

教师师德师风自查自纠报告教师师德师风自查自纠报告「篇一」教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展而这也就是我们通常所说的师德在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自我具备高尚的品德和卓越的智慧呢？

一、在自我的工作中注意良好品德的养成教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自我精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心

二、在自我的生活中注意良好行为的养成

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下

1、认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

3、加强本职工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高工作效率花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务教师师德师风自查自纠报告「篇六」教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”

一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录

3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子

4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了我在班主任工作中，主要做到了两个字“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生教师师德师风自查自纠报告「篇七」通过暑期集中学习，参加师德师风的培训活动以及学习秦开美老师的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够

2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少

3、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下

1、按照潜江市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《潜江市中小学教师行为规范》和秦开美同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量

3、加强本职工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献教师师德师风自查自纠报告「篇八」本人自参加教育工作以来，爱岗敬业、尽职尽责在思想上，一直以认真的态度对待工作，但也存在很多不足，先总结以下

一、存在问题

1、专业理论知识水平不够，学习起来不够深入平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的少有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践以致于记得快、忘得也快

2、在教学进程中反思较少反思是对自己所做出的行为和由此所产生的结果进行审阅和分析的进程而恰恰在这方面，我不太善于，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入

3、教研力度不够，由于知识面的狭窄，学习的机会又少很多教研工作只是做到表面，不够深入

4、做事缺少预感性比如作为学校卫生室工作人员，传染病防治宣传工作我校一直在做，但是很多宣传资料之前没有搜集整理，每次都是要检查了，手忙脚乱才开始整理，把自己放在被动的位置，事倍而功半

5、工作有分心的现象由于本人孩子小，一个人带，在工作之余，我把精力都用在了自己孩子身上固然没有影响到自己的平常工作，但是假如能一心一意地投入到工作当中，或许会更出色

二、今后改进的措施

1、加强理论学习，进步本身素养作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前要坚持做到一边理论，一边实践，一边研究，坚持记教育教学笔记，以进步本身素养为重点

2、关爱学生，以学生发展为重努力做到关爱每位学生，让学生都充分得到个性上的发展，做到尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师

3、要仔细对待工作，争取做到多考虑、多请教，把学校分配的工作做细、做踏实总之，在今后的工作中，我会继续向前，不断提升自我，在不懈的寻求中完善自我，一定会把做一位研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的、乃至是最优秀的教育工作者！教师师德师风自查自纠报告「篇九」师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通高中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自己思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事在家里，要家庭和睦，邻里友爱在小区，不参与各种赌博活动与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为在小事中修身，在平凡中养德只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完美的心灵，使学生不仅仅学到科学知识，而且懂得做人的道理在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育

三、教师要勤奋学习修身养德作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量同时一，透过学习《中小学教师职业道德规范》后，我深深地体会到〃敬业，爱岗，奉献”的内在核心经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在:

一、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

二、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下

一、按照教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，用心参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益

二、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法，提高教育教学质量

三、加强本职工作的主动性、用心性团结互助，发扬奉献精神总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的教师形象，提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的教育事业再作贡献教师师德师风自查自纠报告「篇二」全市师德师风的自查自纠报告

一、事件回顾:20xx年11月9日上午，全市教育系统组织强师德报告会五年级组共14名教师，除李老师因身体不适没有参加外，只有7名教师参加4名教师没有参加（其中一名教师咳嗽剧烈，另外三名教师在办公室批改作业），2名教师（在课间处理了一起学生纠纷后，于第二节上课10分钟后到会议厅，大会已经接近尾声）迟到

二、自查自纠方式大会结束后，五年级组的教师进行了深刻的反思特别是接到“工作简报”后，六名教师立刻进行了近两节课的总结讨论，认识到自己没参加报告会的行为的确值得认真反思对自己在师德师风方面存在的问题进行了深刻的剖析，特别是简报中提到的“执行力不够强”等问题从根本上做出检讨

三、自查自纠内容

1、思想上没有引起重视昨天下午开会时对领导的意图领会不准确领导布置任务时说“没有课的老师到多媒体教师听报告，我们就不统一组织会议了”而没有像往常一样反复强调会议的重要性，也没有加上“没有课的教师必须听报告”这样严厉的警示，更没有告诉大家有关哪方面的报告因此，老师们片面地认为这不是很重要的会议，可能又是领导曾经说的“不太重要的、可以应付的事情”（第二节课没有去的老师多是这种情形，领导挨个组电话通知可以说明）所以对这次会议在思想上没有引起重视其实，坐在会议厅听报告何等自在，而在冰冷的办公室批改作业又是何等的疲惫和无奈！有的老师事后遗憾地说，最全面的范文参考写作网站早知道是普通一线教师在做报告，一定要去听；有的老师说，早知道会议在第三节课就结束，就不着急批改作业了；更多的老师肯定地说，一定认真观看教体局的网上视频，用更多的努力补上落下的一课

2、内在素养、执行力不够强“把平凡的事情坚持下来就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”从这样一件简单又平凡的小事上的确能够看出我们组的六名教师对领导布置任务存在着执行力不够强的问题参加集体活动，是修师德、强师能的内在要求，更是一个人执行力和内在素养的基本体现如此重大活动，个人应服从集体安排，这是毫无疑问的，也是不应该强调理由的试想一下，如果老师布置作业，学生没有做或者没有认真去做，在老师的心目中会留下多大的坏印象？同样道理，领导布置的任务，老师们没有好好地贯彻执行，领导会多么气愤！推而广之，如果每一名教师都各行其事，整个学校的工作就会出现问题，甚至会出现很多大的隐患

3、新任级部主任工作态度不端正，范文写作大局观念太差这件事的发生如当头棒喝，给了我一次结结实实的教训过去，这样的事情，都是张翠梅主任及时地提醒大家可是，对于她的辛苦付出，我们如呼吸空气一般，处处都能得到，轻易就能忘记今天，这种善意的提醒忽然从身边溜走，才知道“失去了的珍贵”过去了的没有珍惜和感恩过，现在，轮到我为大家服务，为大家着想，我却连自己都没有顾得上早在领导布置任务时，就应该把这件事情当成一天中首要的大事自己首先应该引起足够的重视，并牢牢记住，然后及时地提醒其他教师，使组里十四名教师凝成一股绳，组成一个牢不可破的团队，无论出现什么样的考验都能承受得了

四、改进方式

1、级部主任及时转换角色，承担起应该承担的责任，并带头写好自查自纠报告，自觉组织没有参加报告会的老师补课，对照两位教授的事迹找自身差距，写好3000字的心得体会今后的工作中，赶快适应角色，一定要以大局为重，增强服

2、领导布置的重要任务，一定认真执行，保质保量地完成既维护自己的形象，又提升学校的整体形象，为打造名校尽自己的绵薄之力

3、和组里的老师们携手合作，大家互相提醒、互相提携将这个教研组看成自己第二个家，组里的姐妹兄弟同心同德、共同合作特别是遇到重要的事情，一定多方面多角度地互相帮助

4、和老师们一起调整不良情绪，用积极的心态认真做好其他工作，用辛勤耕耘来尽量挽回自己的形象，特别是继承和发扬教研组过去团结一致、努力奋进、扎实认真的优良传统教师师德师风自查自纠报告「篇三」按照学校要求，对标“十佳百优”教师，我认真查摆自身，本人从事教育教学工作二十五年，本人在育人、廉洁等方面存在的问题和不足与同事共勉收获（-）爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

（二）为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

（三）严谨治学多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

（四）关爱学生我平等地对待学校的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生

（五）尊重家长教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教

（六）廉洁从教不拿家长的一针一线，不吃拿卡要学生家长的东西经常帮助贫困学生，给他们送衣送温暖经过学习“十佳百优”教师的事迹，我深深地体会到〃爱岗，敬业，奉献〃的内在含义，也认识到自己工作中的不足不足之处

（一）理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究

（二）教研力度不够多年来只是备课，上课，听课，只注重课堂教学，偶尔写一些教研论文，教研力度不够

（三）对多媒体技术的开发自己应该更积极努力，多做课件，帮助教师上好多媒体教学课，使教师们跟上时代步伐整改措施

（一）认真学习，积极参加教研活动，并组织本组教师多教研，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平

（二）改进教学方法，虚心向同仁学习

（三）爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转教师师德师风自查自纠报告「篇四」在积极学习领会文件精神的同时，按照学校的安排部署，我认真对比自身实际，我深刻认识到治理庸懒散，切实转变工作作风，塑造教师良好形象，提高教育教学工作效益，在当前是十分必要的必须从个人做起，从现在做起，从身边的小事做起深入查找不足，剖析原因，明确了整改方向

一、自查自我存在的问题经过学习，我对照标准，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的问题如下

1.思想方面在学习方面主要偏重于与工作需要和个人爱好，缺乏主动全面自觉的学习遇到工作任务重、工作出现问题一时找不到出路时、压力大的时候容易产生焦躁情绪批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面指出

2、工作方面日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固这对于教师来说很不应该工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好作为一名教师，自学意识不够强，没有“钻研”精神不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，不注重知识的全面、系统学习不注重更新知识

二、存在问题的主要原因

1、没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高

2、没有学习动力，认为本职工作有关的的教学教研工作都整天忙不完，再去学一些与工作不直接相关的理论，对实际工作帮助不大

3、没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题

4、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验教师师德师风自查自纠报告「篇五」经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也认识到自己工作中的不足之处

1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进其根源于思想僵化。