暑期支教总结

暑期支教总结暑期支教总结「篇一」暑假，我们一群有着相似梦想的人结伴而行来到了美丽的湘西，在这个过程中，我收获很多，也增长了不少见识对于本次的支教队伍，我真的很荣幸能成为他们中的一员对于本次支教的总结，我也只想说三个词老师、学生和队友首先，我想说的是关于老师我们是去支教的，也就是给他们的孩子当老师的对于老师，我应该说比较了解了，毕竟我们也和老师打了十多年的交道了对于刚去之前，应该说自信满满，都是新奇的想法真的有种想做出点丰功伟绩的意思，觉得自己当了十多年的学生后，应该也是有资格做老师的还有一种想法就是我做了十多年学生，终于有机会体验到老师了自己当学生时，感兴趣的可以一并说给他们了，觉得和他们应该不会存在什么代沟，应该很容易沟通的并且去之前，也是觉得自己上的课，对于他们来说应该也是有意思的，他们应该会感兴趣的现实给我上了一课，会是很深刻的一课一切都不是想像的那样简单的，我们遇到的很多是我们之前没有想过的情况的最重要的是，我体验到了当老师的辛苦以前做学生时，总觉得自己很辛苦，老师的工作很简单的，只是在发号施令而已当角色转变后，自己才真正到了当老师的辛苦站在讲台，就意味着一责任，一种需要对学生负责的责任每天的讲课也让我认识到，一直说话真的是会说到嗓子受不了的除了刚开始的几天，嗓子都是极其痛苦的自己上课希望每个学生都能听你说，所以就会尽量的把嗓音提高，因为你不提高，再加上学生的说话，其他人听到你说话的可能性不是很高的以前作为学生上课时，遇到自己不喜欢上的课，睡觉是很正常的事但当你站在讲台，自己在辛苦上课时，看到下面有人在睡先找她现在我就在这里对晓妍说一声谢谢吧，不管你的年龄，还是叫你一声大姐姐，这些日子里太多事情要对你表示感谢了另外，我要感谢住在学校周围的小孩子们，从我们到毛针村的第一天起，他们就和我们打成了一片在之后的活动中，由于我们人生地不熟的，所有的路线都是他们教我们走出来的另外他们给我们带来的快乐也是从来没有间断过，都是小孩嘛，总是在不经意间就会使场面一片哗然我要为利川做一下宣传，我不是利川人，是仙桃人利川真的是太适合人类居住了，自然环境是不用说的了，青山绿水气候值得一提，冬暖夏凉，冬季最冷的时候也就零摄氏度左右，而在夏天其他地方开这空调避暑时，这里却还要盖着被子睡觉而且经过我们的医疗卫生调查，这边的老人身体都特别的好，基本上都没什么病，而且看上去也都很健康很长寿在利川过了这半个月，我都想以后就在利川定居，只有住在这里感觉这辈子才没白活月号，这一天我将永生难忘要不是我的亲身经历，说什么我都不敢相信，723真的会发生这样的事情正当我们宣布我们的爱心支教活动结束的时候，我们所招来的七十多名学生哗啦啦全部哭了忍不住的我也跟着他们一起哭了，虽然没有哭出声，但是眼泪也是掉了不少学生们的哭声估计一直持续了两个多小时，我也在他们的影响下哭了这么长时间，不过是间断式的，也数不清我到底流了多少次泪了真的没想到在我们离别之时我们会收到一份如此特殊又如此珍贵的礼物，这份礼物是用多少钱都买不到的哭的人当然不只是我和所有的学生，还有和我一起的名队员，还有在13场的所有村民，都为我们的这一次离别掉下了眼泪他们的眼泪让我感受到了我们团队极大的成功感，也感受到了义务支教与国家教师的教育的根本性的差别我们给他们的十天的补课能够让他们哭着挽留，而教师的教育即使十年都很难达到这种效果其根本应该就是一个是义务的一个是非义务的，所以我们的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作是否应该将自己在某些方面的错误方法改变一下我还感受到了大学生在人们心目中的美好形象，走到那里大家都是特别的欢迎现在我因是一名大学生而骄傲，因是一名湖北民院的大学生而骄傲暑期支教总结「篇六」关于暑期社会实际支教总结关于暑期社会实际支教总结为期十三天的支教生活终于结束了，而我们也在这短短的十三天中收获了许多，付出了很多，从每天早上的闻鸡起舞到晚上的挑灯夜战，无不记载着我们这段日子的酸甜苦辣记得刚来到的时候很不适应这里的生活，白天和其他地方没什么区别，但是一XX到晚上就冷得出奇，身上盖了毯子都冷得直哆嗦饮食上也不怎么习惯，为了省钱，每天的饭菜中的肉片都可以数得出来了，油也放得出奇的少，喝水就直接拿着瓢喝生水，很受不了可是又能怎么办呢看到其他的队友都那么的辛苦工作，从来都不抱怨这样不好那样不好，反倒是我这个懒鬼，到处抱怨着抱怨那的，真的十分不好意思后来也慢慢习惯了这里的艰苦生活，觉得既然别人都能坚持为什么我就不能呢，我们都是娘生爹养的呀在我的基本工作就是教中班的英语和摄影，并且我不是那种做事很主动的人，XX,所以事情不是很多，就一打酱油的这里有很多很多小朋友，但是大部分的都是女孩子，男孩子非常非常少每天下课之后，队员们都会和小朋友一起玩耍说实话，我真的比较介意和别人保持比较近的距离，并且我有点受不了小朋友们因为不常洗澡而散发出来的一种很不和谐的味道，所以我很少和他们一起玩，有时他们可能会和我黏在一起，但是我却会主动地和他们保持一定的距离现在想起我的这些行为，我当时该是有多么愚蠢啊!真是个大笨蛋!和我玩得最近的应该是鱼井村的那群孩子们，主要原因是因为我有送他们回家，并且还有很多次现在想起来，我还是聪明了一回这些孩子虽然我只有送过他们回家，偶尔和他们在一起玩，但却是给我感动最多的他们送给了我人生中第一束花，小孩子们的第一封信，以及他们的淳朴和天真善良，我很喜欢他们小孩子们都是世界上最纯真无瑕的，你对他们好，他们也会相同地对你好，他们的感情是世界上最干净的莲山课件在这里我学会了很多，学会了团队精神，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，任何事情都不可能靠一个人的力量去完成，多一个人就多一份主意了解了生活的艰辛与不易我们所支教的附近，几乎都是土坯房，老人和小孩都是穿得破破xx烂烂的，并且说着他们自己的语言--苗语我们到过的很多家庭，你都可以发现，家里根本就没有什么值钱的东西，没有像样的家具，没有值钱的电器，充其量有些人家里面好一点，有台很久的彩电，而这也是家里唯一的娱乐工具我们家访的时候，家长们都非常热情，一进门就会给我们搬来家里的椅子，想方设法拿出点吃的东西，只不过找来找去也只有老得不能再发黄的几根黄瓜而已，但是这却承载了他们淳朴的心以及好客，不是他们不想拿出更好的东西，而是他们根本就拿不出来我很同情他们，生活在这么一个偏僻与落后的地方，想必他们的后代也好不到哪里去，想到这里，我的心不禁一寒，这该是一个什么样的恶性循环啊！有一天，学校里面来了一个成年人，很黑，穿着上也不是很好，以为他是一个农民后来他走之后，我问罗老师，才知道原来他是一名教师，已经从事了十多年的支教工作，并且还创办了一个名叫助苗网的网站来帮助湘西地区的苗族人民听到这些，还真是大吃一惊啊有谁会把眼前那个皮肤黑黝黝的，穿着打扮很一般甚至比我们家附近的农民还不如的人和公益活动的组织者联系起来啊，想想就是天方夜谭不过事实却胜于雄辩后来一想，莲山课件既然他从事公益事业，想必收入也不是很高，或〜者很低，而他却一直坚持着帮助苗家人脱贫致富的信念却很是让我感动当今社会不乏陈光标那种直接给穷人发钞票的爱心人士，但是向上面那位真正用自己的人生投身于公益事业的人又有几位呢我们显然不能否定社会上有很多人也去西部贫困地区支教，但是我想他的动机应该是最最单纯的他只是单纯的想让自己的家乡变得更加美好而已，这样的人让我很是敬佩小学这十三天的支教生活虽然很短，却对我的影响重大，他将会成为我人生中XX一段非常宝贵的回忆，永远停驻心间虽然我不会想很多人一样投身于支教事业，但是我也会自己的能力去贡献一份力量我一直都记得弗吉尼亚•伍尔芙曾经说过，让我们一起记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光暑期支教总结「篇七」年月日到年月日，我在河北省保定市望都县的一所学校一一新希XX X X XXXX望学校担任英语教师，教授小学五年级，初中二年级，初中三年级和高中二年级的英语在这短暂而又难忘的一个多月时间里，我成长了很多，经历了很多，同时也收获了很多这篇报告将从以下五个方面讲述我一个月的体会和收获农村英语教育引发的思考；珍贵的师生情谊；痛并快乐着；在磨练中收获与成长以及支教生活对我的大学观的影响

一、农村英语教育引发的思考由于我是一名英语系的学生，所以新希望学校的负责人在排课的时候安排我担任英语教师负责小学五年级，初中二年级，初中三年级以及高中二年级的英语教学任务对于这个安排，我心里很高兴，因为有这个机会可以将自己的专业知识真正用到实践之中但是随着教学的开始，我越发发现农村孩子的英语教育和英语水平实在令人堪忧例如第一个星期，我给初中两个班的学生布置了一篇题为的作文，要求是六十个单词左右，自己任选角度结果交上来的作文最好的也“dream”有十多处错误，还有几个学生写的完全就不知道是什么内容，这深深地震撼了我；课后我对学生进行了一对一的辅导，给他们分析原因，又是一次心灵的震撼，因为每个学生都是那么的听话，对于我这个老师说的话，听得特别虚心特别认真，不时的还会提出一些问题，我又怎么能批评这样的学生呢？当时我的心情很复杂，本来看到这样的英语作文心里是很不高兴的，可是看到学生们无辜而又好学的眼神，心里又很高兴这使我产生了一个强烈的想法一定要在这一个月的时间里帮助我的学生提高英语成绩，尤其是英语写作水平随着对学生认识的加深，我渐渐发现一个问题小学五年级的学生比初中生对英语有热情，初中的学生比高中的学生对英语热情高用他们自己的话说就是“被英语老师残害的时间长乐，所以对英语的热情就越来越小了”听到这句话我当时很震惊了，学生们对英语老师的看法就是这样吗？英语老师没有起到帮助学生学好英语的作用，怎么反而成了“祸害”学生们的“凶手”呢？由于我教的学生只是广大农村学生中的极少一部分，我获得的信息是“学生们渴望学好英语，但是学习热情随着学习时间的增加而渐渐消失，有的甚至是到了厌恶英语的地步我知道不是所有的农村学生都是这种情况即想学好却没有好的老师但是我也知道这样的情况也不只是少数这使得我联想到了我在他们这个年龄的时候，学习英语的情景我之所以喜欢英语首先是因为喜欢那时候教我的英语老师，我很多英语学得好的同学在聊到英语学习时，不约而同地提到过因为喜欢英语老师从而喜欢上英语这门课程那时的我比现在的学生更加不幸运，我在初中阶段根本没有学过音标，以至于到高中以致大学开始的时候很多的单词即使有音标我也不会读现在的学生们虽然可以学到读音标，但是他们学到的音标都是正确的吗？这里需要加一个大大的问号为什么有很多的学生年龄越大越发变得对英语没有激情？难道这全是学生的责任吗？为什么城里小学生的英语水平能够抵得上农村初中学生的水平？是什么造成了这种差异？这许多的疑问都令人心痛，除了教育资源分配的不公平，一定还有更深层次的原因，比如城乡贫富的悬殊，比如各种利益关系的纠缠但是有一点我想是不能称为原因的农村孩子比城里孩子聪明没有一个孩子是笨的，一个很聪明的孩子在农村也有可能学不好英语正因为自己也是农村的孩子，所以我比别人更加深刻地体会到这种不公对孩子的影响既然看到了这种现象，更加坚定了我当初要当好一名英语老师的想法不过稍感欣慰的是，在我和学生的共同努力下，我看到他们的点滴进步，学生们每一点的进步都让我这个老师感到即使多做点事情，就算累点也是值得的

二、珍贵的情谊在课堂上和学生们是师生关系，但是在课后我和学生就像朋友一般，这些孩子们就像我的弟弟妹妹一般可爱看着他们仿佛自己回到了小学、初中和高中时候小学时稚嫩，脑子里想得最多的就是玩，丝毫不理会这个世界的纷繁；初中时懵懂，对这个世界充满好奇，心中有许许多多不切实际的幻想；高中时成长，为高考时刻奋斗着，那时的日子简单而充实在此要特别提到一个不一样的星期天，那天由于很感动，写了一篇随感记录当时的情景和心境难得的一个星期天，今天可以完全供自己支配这样的一天，在一个偏远的农村能做些什么呢？答案是丰富多彩的，舍友高老师觉得是个补觉的大好时光，于是大睡特睡，发誓要把这六天缺的觉都补回来我发现自己在艰苦的环境下，还会保持一点乐观的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了然后整理了一下自己的衣服和行李完成这一系列事情还不到七点，就看了一会《犯罪现场调查》，第二季剩下的最后两集被我给看完了，从明天起又可以开始新的一季了刚看完就听见外面有学生说话“请问张老师在吗？”带着疑惑就出了房间，原来是我的学生找我，另我有点意外好不容易有一天休息时间，不会是又来学英语了吧？交谈过后才知道，这四个学生是帮利用星期天的时间过来帮我们两个男老师做饭的男女生都会做饭，实在是有点出乎我的意料，实在是农村的孩子早当家啊！他们毫不含糊男生负责洗菜和切菜，女生择菜的负责择菜，有的烙饼，有的就做帮手，（其实其中两个不是我们的学生）一个小时之后，新鲜烙饼出炉了，韭菜炒鸡蛋做好了还散发着香味，凉菜也搅拌完毕，还有一小盆糖拌西红柿看着这样丰盛的饭菜，我得承认，我有点喜欢上在这里教书了，因为从饭菜中我尝到了人情味说起人情味，还得说一件事前两天感冒输液了，到现在还在吃药十多个学生结伴一起去诊所看望我，这样的待遇着实让我感动；校长还格外开恩，给我们两个做红烧肉；洗碗也是舍友包了在我这个年纪，难免用一点感性无暇的眼光去看待这个世界上的人和事虽说五点起，十一点睡着实让人难受，但是因为这里的人情味，我不觉得很苦这可能会成为我以后人生的一段不可磨灭的记忆用心去体味这样的时光就是幸福的一种接受平凡的生活，感知平凡中蕴含的无尽感动，有时候就是一种幸福（注高老师正在批改学生的作文，主题就是“幸福”，不知道我这篇随感在他那里能得多少分呢？）

三、痛并快乐着以前虽然也带过学生，但那时候都是一对一辅导不像在这里，上课对着三十多张面孔说实话，开始的时候会有点紧张，不过还好，几天之后就适应了每天晚上改过作业之后就开始备课，开始的时候，到十一点半左右才能睡觉，随着教学的开始和对讲台的感觉越来越熟悉备课的时间就缩短了，心情也没有当初那样紧张但是我们同时也是快乐的，那些有十多年甚至三十年教学经验的老师带着我们这些年轻人，不时的过来听课，给我们以建议与鼓励尤其让我敬佩的是曹老师，教数学三十年了，虽然看过很多遍教材，心里早就对知识点滚瓜烂熟了，但是每次上课之前还是会认真备课我想这就是学高为师，身正为范的最好例证吧曹老师不仅对学生特别负责，对我们这样的年轻人同样给予帮助，平时有时间我总是向他请教教学的问题，有时间我们之间也谈论学生和新闻，这样一位令人敬重的长者，用他的人格魅力影响着我和其他的每一个人当老师最幸福的时刻是什么时候？每个人可能会有不一样的答案，有的说是看到自己的学生有所成就的时候，有的说是桃李满天下的时候，有的干脆就说是做老师的时候我的答案是当学生认可你的时候，你就是最幸福的在课堂上一个学生对我说过；“老师，以后你就教我们吧，这样我们的英语肯定好”虽然我当时只是淡淡一笑，可是心里是真的很高兴，就算吃阿尔卑斯也没有这么甜的感觉；还有一个学生“老师，下次你还来吗？你要是来我下次还来这里上学”呵呵！就是学生很普通的一句话，真的就让我感动好久有时候在课堂上，我不经意间就被孩子们感动了，因为他们强烈的求知欲，因为他们的淳朴，因为他们的真实和无暇除了学生们给我带来的感动之外，同事之间的相互体谅和相互帮助也是一段珍贵的情谊由于这里是不管饭的，所以有时间我和高老师就自己做饭，没想到同事们在上班的时候会给我们带菜过来他们知道我是湖南人，就特意给我们带辣椒，茄子等东西，而平常他们自己是很少吃辣椒的其实真的不在于带什么东西，光是那份心意就让我很满足和感激了有时候被学生气的很难受，我们之间会相互鼓励相互安慰，有时间坐在一起聊聊各自的爱好和见闻，也是一种不错的休闲方式；有时间坐在一块讨论一下教学，我们相互取长补短有机会相互听课，学习借鉴好的经验大家就像一家人，相互帮助共同进步这份经历，纯洁而美好！

四、在磨练中收获与成长在这次当老师的经历中，确实遇到过不少的难题现在我感谢这些困难，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我不敢说自己被磨成了宝剑，但是我的内心确实变得比以前更加强大了；虽然不敢说有梅花那样的傲霜，但是实在是锻炼了我吃苦的能力第一个难题是这里不管饭，在学校过惯了吃食堂的日子，到这里之后别说是食堂拉面和三明治，就是想吃个炒菜都是天方夜谭作为一个南方人，我是过不惯每顿吃包子的生活的，于是我们商量周一到周六早上吃油条，中午和晚上吃包子或是混沌，现在的我看到混沌都有点反胃在学校的时候每天抱怨食堂的伙食太差，拿这里和学校一比，学校食堂的饭菜简直就是山珍海味我啊，就是因为太贪婪，好的条件不知道珍惜，等到了真正艰苦的环境中才知道原来在学校是多么的幸运和幸福周天的时候我会自己做点菜，有时候校长也叫我们在她那里做饭由于高老师只擅长洗碗，做饭这个任务就历史地落到了我的身上，感谢这段生活，让我的煎鸡蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高到这个地方之后才知道，原来我还可以做饭让周围的人吃得很快乐第二大难题是生活条件比较艰苦，晚上睡觉时那些蚊子就根本没有一点同情心不管我们这些老师白天已经很累了，依然嗜血如命，更可恶的是，根本就打不到这些蚊子还有一个老师在睡觉的时候竟然被蝎子给咬了，过了两天才好，弄得每晚都睡不好还担心被咬洗澡更是困难，没有浴室，其困难可想而知喝水就是自来水，每天喝这里的有漂白粉味道的硬水，着实难受不过现在走过来之后再看，这样的苦都能吃，以后还有什么更艰苦的环境适应不了呢？那句话不是早就说过了吗，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能”其余的难题当然还有不少，包括语言沟通上的困难因为当地人讲的都是方言，对于我们这些用惯了现代汉名族共同语的人来说，开始的交流是有点困难的还有这里变化比较大的天气也是让我们有点受不了，忽冷忽热的天气，对于我们的身体素质提出了很高的要求经历过之后发现，所有的难题都被自己一一克服，不禁有点小成就感了所以决心感谢这些难题，逼迫我成长和坚强！

五、一个月的实践触发的三点感想在望都新希望当老师的经历虽然只有一个多月的时间，但是这一个月的时间让我体验到了象牙塔中没有机会感受到的东西以前总是以为社会上的人是多么的虚伪，但是当卖包子的大哥免费请我们吃饭，和我们唠家长里短的的时候，当生病的时候校长、同事和学生的关心纷至沓来的时候，当八十多岁的老奶奶为我们烙饼的时候我更加愿意相信这个世界的真善美即使这个社会有假恶丑，也绝对不应该成为主流的意识，更不能成为作为社会主导的价值观当这个纷繁的世界无时不刻不在影响着大学校园的时候，作为一个身处其中的经历者，我愿意在心中保持一份纯真和对人对事的真诚所以我学到的第一点就是要与人为善，诚以待人第二点就是要热爱自己的专业，学好专业的知识开始的时候，有经验的教师对我们这些学生教师也颇有微词，但是当他们听过我讲课之后，对我再也没有什么意见由此可以看出，虽然我们年轻没有经验，但是正是因为我们年轻，我们有时间和精力去学好自己的专业知识至少要在自己学的专业上面，能够有所发言权我不否认未来的竞争是能力的竞争，但是很多时候我们只是过分强调社交能力，却往往忽视专业能力至少在我看来，专业能力是提升自我竞争力的一个很重要的因素而这些，在大学校园里面的想当然是没有社会中的实践那么深刻的感谢这次我作为英语老师的经历，我得以每天复习曾经学过的知识经过又一轮的复习，自己的知识系统得到了完善，“温故而知新”能够很好的概括这个过程觉，你会发现这种行为是你自己极其受不了的关于老师，我想说的是，当老师真的很辛苦，老师们，你们辛苦了其次，我要说的是关于学生关于学生这个身份，估计要说的就有很多了第一，要说的是自己的学生当老师时，每天想的最多的就是自己的学生每天的重点就是学生，一切都似乎以他们为中心从第一天给他们上课起，就把•个心思放在了他们身上关心他们上课是否听的懂，关心他们喜欢上什么课，关心他们喜欢玩什么等等，都是每天所想的最多的东西但有时你会发现真的很难和他们真正的打成一片，有时会迷茫怎么和他们相处有时自己会想是不是和他们真的存在代沟？第二，要说的就是关于自己为学生的了其实这是我感触最大的地方，有时觉得自己是来当老师的，不如说自己是来学习的因为在我的大部分时间里，觉得自己都在学习以前基本上都是和自家人生活的在一起，就算来到大学，和室友之间大部分时间还都是独立的，这次不同，我们一个团队真正生活的在一起，应该怎么做，这是我在十几天中不断学习着的没有当过老师，怎么去教导学生，这也是自己学的不怎么会烧火，做饭，打下手，这也是在学的不知道怎么去调研，怎么去家访，这也是学的还有许许多多我们之前不会的，在这个过程中，都是学着来的我觉得自己一直都在做学生，因为我觉得每天似乎都能学到很多东西而且觉得自己在这个过程中，确实学到不少东西就拿最后一场文艺汇演来说，就让我学到很多关于搞文艺汇演的事情特别是自己作为活动负责人，更是学到了很多东西，以前真的很少有这样的机会锻炼自己还有沟通能力，这次活动中，基本上社会的很多阶层都有过交流，对于以后的和他人交流很有帮助这次支教给我们提供了很多学习的机会最后我想说的就是自己的队友，这么多天的相处，我想我们之间已建立了很深厚的友谊了刚开始接触时，你很难完全的认识一个人，但经过二十多天的接触后，对每个人都是很了解了做到真正了解后，也就产生了欣赏之情了现在觉得我们的团队里，每个人都是那么的优秀，都值得自己学习也非常.本文.由方的感谢我的队友这么多天来对我的照顾，这个支教过程，你们让我不再孤单相互包容，相互学习，相互尊重，相互帮助等等都在我们团队中体现出来了，我想说，我们的团队绝对是优秀的团队，我很自豪成为其中的一员这个支教过程，我每天都过的很充实虽然有时会觉得累，但收获的真的很多体验到老师的辛苦，不同的学生身份和对我们队友的友情，是我的支教总结暑期支教总结「篇二」年月日，华南师范大学文学院支部“星星点灯”服务队启程赴惠州XX7130601博罗公庄第一中学开展暑期三下乡活动天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄9校方的积极配合下取得了圆满成功，服务队队员也在这次活动中受益匪浅作为支教组的成员之一，除了配合服务队其他组的活动外，我主要的任务是参加支教组组织的传统教学和特色课堂活动在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程而本着方案课表与实际情况的相结合的原则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程课前准备资料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，所有的步骤都按照正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的不足又成为宝贵的经验，为下节课的改进提供了参考的依据讲授完所有的课程，我有以下的一些心得体会首先，扎实的专业知识与史学知识是成为一名合格语文教师的重要条件在我以前的观点看来，一个人的专业知识是决定其能否在所学领域中有所成就的保证相对而言，其他知识是否具备显得有些无关紧要而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的诚然，要想上好一节语文课，专业知识是最基本的前提条件但是在备课的过程中，我却感觉到只是用所学专业知识来支撑一节课是远远不够的比如说赏读一首诗词，一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感必然有着时代的烙印要想把这些具体问题结合到一起来讲，就要求我们必须在掌握好专业知识的同时学好史学知识，“文史不分”这句话在实践中得到了有力的证明其次，学生的自主参与对教学活动的正常开展及成效保证起着非常的的积极的作用在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应现在的学生普遍对知识怀有好奇心，但又容易产生情绪化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的能力因此，“填鸭式”的枯燥教学方式会让学生产生厌烦老师讲课的心理，因而容易出现只是老师单方面讲课而学生开小差的情况的面对这种情况的，老师应该取积极措施激发学生学习兴趣让其学会自主参与教学过程例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插讲一些小知识之类的缓解沉闷的课堂气氛等都是一些可以参考的方法另外，讲课过程中很重要的一点就是要实施好鼓励赞扬机制学生都有一个很鲜明的特点就是希望得到老师的肯定，渴望老师在众同学面前表扬自己老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过适时适当的表扬来鼓励学生主动回答问题、自主参加课堂活动，以此达到老师、学生双方互动学习的积极效果再次，要注重课外与学生的沟通，在双方的交流中获取改进教学工作的建议学生是老师实施教学活动的直接对象，因此，学生的课后感想、反馈意见是评定老师教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考老师在课后应该多与学生沟通，了解学生对该课程的看法及其掌握程度，为下次的教学工作提供事实依据、参考准绳，这对于改进老师教学工作来说是必不可少的而在特色课堂方面，我们主要开展了班委选举、主题班会、师生交流会等活动这些活动的开展给我最深的体会就是作为一名老师，要在保证正常的教学课程的同时尝试用寓于情的特色活动方式加强对学生的德育观念教育而在开展活动的时候，应该多给学生鼓励和支持，用实际行动去感染学生，以此达到开展活动的目的现在的学生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教育来说已经不合时宜针对此情况的，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外知识另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场胆怯的弱点这时，老师就应该给予学生精神上的鼓励和行动上的支持例如，班委选举，学生有竞选的欲望但是缺乏竞选的勇气，老师可以通过带动全班同学鼓掌鼓励等措施来激发其勇气又如，师生交流会，学生想通过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以自己主动要求跟学生一起合唱，以此缓解其紧张心理老师取的各种措施是保证活动顺利开展的一种方法，更是用实际行动教育学生的途径，学生因此会在活动的过程中受益良多总的来说，三下乡支教活动是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平台无论是传统教学活动的参与，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思考体会的东西暑期支教总结「篇三」年强多了后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我,XX郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色月号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律小孩XX6子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领我负责登记比赛分数，程拍照，王帮忙维持x x秩序比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐这天下午是支教来最累的半天大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获月号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动我一大早起78来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多但愿电脑不要临flash,时罢工我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟突然想起韩愈《师说》里的一句话师者，传道授业解惑也发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然驻留心间暑期支教总结「篇四」镇支教活动，行程匆匆，而今回首却记忆犹新十天虽然短暂，却给我们XX留下了最为美好的回忆，也让我们学到了更多的更为珍贵的东西七月中旬我们来到了位于河南省卢氏县镇的中心小学转眼间支教工作已XX XX经结束，回顾这十天里的工作生活学习情况，心中充满喜悦因为支教工作锻炼了我，镇人的热情感动了我，与的其他教员的交流提升了我支教工作是充实的，带XX XX给我的是沉甸甸的收获如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着”中心小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进XX支教生活让我有了改变，仅仅天，它让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是10一个充满理想但却脱离实际的小孩！首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我一直认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师是和蔼的，课堂是精彩的！到了这里之后才知道这一切都是要付出极大的代价，其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的分钟需要的是一个全能的教师，40因为孩子的脑子里有太多的为什么！其次，充实和幸福让我坚定了我的人生方向和目标在这里，每天都会为了孩子们的学习和生活忙忙碌碌，看着孩子们认真的学习劲儿会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动！如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它，因为它是火热的个热15血青年组成一家，我们由不相识到了解到交心，从普通的友情升华到浓浓的亲情，彼此互帮互助，我们亲如兄弟姐妹，相互扶持、相互爱护，虽日子艰苦却乐在其中十天的支教生活，就这么结束了，有太多的感慨，有很多的收获，不仅收获了实践经历，还获得了支教学校老师们的认可，支教学校学生的喜爱对那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得十天的支教生活，让我真正以一名正式教师的身份去工作，让我以一名真正的社会工作者出现在社会上，而不是现在的学生，让我看得更多，知道得更多，懂得的也更多暑期支教总结「篇五」其实我参加此次活动的目的主要不是为了支教或医疗卫生宣传，只是想去体验一下生活，充实一下自己的暑假虽然动机和其他人有所不同，但是并不代表我在干活时会比别人的质量差，相反，我做什么是都很积极，至少我是这么认为的这一次活动大家都很给力，每个人都应该很累，而且是非常的累我一回寝室，同学说我苍老了很多，看来真的是受苦了也算是体验了生活吧感觉，利川的朋友们对我们都特别的热情当时我们去的时候就成了一道亮丽的风景，引来了不少人的关注很多当地的群众过来询问我们是过去干什么的后来当我们到达目的地之后，一位奶奶和一些阿姨们就出来接待我们了听了他们讲他们上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们好幸运我们在那里得到了最多人的支持，虽然在活动期间我们遇到了很多问题，但是在他们的帮助下所有的我问题都不是问题了比如，一位阿姨借给了我们两间房，把我们的住宿问题解决了那位奶奶为我们提供了厨房，解决了我们的吃饭问题一为叔叔为我们提供了一栋房子，解决了我们的教室问题学校为我们提供了一些桌椅，解决了学生上课桌椅的问题还有很多很多帮助，要不是他们，我们的活动真的是寸步难行这里只是把一些比较大的事情的帮助说出来了，还有很多稍微小一点的是都没说深深地体会到了利川市元堡乡毛针村人民的热情，有机会我可能还要去毛针，这个我仅仅只待过半个月却一生难忘的地方在这里我要特地说一下冷晓妍，从一开始我就把她当作一个大姐姐看虽然说她也和我一样刚刚读完了大一，但是她的一种气质却一直在我脑海里浮现出一种大姐姐的形象有什么不懂的事情我一直都问她，有什么事情也是找她，其他队员也有很多都这样可能在这些日子里晓妍一直觉得自己实在是太忙了，大家什么事都。