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文本内容:
八年级上册英语第一单元教案优秀篇5八年级上册英语第一单元教案精选篇1
一、教学目标
1、目标语言重点词7匚:1,want somebodyto do
2.be good for
3.pretty healthy
4.my eatinghabit
4.try to do
5.two orthree timesa week
6.help somebodyto do
7.look after my health
8.get goodgrades
9.study better
10.the same as
11.kind ofunhealthy重点句型-含有以上词组的11句子综合能力能阅读介绍饮食习惯方面的文章
2、情感渗透学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活
二、教学准备教师准备1,设计课后巩固练习的幻灯片，2,部分有关事务的幻灯片3,录音机和磁带学生准备收集自己和他人生活习惯的信息查找更多食物的英语名称预习导航
1、听单词录音，熟记Section A的新单词，并制作单图片
2、完成la,列出图中物品的英语单词，并识记新单词
3、读la、1c中的对话，区别My names Jenny.和I mJenny.
4、找出并区别I youmy yourhis her
三、教学过程
1.预习导学或自测1很少/几乎不曾2surf theInternet3大部分学生_____________________4as for
一、教材分析:本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会学情分析学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题
二、教学目标Teaching aims
1.Knowledge Objectsa.Key vocabularybank,market,supermarket,pool,swimming pool,square,structures,left,right,opposite,chairman,between,turn,corner,alongb.Key structures______How doI getto***Can youtell methe wayto…・？Go straightahead.Go along---../Go across---.Turn leftinto***.It sopposite*e/on thecorner of•••/between-e-and...
2.Ability ObjectsTounderstand theconversation ofgiving directionsTounderstand thesentences tellingpositionsTo learnhow togive directions
3.Moral ObjectsStudentscan helpthe others.
三、教学重、难点学生能熟练运用本节课重点句型
四、教材分析本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在
五、策略与方法
1.教法⑴直观教学法借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言⑵开展多种类型的任务活动，提供给学生合作交流的时间和空间，促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习
（3）听说法借用大量的听力材料训练学生的听力能力;通过创设形式多样的活动情景，培养学生的口语表达能力
2.学法通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作交流、互相探究等多种学习方法，促进同学互相帮助，为学生创建助人为乐、积极向上的和谐氛围
六、教学准备制作本课多媒体课件
七、教学思路由学生已知的知识弓I入到新的知识，由学生描述熟悉的线路来激发学生的学习兴趣.
八、教学流程导入一教学单词一呈现一语言点学习一操练一巩固本节课在多媒体的辅助下，直观生动地呈现给学生学习语言的需要图片，为学生搭建了一个很大的语言练习的平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松愉快学习有关地点的词汇,学生积极参与对话练习在课堂中教师设计了一个轻松愉快的接近生活的语言环境，充分体现了学生开口说英语的欲望利用师生互动、生生互动形式，调动学生学习积极性，轻松愉快地学习知识，达到了教学目的八年级上册英语第一单元教案精选篇5课题Unit VII授课班级Class GradeVII课型REVISION教师学习内容Unit VII学习目标知识与技能L识别和掌握购物相关用语、部分服务用语
2.学会英语中有关服装名称等等过程与方法通过听、读、说、写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关知识与技能情感态度与价值观通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法重点难点重,点
1.Can Ihelp youYes,please.What canI dofor youI needa T-shirt.What colordo youwant Iwant ayellow one.How muchis itIt sthirty dollars.How much are theseapples Theyare tenyuan.What sthe priceof thisjacket It s45dollars.难点真实购物交际运用的掌握学具准备学案，习题学习形式教师导学，学生学习学习过程
一、提出复习要求
二、宣布复习内容本课时我们将归纳复习Unit VII内容词汇与短语clothes socksT-shirt shortssweater trousersshoes skirtbig smallshort longwoman womenmanmen needtake storebuy saleprice how muchapair ofhave alook atclothes storethe priceofdollar ten十eleven~\—1twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十基本句型Can Ihelp youYes,please.What canI dofor youI needa T-shirt.What colordo youwant Iwant ayellow one.How muchis itIt sthirty dollars.How muchare theseapples Theyare tenyuan.What sthe priceof thisjacket Its45dollars.
三、练习与检测《同步轻松练习》omitted
四、2e onpage38
五、写作训练ExampleMr Cool#39;s ClothesStoreCome andbuy yourclothes atour greatsalelWe sellall ourclothes atvery good prices.Do youlike sweatersWe havegreen sweatersfor only$15!Yellow sweatersare only$12!Do youneedtrousersFor boys,we haveblack trousersfor only$
22.And shortsare only$16!For girls,wehave skirtsin purplefor only$
28.Socks areonly$2for threepairs!Come toMr.cool#39;s ClothesStorenow!Mr Cool#39;s ClothesSaleCome toMr Cool#39;s ClothesStore!We sellpants foronly¥
30.Do youlikesweatersWehavesweaters ata verygoodprice-only Y20!We sellsocks foronly Y3each!For boys,we haveT-shirts inwhite andyellow foronly¥
15.For girls,we havehats foronly Y12!We sellshortsfor onlyY18each.Come andsee foryourself atMr CoolClothes store!彼得的服装店Peter#39;s ClothesStore开张了，请用下列词语帮彼得写一则广告，至少写六句参考词汇come to,T-shirt$5in allcolors,,sweater$17,red andwhite,shoes$12,green!!!自主复习下一单元内容，完成相关训练题5）一周两次__________________________6）be good for____________________________7）照顾8）eating habits__________________________9）六到八次10）try to do sth_______________________Stepl.Revision.Ask andanswer inpairs likethis.What do you doon weekends/I oftenexercise How often do you exercise.I exercisefive timesa week.（设计说明）先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行为新课学习作好铺垫Step
2.Leading in.1,要求学生将单词和字母对应，完成la任务,2,引导学生进行1B的pair work活动，自编对话完成1b中的学习内容（设计说明）这里可巩固练习词组,want somebodyto do.与be goodfor并造句子Step
33.播放录音，要求学生完成2a的听力内容
4.再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置（设计说明）通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言
5.引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容
6.引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学合作探究课文解析.3a1）pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思其中它们的程度由浅入深为quite-pretty-^very.相当健康2）I exerciseevery day,usually when I come home fromSchool,我每天锻炼身体，3）eating habits4）try todo sth意为eg他尽力通过考试5）Of course.6）So yousee,I look aftermy health.所以你看，我很在意我的健康look after意为egCan youwhenIleave能帮我照顾一下孩子吗？look还可以和许多词搭配，但意思不一样1look ategPlease lookat theblackboard.2look foreg我在找我的笔3look likeeg:你爸爸长什么样？4Good foodand exercise好的饮食和锻炼帮助我学得更好5帮助某人做某事6be goodfor7be goodat=do wellin8be goodto sb.9和…相同与……不同不同n.differenceeg.There aremany彳:同点between thetwo pictures.10although虽然，尽管，引导让步状语从句，与同义，但不能与同时出现在一个复合句中，可与still,yet同用11保持健康=be ingood health=keep/be healthy
4.拓展创新注意sometimes与几个形似的词的区别A.sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”B.somet imes:有时候是副词C.some time是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用D.some times是名词词组，意为“几次，几倍二eg1I methim inthe streetlast month.2Will youcome againnext week3I willstay herefor
5.引导学生阅读3b的短文，填单词，完成3b的内容1要求学生写一篇短文，谈一谈自己的生活和饮食习惯
2.要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯3,引导学生做调查，完成下列任务Activitiesfrequencya.go to the moviesb.watch TVc.shopd.exercisee.readF,listen tomusic设计说明循序渐进学习目标语言SteplO.Do someexercises.综合能力训练P9自主学习Stepll.Summing-upStress theimportant phrasesand sentencesin thisclass.Stepl
2.Homework介绍你自己八年级上册英语第一单元教案精选篇2课题Unit V授课班级Class GradeVII课型REVISION教师学习内容Unit V学习目标知识与技能
1.含有实意动词句子的一般问句的构成
2.学会运动相关的词汇语等等
3.含助动词dodoes构成的一般问句的简略回答过程与方法通过听、读、说写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关知识与技能情感态度与价值观通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法重点难点重点
1.Do youhave asoccer ballYes,I do./No,I don,t.
4.与运动相关的词汇的掌握难点、谈论运动、句型的真实运用学具准备学案，习题学习形式教师导学，学生学习学习过程
一、提出复习要求
二、宣布复习内容本课时我们将归纳复习Unit V内容词汇与短语football rugby橄榄球basketball volleyballsoccerball（英式足球）baseball baseballbat ping pong battennisball tennisracket badmintonbadminton rackettabletennis interestingfun relaxingboring difficultplaycomputer gameplay volleyballwatch TVbe latefor基本句型Do youhave aping pongbatYes Ido.Do youhave apingpongballNo,I dont.Let,s go.Bill hasit.Let meget it.I havemy jacketand hat.We gotothe same school.we playit atschool withmy friends.I dont playthem-I onlywatch themon TV.It,s easyfor me.小结助动词:do、does
三、练习与检测《同步轻松练习》（omitted）
四、书写训练模拟教科书写一篇与运动项目或球类项目相关的文章自主复习下一单元内容，完成相关训练题I havemy jacketand hat.Have/has具有多种用途，既可以表示“拥有”，也可以表示其他行为，如have supper吃晚饭；havea rest休息一下have agood time玩得高兴/过得快乐have fun玩得高兴/过得快乐等等教师导案用谈话法回顾复习已学知识归纳复习单元要点老师检测预习自主完成全员参与提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力补充内容板书课题O提出外语课的学习要求
六、课后反思:八年级上册英语第一单元教案精选篇3
一、教师寄语A boldattempt ishalf success.（勇敢的尝试是成功的一半）
二、学习目标知识目标Words:milk,junk food,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,different maybe,although,Phrases:junk food,as for,on weekends,no students,try todo,look after,kind ofSentences:
1.But mymother wantsme todrink it.
2.She saysit sgoodformyhealth
3.I try to eata lotof vegetables.
4.Is herlifestyle the sameasyours ordifferent能力目标学会谈论饮食习惯能了解哪些饮食习惯是健康的能阅读介绍饮食习惯方面的文章学会养成良好的生活习惯和饮食习惯情感目标培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系
三、教学重、难点区分How many/howmuch,health/healthy,different/difference
四、学习过程Stepl.Free talk同桌练习Howoftendoyou及其回答Step
2.
1.Talk aboutthe pictures.Practice thekey words.完成la
5.Pairwork Ask the Ss to showtheir worksand performit.Step
3.Listening完成2a,2b Checkthe answersStep
4.合作探究课文解析.3a3b
1.Warm upand Leadin:Say somethingabout youreating habitsTalkabout theireating habits.
2.Play therecorder.Listen andread3a
3.Answer thequestions.Try toanswer thesequestions
4.AsktheSstosum up the language points SumupthelanguagepointsTextbook
5.Read andfinish3b Completethe article讲解
1.pretty:adj.漂亮的，美丽的adv,很,相当
2.when:conj.当…的时候,引导时间状语从句
3.eating habits饮食习惯
4.try todo sth.尽力做/努力做….Try doingsth.试图做….
5.look after照顾二take careof,关注，注重
6.get goodgrades:得到好的成绩
7.help sb.todo sth.
8.thesame@$和・,•相同
9.different adj.-n.difference good-better-best
10.although虽然，尽管，引导让步状语从句，与though同义，但不能与but同时出现在一个复合句中，可与still,yet同用
11.maybe:或许，大概，常放在句首Step
5.梳理归纳Section B词组归纳1be goodfor对什么有益2be badfor对什么有害3want todo sth想做某事4want sbtodo sth想某人做某事45trytodosth尽量做某事6comehomefrom school放学回家7of course=certainly=sure当然8get goodgrades取得好成绩9some advice10hardly=not nearly/almost not几乎不11keep/be ingood health保持健康12pretty healthy相当健康13my eatinghabits我的饮食习惯14drink milk喝牛奶15so yousee正如你所看到的16lookafter照顾17my healthylifestyle我的健康饮食习惯18help sb.dosth帮助某人做某事19thesameas和・・,.一样20be differentfrom与….不同Step
6.达标检测根据汉语意思完成下列各句，每空一词1,做眼保健操对你的眼睛有好处Doing eyeexercisesyour eyes.
2.我们尽量准时到达那里Weget thereon time.
3.散步有助于保持健康Walking helpsto keep.
4.一你多长时间看一次电影？一我一个星期看两次—doyouwatch TV一I watchTV twiceaweek.
5.每天运动对我们的健康有好处Itsgoodforour healthevery day.Step
7.完成综训section BStep
8.课后反思我的收获我的不足我的疑问八年级上册英语第一单元教案精选篇4。
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