特殊教育：教学设计《好伙伴》

江城区特殊教育学校学年度第二学期2018-2019课题序号《好伙伴》备课组主备人赵欣可芮授课时间2019年6月

1.通过律动游戏，感应听辩节奏快慢

2.认识时钟，知道有长针和短针教学目标重点通过律动游戏，感应听辩节奏快慢难点认识时钟，知道有长针和短针教学方法讲练结合教具多媒体活动过程二次备课

一、故事引导奶奶告诉宝宝当长针和短针都走到十二的时候，妈妈就会回教学来了.宝宝盯着时钟，呀，奇怪的事情发生了……・.教师提问你什么时候会不高兴呀？你不高兴是怎么样呢？

二、听辩快慢教师敲小铃铛，让学生分辨第一次敲得快，还是第二次敲得快？

三、听辩节奏

1.老师这里有一首关于时钟的歌曲，听一听音乐中什么是第一快？什么声音是第二快？什么声音是最慢的？过老师引导学生运用身体各种动作表现（叮当、滴答滴答）

2.教师手臂模仿长针短针做时钟造型，学生一起模仿

3.引导学生说说还可以用身体那些地方来表现？集体学一学提醒学生句尾拍手或跳三下

4.配对游戏老师介绍生活用品或图片，并说明两种物品的关联性程

5.游戏书学科唱游与律动周次

18、19老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴老师指定某一物品，学生找出好伙伴连一连板书设计教学反思。