1.2比较种子发芽实验（教案）-五年级科学下册（教科版）

教科版（2017年）科学五年级下册《比较种子发芽实验》教学设计课题比较种子发芽实验课型新授课

1.2科学观念了解到绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件科学思维能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽教学目标所需条件的过程探究实践能够记录实验，分析整理数据，并得出正确的结论态度责任意识到植物的生命活动与环境的关系表现出对种子发芽条件开展科学探究的兴趣重点了解到绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件教学重难点难点能够记录实验，分析整理数据，并得出正确的结论教学环节教学过程

一、聚焦L提问观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现？（预设有土壤和没有土壤的绿豆都发芽了，有水分的绿豆发芽课堂导入了……）2,比较各组的实验结果，我们又发现了什么？今天我们就一起继续探究种子发芽实验揭示课题比较种子发芽实验（板书）探索一分析实验数据，整理我们的发现

1.发放上一节课学生小组的实验组材料及实验计划表，展示数据记录表格并安排观察、收集数据的任务

2.学生活动领回实验组材料及实验设计表，对比观察并统计实验组的发芽情况，经过小组讨论后形成初步的实验结论探索二相同实验小组间分享和交流实验结果课1,比较相同实验小组的实验结果，我们发现了什么？

2.收集其他实验小组的数据，分析并得出结论看看和实验前的预测是否一致探索三不同实验小组间分享和交流实验结果

1.比较不同实验小组的实验结果，我们又能发现什么？

2.了解各组的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的

3.展示实验记录单绿豆种子发芽是否需要（土壤、水分、阳光、适宜温度、空气）的实验记录探索四查阅资料，进一步确认种子发芽需要的条件程绿豆种子发芽需要水分、空气和适宜的温度，土壤和光照不是必须条件探索五将发芽的绿豆移栽到花盆中L提问移栽的绿豆芽要放在什么环境更适合绿豆生长？

2.学生讨论交流

三、研讨实验结论和我们实验前的预测一致吗？我们怎样用实验中的数据来解释实验结果？

四、拓展绿豆种子发芽需要水分、空气和适宜的温度具体是怎样的条件？一是学温度种子萌发的最低温度为6-7C,12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃,最高为35℃二是水分一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发三是充足的氧气习绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的课堂小结必要条件板书设计《比较种子发芽试验》是五年级下册《生物与环境》单元的第二课，学生经过前一课《种子发芽实验》的学习和实践，已经开展了种子发芽实验，而他们将在本节课集中观察实验现象、收集和整理数据,形教学反思成种子发芽所需条件的认识，并继续种植、照顾绿豆芽随着学习的推进，学生将逐步形成植物与生存环境的关系认识，了解植物的生存需要一定的非生物环境条件。