第5课《搭石》同步分层练习（基础卷）（含答案）

第课《搭石》同步分层练习（基础卷）（含答案）5（基础卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习第5课《搭石》

一、单选题

1.下面词语中，没有错别字的一组是（）A.讯期B.访问C.胁调D.遣责

二、拼一拼，写一写1弟弟的xi eti ao）性很好，在p ing heng（）木上走得稳稳的，根本不用我wdn zhe（）他的手lan dud2x un qI）来了，天气非常潮湿，再

（1）挽）鞋（）（）会掉（汛（（）前面的（桂（））（迅隐人突然停住，晚后边的人没处落挂（））（四选词填空（脚,进水里（、联

（2）上穗了点年岁的搀人，（）怎样急着连接结

1.工人们把断掉的线（）（上了（赶路，（）发现哪

2.友谊（）着你我,块搭石不平稳，让我们携手前行（）一定会找来合适的石头搭上

（3）（）是有心人，（）能从不起眼的事物中发现美

六、我会填（）的声音（）的音乐（）的情感（）的小路（）的石头（）的小溪

七、仿写句子搭石，构成了家乡的一道风景,构成了O一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感,联结着—，也联结着

八、课文整体梳理这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石，搭石，搭石等情景，不仅体现出美，更体现出乡亲们的美

九、阅读课内文段，完成练习家乡有一句“紧走搭石慢过桥的俗语搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢路，也不能突然止步如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚,就会掉进水里每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感经常到山里的人，大概都见过这样的情景如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感

1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“—”来概括从这段话里画“的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了—美和―美

2.第二自然段描写的两个情景是—和—，表现了家乡人—和的美好品质

3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话的含义是（）oA.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带

4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写（紧扣动作进行描写）第一组人物提着行李的奶奶，背着飨筐的伯伯第二组人物腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔第三组人物推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥

十、读句子，体会点面结合的好处到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击不少敌人坠落山涧，粉身碎骨班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道“同志们！用石头砸！顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去

1.这段话描写了激烈的一场面在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对进行了详细描写这种写作手法被称为““是对场面中的重点人物进行详细描写，“”是对整个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度

2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线参考答案

1.B

二、协调平衡挽着汛期懒惰隐约

三、音讯鞋子安稳挽手汛期桂圆晚上迅速挂面麦穗搀扶

四、连接联结

五、如果…就；无论…只要…就；只要…就

六、踏踏轻快美好故乡方正无名

七、森林里的花、草、树一幅美丽的画卷一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念

八、摆修走景色人性

九、

1.走搭石音乐画面

2.两人礼让过搭石背着老人过搭石相互谦让尊重老人

3.C

4.假如推着自行车的小姑娘，正好遇上扛着锄头的大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起小姑娘的自行车，让小姑娘跟在自己身后慢慢走搭石

5、

1.战斗马宝玉点面结合点面

2.马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道“同志们！用石头砸！””00。