202111八年级语文期中卷

学年第一学期期中学情分析样题2021-2022八年级语文注意事项

1.本试卷6页，共100分；考试时间120分钟

2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上

1.用正楷或行楷临摹下面这句诗（3分）吟诗造句心陶醉晚特造句芯陶醉一（27分）

2.用古诗句完成下列填空（8分）人间百味，需要我们慢慢品尝人间有美好郦道元在《三峡》中写“▲,良多趣味”陶弘景在《答谢中书书》中写“夕日欲颓，▲”王维单车间边，看到“▲,长河落日圆”（《使至塞上》）白居易漫步钱塘湖，感叹“最爱湖东行不足，▲（《钱塘湖春行》）人间有遗憾苏轼在元丰六年十月十二日的夜晚，轻轻自嘲”何夜无月？何处无竹柏？▲”（《记承天寺夜游》）崔颍在黄鹤楼上远眺，心中涌起淡淡愁绪“▲,烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）人间亦有风骨曹操在《龟虽寿》中写道“烈士暮年，▲”刘桢在《赠从弟》（其二）中赞美松柏“▲松柏有本性”愿我们用心感受，在人间潇洒走一回

3.读下面文字，完成后面题目（8分）2021年7月20日，河南郑州遭遇历史最强降雨城市内涝严重，致使地铁瘫痪、商场被淹、道路被毁、多人被困有人bing息敛声，默默祈祷；有人哭天抢地，寻找至亲所幸“人间自有真情在，在灾难面前，团结的中国人民再次齐心聚力，风雨同舟，共克时艰无论是身处险境扶持互助的受难者，还是冒着危险施以援手的普通人，他们的身影都值得我们永远铭记，他们身上都zhGng显着中国精神中国力量锐不可当！它如▲

（1）给文中加点字注音，根据拼音写汉字（4分）bing（▲）息铭（▲）记zhang（▲）显锐不可当（▲）••

（2）小亮不理解“共克时艰”的意思，请你结合材料向他解释（2分）

（3）中国力量如此强大，请你运用“夸张”的修辞手法在横线上补写一句话（2分）

4.读下面关于东京奥运会素材、同学们针对选手服用兴奋剂事件进行了讨论请你参与发言（4分）在7月19日进行的赛外兴奋剂检测中，尼日利亚女子短跑选手布莱辛•奥卡巴雷被检测出人类生长激素成分经组委会决定，取消其比赛资格这是现年32岁的奥卡巴雷第四次参加奥运会，在7月30日进行的东京奥运会女子100米预赛中，她以11秒05排名小组第一晋级半决赛以她的水平，有机会晋级决赛小兰布莱辛•奥卡巴雷是尼日利亚跳远比赛的王牌选手，她肩负着国家的使命和尊严,其心可鉴我觉得没必要“取消比赛资格”，这会挫伤运动员的比赛热情，也会伤了尼日利亚观众的心

（1）你▲（2分）小亮比得诚信，赛出水平！这话说得太好了，可以作为我们小组诚信演讲的题目，只有一个诚信缺失的例子还不够呢，这可怎么办？

（2）你:▲（2分）小亮这个主意好，环顾身边思诚信，等你写好我们一起再议

5.同学们最近正在阅读《红星照耀中国》，大家在“红色中国”中发现了很多英雄小兰节选了两段文字，请你依据整本书内容，用“性格+事例”的方式为他做一点微简介（4分）他的家庭世世代代都是做窑工的，祖父一代曾经置过地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了他对自己的无产阶级出身很为自豪，他常常笑着称自己是个“苦力”你可以看出来，他真心真意地认为，中国的穷人、农民和工人，都是好人一一善良、勇敢、无私、诚实人物名称▲人物简介____________________________________________▲二（43分）

（一）阅读古诗文，完成6To题（14分）【古诗】渡荆门送别［唐］李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟

6.下面对诗歌理解不正确的一项是（▲）（2分）A.首联交待地点和事由，写出了诗人青年时期外出游历兴致勃勃的喜悦B.颔联以移动视角描写景物的变化，化静为动，充分展现山水的壮阔气势C.颈联描绘了江上的奇妙美景，月映水中，云生天空，诗人的想象灵动D.尾联一个“怜”字写出诗人的感伤，幸好有故乡水和他一起送别友人【古文阅读】新城

①游北山2记【宋】晁补之去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽旁皆大松，曲者如盖

③，直者如幢

④，立者如人，卧者如虬松下草间有泉，松间藤数十尺，其上有鸟，俯而啄，磔然

⑤有声稍西，一峰高绝，有路介然

⑥，仅可步系马石嘴，相扶携而上篁筱

⑦仰不见日如四五里乃闻鸡声顶有寺，屋数十间既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣二三子相顾而惊，不知身之在何境也且暮，皆宿于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适

⑧在人上窗间竹数十竿相磨夏

⑨，声切切不已竹间梅棕，森然如鬼魅二三子又相顾而不得寐迟明，皆去既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之后不复到，然往往想见其事也选自丁放《宋文选》有删改［注］

①新城今属浙江富阳

②北山官山，在新城北

③盖车盖

④幢chuang古代旗子一类的东西

⑤磔zh0然鸟呜声

⑥介然界线分明的样子

⑦篁huang筱xido竹

⑧适正，刚

⑨摩戛jia摩擦相击

7.解释下面加点的词语4分1相顾而惊▲2一峰高绝.▲••3扶携而上▲4切切不已▲••

8.用“/”为文中画波浪线的句子断句，断两处2分篁筱仰不见日如四五里乃闻鸡声

9.用现代汉语翻译下面句子3分既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之▲

10.请结合说说作者从听觉角度写了哪些景物，这样写有什么作用？3分▲【活动三】人世风雨-阅读课内散文，完成11T4题14分从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义解剖学是两个教授分任的最初是骨学其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道“我就是叫作藤野严九郎的……”后面有几个人笑起来了他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了他们便给新生讲演每个教授的历史这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来“我的讲义，你能抄下来么？“他问“可以抄一点”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激原来我的讲义已经从头至U末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正这样一直继续到教完了他所担任的功课骨学、血管学、神经学可惜我那时太不用功，有时也很任性还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道“你看，你将这条血管移了一点位置了——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体现在总算放心了，没有这回事”但他也偶有使我很为难的时候他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？”节选自《藤野先生》

11.阅读选文，用简洁的语言概括藤野先生为我做的四件事情（4分）1▲2▲3▲4▲

12.选文写留级学生介绍藤野先生的掌故有何作用？试作分析（4分）▲

13.下列对文章内容分析正确的一项是（▲）（3分）A“我的讲义，你能抄下来么？”他问——这里写藤野先生用亲切温和的语气与我谈话，表现先生对学生的热切关怀B藤野先生询问中国女人裹脚时叹息道“总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？，表现藤野先生的好奇心特别强C“那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了”这一句表达鲁迅对这些留级学生熟悉掌故的敬佩之情D“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我”，“第二三天”说明藤野先生批改讲••••义很全面

14.阅读文中画线句，说说“我”因何“感到一种不安和感激”？（3分）▲

（三）阅读下面材料，完成15-18题（15分）【材料一】采访手记愿“奇迹校长”张桂梅再创“奇迹”10月，我和同事用了一个星期的时间，扎进丽江华坪女子高级中学，采访张桂梅校长在去之前，我查阅了大量此前的报道，本以为对她的故事已是了然于胸，加之自己也是从业快10年的“老记”，早已“波澜不惊”然而事实是，一个星期下来，我扎扎实实地被感动了到女高的第一天，我们拉着张老师问她的作息时间，以便安排后面几天的拍摄一个时间点惊到我了——5点15分，我反复确认，没错，那就是她每天起床的时间！第二天，我们5点10分左右到达学校操场，刚架好机子，一个打着手电筒的瘦小身影就出现了，“你们可以啊！我还想着你们起不来呢！”我不知道其他到访者被感动的点在哪里，就我而言，那天，张老师在前面走，我们在后面跟拍，安静而黑暗的5层教学楼，她扶着护栏，一级一级吃力地往上爬的时候，我眼眶湿润了为什么要那么早一个人先到校园里来呢？张老师告诉我们，女高挨着大山，难免会有蛇、鼠、鸟等“小动物”跑进来，“我怕吓着姑娘们，自己先走一趟，赶一赶“听到有蛇，我们几个的神经瞬间紧张了起来，“张老师您不害怕吗？”前面的“小老太”回过头来，不屑地笑了一下，“这有啥好怕的？如果连我都怕，那么多女学生怎么办？”（节选自新华网）【材料二】走出华坪女子高中之后，她们的“张桂梅”烙印廖春燕家同样磨难重重她母亲常年在水泥厂打工，父亲患有风湿、股骨头坏死痼疾此外，还有患有精神障碍的小叔需要照顾廖春燕和妹妹的学业成为沉重负担到了寒彳炭，廖春燕都要在五六点钟起床，和大人一起下地劳作“云南冬天的早上是特别冷“父亲发丝上凝结的白霜，干完活后“动也动不了的双腿，深深印在她的脑海里十几岁的廖春燕不能理解，“生活为什么那么苦”在华坪女高，廖春燕加倍刻苦她当时所在的10班文科班，位于校长办公室旁边晚上,教室外又黑又冷，风特别大，女高背后有一座山，树林被刮得呼呼响下课后，她会站在窗前发呆，看到外边朦胧的山影，听着风声，眼泪不由自主流下来廖春燕说，张桂梅就像是她们的母亲，华坪女高是她生命中的一束光张校长所有说教的落脚点，就是女性要独立2015级师妹刘梅是参加工作之后，更为直观地体会到贫穷对她日常行为模式的潜在影响,以及张桂梅对自己思维方式的重塑师大毕业后，她进入一家私立中学当班主任，校园奶茶店新推一款产品，八九块钱的价格，想喝的话，还要对照工资条稍微纠结一下而自己的学生们的零花钱，早已实现“奶茶自由课上课下，刘梅都会谈到华坪女高，讲述恩师张桂梅的故事刘梅认为人们的情感是相通的，尤其是她吟诵女高校训的时刻，台下学生前所未有地庄重、肃穆我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫（节选自《南方周末》）【材料三】在2020年度《感动中国》人物颁奖晚会上，主持人白岩松采访了张桂梅校长白岩松大姐好！张校长你好！白岩松这手是？张校长关节疼，如果你不贴（药膏），手就伸不开不能动，贴上还能动一点白岩松贴了多长时间了？几年了？张校长有个几年了白岩松您还能记得清每天吃多少种药吗？张校长早上吃十多种，中午要吃点中药五种，中药西药都吃白岩松您这是在拼命啊！张校长我也想，拼就拼点吧

15.关于张桂梅的报道，有不少大同小异但以上三则材料,，选材的角度非常精心，请你简要分析（4分）第一则__________________________________________▲第二则__________________________________________▲

16.白岩松对张桂梅的采访，有人认为特别“有温度”请你说说这个“温度”具体体现在哪里（3分）

17.有人对“张桂梅烙印”有点疑惑，请你联系三则材料，说说“张桂梅烙印”具有的内涵（3分）

18.你读完这三则材料，假如想去采访张桂梅，请简要拟定一个参访提纲（5分）采访目的_____________________________________▲采访问题1______________________________▲采访问题2_______________________________▲

三、写作（30分）

19.华坪女高学生有着张桂梅“烙印”，你在成长中也应该有一个人影响你，激励着你请以“我心中的烙印”为题写一篇写人的文章要求不少于600字，不得出现真实的人名与校名。