教师教育孩子心得体会

教师教育孩子心得体会教师教育孩子心得体会「篇一」作为一名在教育教学一线从教12年的在职教师，我想把自己教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同分享，希望能为你们提供一些参考和帮助如何指导孩子做作业

1、帮孩子端正态度家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的

2、努力提高孩子兴趣兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习

3、一心一意做作业篮球总决赛哨音一响，家长们呼啦啦全都聚拢到球场边，大呼小叫，群情激昂，自发的做起了我们的拉拉队孩子们受到家长们的情绪感染，格外卖力，球场配合特别到位，技术发挥的也非常出色我看着场上龙腾虎跃的孩子们，和场外情绪高涨的家长们，我的眼里泛起了点点泪花我觉得我们的这场球赛比我有生以来的任何一场都有意义，它让我体会到了情感迸发时的排山倒海之势，感悟到了激情燃烧时的无所畏惧之态这在书中是从未有过的，只有在具体场景中去品味，去领悟一声长长的哨音，结束了这场球赛我看到家长们振臂高呼，孩子们兴奋不已，我也情不自禁地亢奋了起来这不只是为了冠军的荣誉，更是为了那份执着的信心我把这件事写在了日记中，并加注了心得“别以为书可以给你一切，经历的每件事都会让你有所感触家长们为了孩子的成长，能够不遗余力地发挥自己的情感，是他们精神不败的闪光点！”这件事给了我许多启迪，它让我真正体味到了教育教学工作需要实践经验的积累，让教育日臻完美有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子”今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”

4、安排合理作业父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间

5、注意劳逸结合教师教育孩子心得体会「篇二」赏识教育，运用在教育中就是指教师对学生的行为结果进行赏识，以强化学生行为的一种教育很明显，它与批评教育是截然相反的而在如今的教育教学中，很多教师采用的依然是以批评教育为主的在批评教育依然茁壮成长的时代，赏识教育就如同暗室里的一只蜡烛，与其说赏识教育是锦上添花，不如说是雪中送炭，因为究其本质来说，赏识教育是一种爱的教育，是富有生命力和充满人情味的教育人生来就是需要被赏识和理解的，美国心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质就是被人欣赏的渴望”对于中学生而言，他们正处在这个躁动的年龄段，他们更加迫切的需要被肯定，需要教师赏识的目光，去发现他们身上独到的闪光点正所谓“星星之火可以燎原”，那些独到的闪光点在不经意间被发现，即便有时候会很微小，但很有可能会照亮学生的整个人生因而，赏识教育在如今的教育教学中是极为重要的，在这里我想引用陶行知先生说过的一句话来进一步佐证我的观点，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”教育学生，不要一味的批评指责，为何不试着换一种方式，用赏识去唤醒和激励他们呢？每一个学生，即便是你眼中的“差生”“后进生”，他们的身上都有一种巨大、不可估量的潜力，作为一名人民教师，就是要善于发现孩子的亮点，并及时的给予鼓励，使之透明化、扩大化，并逐渐形成一种“燎原”之势赏识教育已有许多成功地先例放眼国内，中国赏识教育的倡导者周弘就创造了一个奇迹，他用了二十年的时间将自己双耳全聋的女儿培养成了留美博士其中的缘由便是他采用了一种独到的教育模式DD“赏识教育”，在周弘的思想观念里，他始终坚信着“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，作为未来一名的教育工作者，我想把这句话改成“没有教不好的学生，只有不会教的老师”对待学生，少一些批评，多一点鼓励，用你的爱去浇灌他们幼小的心灵，用你赏识的目光，激励他们茁壮成长于我本身而言，我也是赏识教育的受益者，我是幸运的，在那个极度渴望获得关注的年纪，有幸遇到了我当时的语文老师，尽管当时的成绩并不好，用今天的话来讲就是所谓的“后进生”，当我自己都要放弃自己的时候，她却没有放弃，她用她爱的话语去鼓励我，去唤醒我，是她给了我希望，重新燃起了我学习的动力，造就了一个完全不一样的我每每想起这段经历，感触颇深，或许对于一个优秀生而言，教师的赏识和鼓励是锦上添花，对于一个“后进生”来说,它却是雪中送炭不得不说，顶岗实习以来，我对赏识教育有了更为深刻的认识几个月的时间里，我见过了形形色色的学生进出办公室，看惯了教师对他们的批评教育，或许他们的出发点是好的，企图用一种激烈的方式“骂醒”孩子们，但往往起到的作用却不大，因为我曾不止一次的看到同一个孩子因为不同的问题被请来办公室“喝茶”，学生对于教师的批评习以为常了，或者说，他们的抗打击能力也在不断增强，教师的批评教育也就不再起作用既然这样，为何不能换一种方式，去仔细寻找他们的优点，而不是一味地揪住缺点不放，将他们的优点放大化，让学生认识到自己也是有价值的，用爱去感化那些顽皮的孩子，用赏识的目光去“唤醒”他们教师教育孩子心得体会「篇三」一次语言课上，我组织了一次谈话活动“我的一家”，孩子们可高兴了，都兴致勃勃的谈起来“我家有三口人，有爸爸、妈妈和我，爸爸”“我家有四口人我爸爸种棚，妈妈是老师”只有艺宁小朋友趴在桌子上一言不发，于是我就走过去亲切地问“你为什么不给小朋友们说呢说说你的家人”艺宁小声地说“我忘了”当我问及爸爸妈妈是干什么的、你喜欢与他们玩游戏吗时，她只说了声“不知道”就又低头不语了一个五岁的孩子居然不知道父母平时干些什么，其他的更说不出所以然来，真是出乎我的意料晚上，我通过电话与艺宁的妈妈取得了联系，了解到她的爸妈平时忙于农活，无暇顾及孩子，每天晚上吃完饭，孩子都是自己关在屋里玩或看看电视，与家长没有交流的机会，时间长了，就形成这样内向沉闷的性格由此，我想提醒所有孩子的父母，平时不要只顾着自己忙忙碌碌，多抽出点时间陪陪孩子吧，与孩子说说话，谈谈心，也让孩子把心里话讲给自己的爸爸、妈妈听，从而提高孩子谈话的信心和能力，在不断与人交流的过程中，促进孩子和谐、健康、全面的发展教师教育孩子心得体会「篇四」教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操强调教师的敬业奉献，就是要教师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段教师敬业奉献，就是要热爱自己的教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己那究竟要怎样才能做到敬业奉献，教书育人呢？

一、心目中有追求一个有理想的人，他会为实现这一理想而不懈地去追求，并会付出终身的努力如果你把教师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同欢乐，共成长，你就会爱思考，勤琢磨，给自己设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，随之再设定下一个目标，随着目标的实现，自己也就在不断的成长和进步，名师的称号，学生喜爱的老师等荣誉也会接踵而来，这就是教师这一伟大的职业给我们带来的幸福和快乐

二、工作中有目标目标是什么？是人生道路的指明灯，是人成长的方向有了指明灯，有了方向，我们才会有动力，才会去寻找实现目标的方法，去努力不懈地追求没有谁一当教师，就会当教师，就成了一个优秀教师的但有经过几年或十几年的努力后，成为一个好教师，名师，一个受人爱戴的老师的这都来源于他们的执着、敬业、奉献；来源于他们在工作中目标明，方向清，在不断朝着目标努力、奋进着

三、行动中有体现除了心目中有追求，工作中有目标外，“敬业奉献，教书育人”还要体现在工作中，我认为以下三点是必须的

1、时间的付出是根本要做好工作，要提高技艺，是需要投入大量的精力学习需要时间，思考需要时间、备课批改作业需要时间、辅导学生解答问题需要时间因此，在时间上来说，没有内外区别，有追求，有目标的人，他会随时利用时间，随时把握机遇，随时都会在学习活到老，学到老嘛，教师也一样

2、责任的增强是重点我们的工作来不得半点马虎，因为我们面对的是祖国的未来的栋梁，我们面对的是人一生成长的关键因此我们必须增强我们的责任感和使命感，我们必须立足本职做好我们承担的教育责任，并时刻把责任装在心里，重要的还要落实在行动中，落实到每一天每一节的教学任务中

3、成效的明显是必然只要我们在实践中，为达成我们的教育、教学目标，为实现学生的培养目标，加以努力，加以奋斗，就会有成效当然，我们还会在行动的过程中遇到种种困难，但我们不能被困难吓倒，要铭记”只为成功想办法，不为失败找理由”，这就是我们教师行动的准则没有教不会的学生，只有不会教的老师身为教师，我们一定要立足本职，思想上要高度重视，要认真思考教师职业对我们的要求，做一个心中有追求，干中有目标，行动中有体现的人，不断地增强我们的责任意识和服务意识，做一个合格并且优秀的好教师教师教育孩子心得体会「篇五」我班的曾龙小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛，我常常败下阵来，不盯着他，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同伴睡，他还没睡他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛就拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说〃曾龙，你今天上午呕吐，现在赶快睡，休息好才玩得动〃他点头答应，可最终仍没睡着今天我盯着他，看他哈欠连连，我就悄悄巡视其他幼儿，结果当然是没睡着有时剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静悄悄的，我的眼皮都重，想睡有时我发现他也很努力地睡，可就是睡不着，看着他烦恼的样子，我就放手让他管住自己，叮嘱他不能影响同伴睡觉在平时我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩子讲讲午睡的益处，他有点滴进步，适时表扬教师教育孩子心得体会「篇六」以前记得我教学“加减法的简便算法”一课时，创设以下情境在班上选取了全班公认数学最优秀的和最差的进行口算比赛，两组题目如下优生324+1985968—3999396+498差生324+20xx968-4000400+500比赛的结果当然是成绩差的获胜，顿时全班学生从疑惑不解到热情高涨，纷纷举手表达自己的意思，“气愤”比赛的不公平两组题目中，加减整百整千当然简单一些课的发展如设计一样顺畅，但是比赛的学生的表现却令我至今仍然不能平静2名优秀的学生在不发表任何意见的基础上悲哀的哭了，而2名差生表现大同小异，眼里闪过一丝得意，但是脸上没有一丝的笑容，他们体现出的“荣辱不惊”令我记忆犹新，那不是许多成大事者追求的境界吗当学生做作业时，我立即叫过“优生”，向他进行了简单的解释，课后我向学生道歉，并重点帮忙了分析了哭的原因，期望他在遇到困难时，变得坚强和从容对差生我问他为啥胜了不高兴呢我表扬了他的进步，鼓励他继续努力，那时我看到了他开心的笑容教师教育孩子心得体会「篇七」在我二十多年的教学生涯中，有过十八年的班主任工作经历这不仅让我在工作上得到了历练，更使我对“从无字句处读书”这句话有了深层次的理解前些年，我们是好几个学校集中在一块儿过六一儿童节，每个学校轮流承办集体拟定的活动项目有文艺表演和体育比赛为了激发学生的参与意识和竞争意识，所有活动项目都设置了奖项，有着明确的评定标准记得那年的儿童节是中心小学承办，我们几个学校要带队到中心小学参加活动第一天是开幕式和文艺表演，第二天展开篮球比赛，下午是篮球总决赛，我们学校对中心小学我看到中心小学的篮球队员们个个身高体胖，我就有点发沐我们的队员个子比较小，能够打到总决赛已经发挥的不错了，现在要迎战中心小学，真有点自不量力了我是领队兼教练，我应该有必要把自己的想法告诉校领导于是，我把这个想法告诉了校长和各位老师当然，我提出的意见必须由学校领导同意后才可以实施，我不能独断专行校长和其他老师听了我的话之后，都沉思起来他们都明白，总决赛弃权，就意味着我们学校只能是亚军校长正要采取我的意见，几位家长聚拢到了我们近前，七嘴八舌地说起来“校长，张老师，你们不要放弃，我们来给你们鼓劲”“张老师，你就让孩子们拚一拚吧”“校长，现在你把孩子们交给我们，你们啥都别管了！”校长看了看，然后对那些家长们说“你们的心意我可以理解，但我们的学生打球打到这个份上，已经是最好的了现在他们又累又饿，精力不足，张老师的想法是正确的，别累坏了孩子们”家长们一听，都异口同声地说“校长，你放心，这些事我们来解决，你就等着拿冠军奖状吧！”话刚说完，那几位家长就开始分头行动了有招呼其他家长的，有问孩子们情况的，有去外面买东西的不到一会儿功夫，家长们都来到了我们这边，为孩子们加油助力买东西的也回来了，吃食饮料一应俱全他们把这些饮食分发给孩子们，让孩子们吃饱喝足,准备上场决赛。