汉语言文学专业大学教育中学实习报告

汉语言文学专业大学教育中学实习报告汉语言文学专业高校教育中学实习报告导语下面就由我为大家带来汉语言文学专业高校教育中学实习报告，欢迎参考借鉴，盼望通过本文能为大家关心！汉语言文学专业高校教育中学实习报告市都安县中学中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学XXX XXXXXX校校内位于地苏乡，校内面积多亩学校一切教学设备齐全现有5026个教学班，同学总数为人共有在编老师人但老师队伍结构不合189698理除语文外其他科目的老师都还是极缺的特殊是英语、历史、生物、地理老师严峻不足

一、实习内容、过程及体会顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作概括的说就是教学实习和班主任工作实习、教学实习方面1第一步在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对同学的熟悉和了解其是〃备好同学〃〃备好课堂〃的基础通过听二十多节的课这让我受益良多其中最大的收获是让我了解了同学的基本状况比如同学的性格;同学上课是的专注度;与及同学在课堂上参加课堂的态度;同学的基础状况等而这些东西将为我下一步教学环节备好同学〃作预备除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课从中我明白了教学方式的多样化最主要的是如何实现语文教学的生活化是语文教学的生活化就必需要进入同学的现实生活即同学感爱好并引起同学留意的话题这样才真正的有实现语文生活化的问题总之，在这个直接面对同学的预备阶段有很大的感受自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色其次步十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作着期间自己全面接手班的无问教学工作期间完成了三个单元（一个小172说单元、一个童话单元和一个古文单元）的教学活动在整个教学过程中我以新三维〃即学问与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习这让我在教学实习中取得了很好的效果在各单元的测验中得到了较大的提高最让我自己感到欣慰的是同学转变了他们原先的学习态度他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习爱好小组课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参与各种教学争论和探究活动并且加强了和同学、老师的沟通与此同时我把教学形式向课外延长让他们自己感受生活化的语文这样是他们对语文不再生疏感觉到的是现实中的语文以上说的都是在同学方面的信息以下是我整个实习教学中的感受和体会首先，要上好语文课必需要让同学喜爱授课老师这也就是我们常常说的老师要有独特的人格魅力并在教学过程中渐渐形成自己的风格这是属于备好同学〃的环节要在〃预备好同学〃方面做得好是至关重要的除此之外，“备好同学〃方面我要快速的熟悉他们而我在这个环节用了天的3时间就把他们记住了并且随见随叫出他们的名字这让我的同学有了一种被关注被敬重的感觉通过这种简洁而实际的方式我进入到同学的圈子里面去了假如说只这样做就认为做到备好同学〃那是远远不够的因此在这期间我还仔细的批改了他们的周记并叫每个同学进行教学的访谈从中我了解到了同学的学习爱好他们喜爱的是一种欢乐而好玩的语文他们接受的是一种简明的教学方法针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式并让他们自己组织学习爱好小组通过沟通式的学习教他们从中取长补短让他们感受到学习的欢乐和轻松在这种环境中得到学问和各综合技能的提高〃备好同学〃，我现在看来就是备好同学的性格、备好同学的爱好和爱好、备好同学接人纳物的方式、备好了同学的人格尊严〃.总而言之，同学必需是一个成长着具有独特共性的公平的人要让他们感受到被敬重、被爱其次，一个老师想上好一节课，那么他必需身兼数职在他的身上要有多种学问的综合〃备好文本〃就是这样要求我的“备好文本〃的第一步是要我有设计者的才能文本的学问是零星的部件只有发觉其中的结构联系才能把他们捏成为一个学问的体系而这个学问体系的制造者、设计者就是老师“备好文本〃的其次步要求我融入当地生活和环境的力量通过观看和了解才能使同学更加简单的接受文本语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位备好文本〃的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达力量假如我们说话时东一句西一句就会让同学不知所云相反，假如我们开口就能旁征博引就会吸引住同学进入情境进入文本的爱好〃备好文本〃的第四步我认为是做好引导同学进入文本在我的天的教学实习的时间里75我觉得故事的引入最能吸引同学比如我在月日上的公开课一样“四1210川小毛孩〃的故事就能很好很生动的引用到文本中来其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人最终，上好语文课必需要有很好的课堂机灵也就是要“备好课堂〃在我教学的过程中我有这样一个发觉假如我用讲授的方式上课的话会有许多同学睡觉并且课堂也特别的混乱而当我运用争论探究式教学时同学就很活跃，课堂效果也很明显并且我发觉假如能抓住同学的话题进行教学那是最好的比如我在上《奉龟》时就由同学的一个问题龟，王八，而王八最笨了〃我就抓住了着个“笨〃字让他们再结合文本去探讨最终在对比中的出“隼〃的本质所以原本要用个课时的内容我只用了两个课时就上好3了而效果比预期的要好许多除此之外我认为备好课堂〃要留意的一个话题是老师的状态问题同学喜爱的是欢乐的老师由于他们想在语文的课堂上查找欢乐在这里我深深的感受到其中的利害关系在上公开课那天由于自己的紧急造成了表情的过于严厉和语言的颤抖，这是很不好的这使我在想表扬同学时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批判同学所以，“备好课堂〃那就是要有一颗欢乐的心总而言之，以上是我教学实习中感受和经受的一些思索和变化在教学环节要做好的三件事是备好同学〃备好文本〃备好课堂〃、班主任实习工作方面2在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获经过不断的尝试、不断的努力按原方案完成任务并且在其间感受许多而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。