古诗词大全-必修上册-古诗词诵读《鹊桥仙》课外拓展练

古诗词大全-必修上册古诗词诵读《鹊桥仙》课外拓展练•技法拓展练©本诗核心手法拟人、比喻、对比【练1・训练理由】下面这首《西江月・咏榴花》主要运用了比喻、拟人的修辞手法，与秦观的《鹊桥仙》比较阅读，充分体会这两种修辞手法的运用特点和艺术效果

1.阅读下面这首宋词，完成下面小题西江月•咏榴花陈师道叶叶枝枝绿暗，重重密密红滋芳心应恨赏春迟，不会春工著意晚照酒生娇面，新妆睡污胭脂凭将双叶

①寄相思，与看钗头何似［注］

①榴花叶片与众不同，双双成对而生，呈椭圆形或卵形，无毛，翠绿光洁【小题1］1,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇两组叠词写出了榴花枝叶的繁茂，用“绿暗”形容枝叶，用“红滋”来写花B.“芳心”突出了榴花之芬芳，而著一“恨”字突出对其开花时无缘美好春光的遗憾C.下片前两句词人运用拟人手法，写出夕阳晚照和朝霞沐浴之下的榴花娇艳迷人的美D.这首词将榴花看成是美的化身，从叶到枝，从花到蕊，从早到晚，无处不美，无时不美【小题2】【小题2】“弄”和“传”两个动词运用了拟人手法，生动形象地表现出“纤云”，，飞星”的善解人意，都在为这对爱侣的团聚而高兴、奔波，渲染了相聚的气氛，展示出七夕独有的抒情氛围【小题3】《鹊桥仙》巧借牛郎织女鹊桥相会的传说，歌咏忠贞不渝的爱情,表达了对爱情的独特见解情长不在朝暮《行香子•七夕》通过对牛郎织女悲剧故事的描述，表达了对他们的同情，并通过写牛郎织女的聚少离多，抒发了自己对丈夫的思念之情，形象地表达了郁积于内的离愁别恨［解析］【小题1］本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力B.“运用记叙、描写的表达方式”中的“描写”错，这首词主要运用记叙、议论的表达方式上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别全词哀乐交织,熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情结合起来,起伏跌宕地讴歌了美好的爱情故选Bo【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力“纤云弄巧，飞星传恨”，纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨用“弄”“传”两个动词，赋予“纤云”“飞星”以人的动作、情感等，运用拟人修辞轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图案，显示出织女的手艺何其精巧绝伦；那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空“纤云”“飞星”都在忙碌，渲染相聚的气氛，美好的人儿，要与自己心爱的人共同过美好的生活，展示出独有的氛围【小题3】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力《鹊桥仙》这是一首咏七夕的词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情下片“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这两句感情色彩很浓的议论，揭示了爱情的真谛爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多《行香子•七夕》上片从人间写到天上，在云阶月地的星空中，牛郎织女被千重关锁阻隔，只有在如浩渺星河中的划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首借感叹牛郎、织女离愁之浓重，来抒发自己与之同病相怜的浓重的离愁也有对牛郎织女因阻隔极深不得团聚的深切同情下片词人继续展开想象感叹牛郎、织女离愁之浓重，这里则是忧虑牛郎、织女别恨的难以穷尽一个“想”字，道出了词人对牛郎、织女遭遇的同情，也表露了一种同病相怜的情怀这首词由人间写起，先言个人所见所感，再继之天上神话世界全词以托事言情的手法，通过对牛郎织女悲剧故事的描述，表达了作者对牛郎织女的同情,并通过写牛郎织女的聚少离多，抒发了对自己丈夫赵明诚的思念之情，形象地表达了词人郁积于内的离愁别恨

2.阅读下面这首金词，完成下面小题鹉将天党怀英云步凌波小风钩，年年星汉踏清秋只缘巧极稀相见，底用

①人间乞巧楼天外事，两悠悠不应也作可怜愁开帘放入窥窗月，且尽新凉睡美休【注】

①底用何须，哪用得到【小题1】1,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“踏清秋”三字将牛郎织女相会之缠绵带过，既点明时令又渲染出环境的沉寂B.首句以“云步”“小凤钩”写出了织女步履轻盈，纤足娇小，表现出了织女的美C.词人不说人窥月，而说月窥窗，突出了神话背景下天上神幻和人间平凡的对比D.本词中的“悠悠”与秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》中的“迢迢”均含距离遥远之意【小题2】

1.本词写七夕，一改传统观念，别有新意对此你是如何理解的？［知识点］写景抒情［答案］【小题1】C【小题2】

①本词写人们在七夕时不必乞巧，也不必可怜牛郎织女双星的“稀相见”，不落窠臼；

②词人强调应摒除杂念，把握当下，抒发了其超凡脱俗的旷达自适之情［解析］【小题1】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力c.“突出了神话背景下天上神幻和人间平凡的对比”说法错误“开帘放入窥窗月，且尽新凉睡美休”，意思是我且拉开窗帘尽情赏月，享受新秋凉爽的睡美之乐吧写月窥窗，是词人移情于月，运用拟人的手法，体现出一种旷达自适的情感，没有天上人间的对比故选C【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力本词写七夕别有新意

①在内容方面，传统认为七月七日这一天，对天祈祷，能够使愿望满足，妇女在夜间也会望月而“乞”，向织女祈求灵巧，所以七夕也被称为乞巧日，而富贵人家，往往会在家中庭院里搭建彩楼乞巧楼，，作者却认为，“只缘巧极稀相见，底用人间乞巧楼”，牛郎织女一年只能相见一次，这一切的根源，正是因为织女“巧极”，因为心灵手巧织出了锦绣彩缎才嫁给了牛郎，但是之后却造成了天各一方的局面，所以，人间的妇女们，又何必去结什么彩楼，乞什么巧妙据此可分析出，本词写人们在七夕时不必乞巧，也不必可怜牛郎织女双星的“稀相见”，不落窠臼；

②在情感方面，“天外事，两悠悠，不应也作可怜愁”，他认为，天上和人间，相距极远而又十分渺茫，所以对天上的牛郎织女，没有必要去同情和为他们感到忧愁，我们更需要关心的，应该是人间的事情据此可分析出，词人强调应摒除杂念，把握当下，抒发了其超凡脱俗的旷达自适之情

3.阅读下面这两首宋词，完成下列小题鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，愿顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮鹊桥仙-七夕范成大双星良夜，耕慵织，懒，应被群仙相妒娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨相逢草草，争如休见，重搅别离心绪新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去【小题］11,下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是A.秦词中“巧”与“恨”，契合七夕人间“乞巧”主题及牛郎织女故事的悲剧特征B.范词中嫦娥蹙紧蛾眉，风姨兴风吹雨，承群仙相妒写出，宕开一笔，诗意隽永C.两首词遣辞造句各异，但都借牛郎织女的故事，表达“欢娱苦短”的永恒主题D.两首词都熔写景、抒情与议论于一炉，赋予牛郎、织女这对仙侣浓郁的人情味【小题2】

1.对于牛郎织女的鹊桥相会，秦观和范成大所表达的观点有何不同请简要分析［知识点］即事感怀，秦观1049-1100［答案］【小题I】C【小题2】

①秦观认为，鹊桥相会，虽聚少离多，却不值得哀怨因为时空的阻隔反能酿就相会的甜蜜；只要彼此情深意长，就不必在乎朝夕相守

②范成大认为，七夕相会，匆匆一面，不如不见因为见面只会重新缭乱万千离愁别绪；而且旧愁未消，反载了难以负荷的新恨归去［解析］【小题1］本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力C.“都借牛郎织女的故事，表达欢娱苦短’的永恒主题”错误，秦词表达的主题是歌咏忠贞不渝的爱情故选C【小题2】本题考查学生评价作者的观点态度的能力通过“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句可知秦观的观点秦观这两句词揭示了爰情的真谛爰情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爰,即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多秦观认为，鹊桥相会，虽聚少离多，却不值得哀怨通过范诗下片可知诗人观点范成大认为，七夕相会，相见匆匆忙忙，短暂的聚首真不如不见，重新搅起离别的忧伤见面的欢乐总不抵久别的愁苦多，反倒又增添了新愁带回品尝

1.这首词想象丰富，比喻新巧，字里行间情趣盎然请结合末两句简要谈谈你的理解［知识点］咏物言志［答案］【小题I】C【小题2】末两句写榴花双叶之美词人想象，那双双叶片犹如对对情侣，相恋不舍，借以寄托男女相思之情；那翠绿光洁的椭园形状，又恰似美人头饰上的碧玉这新巧的比喻，使榴花增加了无限风情韵致，使全词字里行间情趣盎然［解析］【小题1】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力C.”下片前两句词人运用拟人手法”错误下片以比喻手法，渲染石榴的红花绿叶之美，“晚照”“新妆”二句，以两个比喻分别写榴花早晚呈现的不同风姿容色故选C【小题2】本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力通观全词，本篇咏的是石榴花作者以丰富的想象，新巧的比喻和精美的语言写出了榴花的美丽可爱最后二句“凭将双叶寄相思，与看钗头何似”，写榴花双叶之美榴花叶片与众不同，双双成对而生，呈椭园形或卵形，无毛，翠绿光洁词人想象，那双双叶片，犹如对对情侣，相恋不舍，因此可以用来寄托男女相思之情那翠绿光洁的椭园形状，又恰似美人头饰上的碧玉，把，，榴花叶片”比喻成“美人头饰上的碧玉”，这新巧的比喻，使榴花增加了无限风情韵致，使全词字里行间情趣盎然O主题拓展练本诗主题讴歌爱情的坚贞、纯洁【练2•训练理由］《白头吟》是一首汉乐府民歌，描写女主人公对负心男子表示决绝，塑造了一个感情强烈、个性爽朗的女性形象，表达了主人公对坚贞、纯洁的爱情的追求本诗与秦观的《鹊桥仙》主题相同，比较阅读，深入理解此类诗歌的情感意蕴L阅读下面的诗歌，回答后面的问题白头吟皑如山上雪，皎若云间月闻君有两意

①，故来相决绝今日斗酒会，明旦沟水头蹬踝

②御沟上，沟水东西流凄凄复凄凄，嫁娶不须啼愿得一心人，白头不相离竹竿何袅袅，鱼尾何筵筵

③男儿重义气，何用钱刀

④为！【注】

①两意二心，指情变

②嘤踝xiedie缓缓行走

③“竹竿”二句以钓鱼隐喻男女相爱袅袅形容钓竿摇动的样子犍筐shaishai形容鱼尾跃动的样子

④钱刀钱币【小题1］1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.“皑如”两句，“皑”形容雪的洁白，“皎”形容月光的洁白光明，体现了女主人公对爱情的理解，即认为爱情应是纯洁无瑕的B.“闻君”两句，写出了“决绝”的缘由，即男子生了二心，所以来跟女主人公诀别C.“男儿”两句，指出爱情应以双方情意相投为基础，若是靠金钱终难持久，也点破了前文男子忽然情变的缘由D.全诗塑造了一位个性鲜明、敢爱敢恨的女子形象，她重视情义，鄙视金钱，对爱情专一而不委曲求全【小题2】

1.本诗多处运用比兴手法，请找出一处并加以分析［知识点］表现手法，鉴赏古诗的表达技巧，分析、理解古诗内容［答案］【小题1】B【小题2】示例一“皑如山上雪，皎若云间月”兼用比兴言男女爱情应该是纯洁无瑕、光明永恒的，像高山上的白雪一尘不染，像云间的月亮皎洁明亮这是从反面起兴，引出男子的负心示例二“竹竿何袅袅，鱼尾何秘徒”兼用比兴以鱼竿的柔长摇动和鱼尾的轻盈跃动，比喻男女两情欢洽，并引出后面情意重于钱财的爱情观［解析］【小题1］本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力B.“所以来跟女主人公诀别”分析错误，不是男子来跟女主人公诀别，是女主人公主动去找男子诀别故选B【小题2】本题考查学生对诗歌的表现手法的分析能力通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容“比”与“兴”常常连用首二句皑如山上雪，皎若云间月”起兴，言男女爱情应该是纯洁无瑕的，犹如高山的白雪那样一尘不染；应该是光明永恒的，好似云间的月亮皎皎长在这不仅是一般人情物理的美好象征，也当是女主人公与其丈夫当初信誓旦旦的见证细玩诗意，解为反面起兴，欲抑先扬，引出男子的负心“竹竿何袅袅，鱼尾何犍犍”使用了比兴的表现手法，将男女间的爱情比作钓竿那样轻细柔长，像鱼儿那样活泼可爱然后以此起兴，想到与丈夫之间的关系，失去了真诚的爱情，是任何钱财珍宝所无法补偿的【练3•训练理由】本词以女子的口吻控诉男子的薄情，从而表态与之决绝如古辞《白头吟》、唐元稹《古决绝词三首》等纳兰性德的这首拟作是借用汉唐典故而抒发闺怨之情

1.阅读下面的诗歌，完成下面小题木兰词•拟古决绝词柬友纳兰性德（清）人生若只如初见，何事秋风悲画扇等闲变却故人心，却道故人心易变骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿【小题1]1,下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.“人生若只如初见”指初相遇的时候，一切都是美好的，所有的时光，都是快乐的即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因为抱着憧憬，所以相信一切只会越来越好B.“何事秋风悲画扇”，扇子是夏天用来驱走炎热的，到了秋天就没人理睬了，古典诗词多用扇子的来比喻被冷落的女性这里是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃又将词情从美好的回忆一下子拽到了残酷的现实当中C.“等闲变却故人心，却道故人心易变”二句因为此词是模拟女性的口吻写的，所以从这两句写出了主人公深深地自责与悔恨D.这首词以一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨之情词情哀怨凄婉，屈曲缠绵，充满深深的愤怒和不满之情【小题2】

1.请你简要分析“何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿”这一句话［知识点］即事感怀,纳兰性德1655-1685，思妇闺情［答案］【小题1】C【小题2】这里化用李商隐《马嵬》“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”的句意女子将二人比作明皇与贵妃，可是你又怎么比得上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿！意思是纵死而分离，也还是刻骨地念念不忘旧情整首诗到这里就结束了，但女子的哀怨之情却持久地缠绵在读者心中，久久不曾消退，令人回味无穷［解析］【小题1】本题考查学生理解诗歌思想内容赏析艺术手法的能力C.“所以从这两句写出了主人公深深地自责与悔恨”错误诗句意思是说如今轻易地变了心，你却反而说情人间就是容易变心的“故人”指情人，可见从这里看不出主人公的自责与悔恨，应该是主人公女子对情人的怨恨、不满故选C【小题2】本题考查学生炼句的能力“何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿”，“比翼连枝”出自《长恨歌》诗句,写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去白居易《长恨歌》“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”对此作了生动的描写后安史乱起，明皇入蜀，于马嵬坡赐死杨玉环杨死前云“妾诚负国恩，死无恨矣”又，明皇此后于途中闻雨声、铃声而悲伤，遂作《雨霖铃》曲以寄哀思这里借用此典说即使是最后作决绝之别，也不生怨这首词以一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨之情词情哀怨凄婉，屈曲缠绵而这“闺怨”的背后，似乎更有着深层的痛楚词人是用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝薄幸薄情锦衣郎指唐明皇何如怎么使用典故、反问，意思是说我与你就像唐明皇与杨玉环那样，在长生殿起过生死不相离的誓言，却又最终作决绝之别，即使如此，也不生怨但你又怎比得上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿二句化用唐李商隐《马嵬》诗句，承接前二句句意，从另一面说明主人公情感之坚贞Q题材拓展练【练

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5、6•训练理由】李清照的《行香子•七夕》、党怀英《鹏鹃天》、范成大《鹊桥仙•七夕》三首词和秦观的《鹊桥仙》都以七夕和牛郎织女为题材，但思想情感有所不同，体现了作者不同的写作意图比较阅读这几首词，体会同一题材在诗词中的运用特点

1.阅读下面两首词，完成下面小题鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮行香子•七夕李清照草际鸣蛋，惊落梧桐正人间天上愁浓云阶月地，关锁千重纵浮槎来，浮槎去，不相逢星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷牵牛织女，莫是离中甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风｛注｝

①鸣蛮蟋蟀

②槎木筏

③甚霎儿“甚”是领字，此处含有“正”的意思霎儿一会儿【小题1］1,下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“纤云弄巧”，既写出了初秋夜空轻盈多姿的美丽，又将纤云与织女之巧联系了起来，形象地烘托了织女的美丽和聪慧B,《鹊桥仙》这首词主要运用记叙、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永C.“草际鸣蛰，惊落梧桐”，词人巧妙地运用了以动衬静的手法，极写万籁俱静的环境特点，奠定了感伤的基调D,《行香子•七夕》整首词幻想与现实结合，天上人间遥相呼应，境界奇丽，曲径通幽，写透了青年男女的离愁别恨【小题2】

1.请从修辞手法的角度赏析“纤云弄巧，飞星传恨”两句【小题3】

1.这两首词同是写七夕，但是情致却不同，各有一番风味它们表达的情感有何不同？请简要分析［知识点］即事感怀,李清照1084-1155,秦观1049-1100［答案］【小题1】B。