古代诗词鉴赏与语文素养

古代诗词鉴赏与语文素养人教版高三上学期语文练习模拟测验

一、古代诗词鉴赏本部分包括两部分诗词填空和诗词解读诗词填空主要考察学生对古代诗词的熟悉程度，以及在具体语境中运用诗词的能力诗词解读则注重学生对古代诗词的理解和分析能力，包括对主题、意象、意境等方面的理解

二、现当代散文鉴赏本部分包括两部分散文阅读和散文写作散文阅读主要考察学生对现当代散文的理解和分析能力，包括对主题、意象、意境等方面的理解散文写作则注重学生对自己生活体验的表达，以及对生活细节的描绘和思考

三、小说阅读与理解本部分包括两部分小说阅读和小作文写作小说阅读主要考察学生对小说的理解和分析能力，包括对主题、人物形象、情节等方面的理解小作文写作则注重学生对小说内容的理解和感受，以及对故事情节的概括和表述

四、论述类文本阅读本部分包括两部分论述类文本阅读和论述类小作文写作论述类文本阅读主要考察学生对论述类文本的理解和分析能力，包括对论点、论据、论证方法等方面的理解论述类小作文写作则注重学生对论述类文本的感受和理解，以及对某一观点的阐述和表达

五、语言文字应用本部分包括两部分病句修改和词语替换病句修改主要考察学生对病句的识别和修改能力，以及语法和修辞的应用能力词语替换则注重学生对词语的理解和运用能力，以及对语境中词语的替换和变化能力

六、作文训练本部分包括两部分大作文写作和小作文写作大作文写作主要考察学生的写作能力和水平，包括对主题、内容、结构等方面的考虑和安排小作文写作则注重学生对某一特定情境的描述和表达，以及对某一话题的简短论述

七、阅读理解综合训练本部分包括两部分阅读理解和文化常识阅读理解主要考察学生对各类文本的理解和分析能力，包括对主旨、细节、推断等方面的理解和应用文化常识则注重学生对中国传统文化和现当代文化的了解和认识

八、古诗文默写本部分考察学生对古诗文名篇名句的熟悉程度，以及在具体语境中运用古诗文的能力该部分不仅要求学生能够正确书写名篇名句，还要求学生能够理解名篇名句的含义并灵活运用

九、文言文阅读本部分包括两部分文言文阅读和文言文翻译文言文阅读主要考察学生对文言文的了解和分析能力，包括对通假字、古今异义词、词类活用等方面的理解和推断文言文翻译则注重学生对文言文语句的理解和翻译能力，以及对文言文特殊用法的掌握和应用

十、语言基础知识本部分包括两部分汉字注音和错别字辨析汉字注音主要考察学生对汉字正确读音的掌握程度，以及在具体语境中运用汉字读音的能力错别字辨析则注重学生对汉字字形的了解和掌握，以及对具体语境中汉字用法的分析和判断

十一、阅读速度与精度训练本部分主要考察学生在限定时间内快速阅读并准确理解文本内容的能力通过训练学生的阅读速度和精度，提高学生的阅读效率和准确度，从而提高学生的语文素养

十二、文学鉴赏与评价本部分包括两部分文学鉴赏和文学评价文学鉴赏主要考察学生对文学作品的感受和理解能力，以及欣赏文学作品的能力文学评价则注重学生对文学作品的评价和论述能力，以及对文学流派和思潮的认识和掌握

十三、作文思路拓展本部分主要指导学生如何拓展写作思路，如何从不同的角度审视同一话题,从而发掘出新颖而深刻的见解通过训练学生的思维能力，提高学生的创新意识，为学生写出高质量的作文奠定基础

十四、语言表达与应用本部分包括两部分语言表达和语言应用语言表达主要考察学生的口头表达能力和沟通技巧，以及在具体语境中运用语言的准确性语言应用则注重学生对语言知识的掌握和应用能力，以及在具体语境中运用语言的得体性和恰当性

十五、古诗词情境理解本部分主要考察学生对古诗词情境的理解能力，以及在具体语境中运用古诗词情境的能力通过分析古诗词中的情境，培养学生的审美情趣和情感体验,提高学生的文化素养。