小学音乐教学反思――激趣

学校音乐教学反思一一激趣学校音乐教学是学校根底课的一个重要的组成局部，其目的是为了提高民族的音乐文化素养音乐教育不但可以培育同学对音乐的感受力，鉴赏力和制造力，也能培育同学的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到开展，非智力因素得到提高同时，能够促进同学身心健康地开展音乐老师，首先应当明确音乐教育的目的是培育同学对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美力量为了实现这一目标和推动新课程，我认为，在教学中，要使同学先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵只有这样，同学才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解要乐观引导同学，从而使同学不仅做到现在受益,而且做到终生受益在教学中，以老师为主导，以同学为主体，练习为主线的〃三为主〃教学原理，在学校音乐教学中有为重要老师在课堂上尽量采纳开放式的教学，努力创设同学乐观、主动、生动、活泼舒心愉悦的学习气氛，这种气氛特殊有利于培育同学的制造性、标准、美观、有用的板书可以增加理解和识记音乐学问例如在小螺号一课中，老师把歌谱制成美丽的大歌谱，让同学一看就产生学习的爱好，尤其是歌曲中难以理解的记号上波音等记号，在歌谱中一目了然使同学从视觉的角度加强对音乐学问的理解和把握

二、生动、好玩、形象的语言描绘是上好音乐的主要媒介对于学校音乐老师来说，应当运用较多的儿童语言，尤其是低班级音乐教学老师要了解同学的心理，多进行换位思索在学习中枯燥的跨练习变为同学动物的叫声一课，我把音乐中的小羊生动地比做每个活泼的孩子，让他们回忆在妈妈的呵护关心中，去理解小羊的幸福和欢乐生动的语言搭起一座情感与音乐沟通的桥梁，使同学在演唱时与音乐剧烈的共鸣那温馨和幸福表现令我感动不已

三、充分利用现代多媒体教学手段，激发学习爱好同学在学校学习音乐的时间是有限的要想在有限的时间内尽量让同学多学学问,这就要靠我们音乐老师多想方法，丰富同学的感性材料，以到达事半功倍的效果

四、多用老师声情并茂的表演唱，激发同学的学习欲望有了多媒体设备，仍旧不能代替老师的范唱老师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处老师表演唱的感染力强于录音范唱同学在老师的范唱中能不能进入音乐，全靠老师的功底从孩子的眼神中，你可以看出他们对音乐的喜好程度以及对音乐的理解和学习音乐的爱好孩子深厚的学习欲望，直接感染老师的教学心情是音乐课的气氛和谐、轻松，自然音乐教学效率也会提高在音乐课中激发同学爱好的方法还有许多，需要我们音乐老师不断的探究只有豪放法的不断呈现，音乐课才会更加精彩好玩。