二2（二）化合反应

佚名 · 0905

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第二单元我们的空气课题氧气2第2课时【学习目标】

1.知识与技能掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系；知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例

2.过程与方法通过反应特点分析，归纳得出化合反应、氧化反应定义，理解概念

3.情感态度、价值观主动发表观点才能与大家进行思想和意见的交流，这只学习过程中一个很重要的方法；联系化学与环境，化学与生活，带着责任感去学习【重点化合反应、氧化反应、缓慢氧化【难点工化合反应、氧化反应的辨析【学法指导】综合分析法、合作交流、讨论学习法导学过程方法导引【知识回顾】

1.写出碳、硫、磷、铁燃烧的反应式自主完成教师抽查碳__________________________________________________________各组组长组硫__________________________________________________________长检查磷__________________________________________________________同学铁__________________________________________________________【自主学习】小组同学先阅读课本P35自主学习，

1.什么是化合反应？化合反应有什么特点？形成初步印

2.什么是氧化反应？如何判断氧化反应？象

3.什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？学习中遇急【我的疑惑】于想知道的问题【合作探究，释疑解惑】【情境导入】纠正上述反应式中的错误同学思考:【提问】上述几个反应中反应物有几种？生成物有几种？小组抢答我们可怎样归纳【讲述】在化学反应中，具有这种反应特点的反应有很多，我们给它一个名称

二、化合反应学生修正自一定义______________________________________________________主学习，完-特点______________________________________________________成完成【知巩固一下判断下列反应中哪些是化合反应？识提升】二小组同学相互讨论，代表汇报1区燃一

①硫+氧气*＞二氧化硫

②硫酸+氢氧化钠-----------►硫酸钠+水

③石蜡+氧气超当二氧化碳+水

④镁+氧气及空＞氧化镁

⑤水+二氧化碳---------►碳酸学习分析讨论

⑥铁十氧气式驾四氧化三铁中心发言归纳

⑦水+二氧化碳+碳酸钙-----------►碳酸氢钙完成【知识

⑥甲烷+化合反应有_________________________________________________________提升】三氧气二氧化碳+水【提问】在上述八个反应中，观察一下

①③④⑥⑧从反应物看有什么共同特点？与其余几学生思考用个比较又有什么差别？自己语言描述

三、氧化反应（―）氧化反应定义_______________________________________

（二）特点（目前的判断方法）____________________________________小组讨论实问题1:化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？验方案，学问题2某反应不是化合反应，就是氧化反应？生操作，并问题3在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？试着用语言回答【提问】

1.铁丝生锈是铁与空气中的氧气等物质发生的反应，是氧化反应吗？它与铁在氧气中燃烧现象上有什么不同？（你能看到铁在氧气中燃烧，你能不能感觉到铁正在空气中生锈？____________________________________________________

2.食物在空气中，时间长了有什么变化？是氧化反应吗？这样的反应你能感觉到吗？___________________________________________________

（三）缓慢氧化缓慢氧化___________________________________________生活中还有哪些缓慢氧化燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别【检测反馈，学以致用】【例题1】在下列变化中A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧,C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧F.加热水

（1）有火焰产生的是;

（2）有水雾产生的是；

（3）有白烟产生的是；

（4）有白光产生的是；

（5）属于氧化反应的；【例题2】下列反应不属于缓慢氧化的是（）A.动植物的呼吸作用B.铁制品锈蚀C.食品腐烂D.电灯发光、放热【例题3】下列反应中既属于化合反应有属于氧化反应的是（）学生熟悉一A.葡萄糖+氧气一水+二氧化碳B.高锯酸钾一镒酸钾+二氧化钵+氧气下（默读）C.镁+氧气一氧化镁D.氢气+氮气一氨气课题2氧气第二课时【总结提炼，知识升华】本节课的知识点（板书设计）

二、化合反应（一*）定义学生完成

（二）特点（判断方法）一

（三）表达式O

三、氧化反应（-）氧化反应定义________________________________________识节巩习课固（-）特点（目前的判断方法）_____________________________________通知

（三）缓慢氧化熟过

1.有些氧化反应进行得很慢，虽也有过程，但很不容易察觉，这种本悉练氧化反应叫“缓慢氧化”

2.氧化反应包括和o

3.燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？【课后训练，巩固拓展】

1.2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（）A.作燃料B.用作火箭的助燃剂巩固练习C.供给宇航员呼吸D.携带方便

2.能使余烬的木条复燃的气体是（）A氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，对氧气化学性质描述正确的是（）A.它跟其他物质的反应都属于氧化反应B.它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C.它跟其他物质的反应都有发光.放热现象D.它跟其他物质的反应都有火焰产生

4.下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应

（1）、硫+氧气超丝二氧化硫