苏教版四年级《劳动与技术》下册教案

苏科版四年级下册《劳动与技术》教案家政一一钉纽扣

1.教学目标

1.知识目标学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法

2.能力目标学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手能力和自理能力

3.情感态度与价值观目标增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣教学重点掌握钉纽扣的基本技能教学难点钉纽扣的过程与方法教学准备课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针教学过程

一、导入谜语兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人一一打一日常生活用品

二、认识纽扣在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同的纽扣同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看课件出示

三、钉纽扣想一想衣服上的扣子掉了怎么办？当同学们自己衣服上的纽扣掉了，肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程

1.钉纽扣需要哪些工具和材料？介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途

2.指导观察，了解钉纽扣的步骤和方法1纫针穿针、引线、打结2定位引导学生探讨方法确定笔袋的形状、尺寸和面料，还有一个非常主要的问题需要我们去解决，那就是笔袋怎么封口呢？你知道笔袋有哪些封口方式吗？生讨论，回答交流你是否对你的笔袋进行装饰呢？下面，请小组合作讨论一下制作笔袋的步骤，要用到什么工具？还要注意一些什么？

3.因需制宜，突破教学难点师生交流，归纳并板书制作笔袋的要求

三、实践操作，边学边练

1.教师提出制作要求

2.学生进行实际操作，教师巡视

四、展示评价，总结得失L自主展示作品，进行交流评价1你设计的笔袋有什么特点？2你是怎么制作这个笔袋的？3你最喜欢谁的作品，说说理由

3.评选出“最佳作品奖”、“巧手奖”

五、拓展迁移，激发创新

1.出示探究问题是否可以用多层面料来做一个会更加结实耐用的笔袋？能否在笔袋里面内衬里布呢？里布的尺寸应根据什么来确定？缝制的时候要注意什么？

2.总结

5、技术初步—储蓄罐教学目标

1.认知目标使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法

2.能力目标培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力

3.素质培养培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯教学重点、难点

1.重点通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识

2.难点掌握裁剪塑料瓶的技能教学准备

1.制作材料雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等

2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个教学过程

一、课前导入

1.谈话引入师过年了，小朋友最开心的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生介绍家里的储蓄罐（教学设想因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣）

2.揭示课题师这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家（出示课件制作储蓄罐）生齐读课题

二、新课教学:

1.设计储蓄罐师瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐（出示课件各种样式的储蓄罐）师大家看，老师也做了几个储蓄罐猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？（实物出示若干个范作根据学生回答出示制作材料）（教学设想让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识）师你打算做怎样的储蓄罐？［同桌讨论］（课件出示怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生阐述设计构思学生可能会说想要做个漂亮的花篮，高耸的火箭，两个组合的望远镜等等而学生自己心中当然还会有更多更独特、更新颖的想法而这些设想都是有可能实现的（教学设想使孩子产生浓厚的学习兴趣，以及想要做的欲望形成教学的第一个小高潮）

2.制作储蓄罐过程师大家的想法都很好那到底怎样做？分几步完成呢？我们来看看书上是怎么说的请翻开课本第29页自由读一读制作步骤，读完后说给同桌听听师制作储蓄罐要分几步？学生汇报（出示课件制作步骤）（教学设想由孩子自学制作步骤到介绍制作步骤都充分突出了主体性自学不仅使孩子学会知识，更重要的是让孩子懂得了从书本上获取知识的方法）、技术初步------6相框教学目标

1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能，通过透明塑料片等非纸质材料的使用，初步接触多种材料

2、教会学生看懂简单的制作图纸，学会绘制图纸

3、通过画、剪、切、折等手工制作过程，培养学生的技术意识通过相框支架的设计，让学生初步掌握设计制作的一般方法

4、在制作过程中，培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识教学重点了解相框的结构，学会看示意图，并将各部件按顺序组装教学难点学会绘制外框的平面展开图，能设计出实用美观的支架教学准备教师

1、已制作好的立体相框的成品

2、立体相框实物（可拆解）

3、示范用的材料（相框外框的平面展开图，相框的不同支架等）

4、课件学生

1、每人准备一张自己喜爱的照片

2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带等教学过程

一、谈话导入【出示相框实物‘放置桌上】大家看，这是什么（相框）生活中你肯定见过各式各样的相框，它们是用什么材料做成的呢（塑料、布艺、木质、金属相框的材质可真多!同学们瞧！【师出示制作好的相框成品，放置桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来这节课我们就来用卡纸做一个相框【板书:制作，板贴一个相框】

二、了解结构

1、要制作相框，首先要了解它的结构【出示相框成品】我们把这个相框拆开来，就可以看到这样三个部件【分别板贴部件实物】师介绍:这是相框的外框【板贴:外框］，这是一张透明塑料片，用它来代替玻璃【板贴:透明塑料片】，这是相框背面的支架【板贴:支架】

三、了解制作过程那么制作这样一个相框，需要哪些步骤呢我们一起来看看

（一）制作外框制作外框，需要以下4个步骤

1、剪一剪老师给每位同学都准备了一张外框的展开图，等等请你选一张自己喜欢的卡纸，把展开图放上面,卡纸放下面,两张纸对齐重合，先用回形针固定好再沿着展开图外面的剪切线,用剪刀把外框剪下来【ppt出示过程】剪的时候注意手要捏牢纸张，避免两张纸移位右边这张图就是剪好后的卡纸的形状

2、画一画照着展开图，在剪下的卡纸上画好折叠线【PPT出示过程】画的时候只要找准图形左右两边对称的点,像这样用虚线连起来就可以了每个方向依次要画4条折叠线这就是所有折叠线画好后的样子

3、折一折:把画好的所有折叠线分别向上折好

4、卷一卷:将折好的卡纸的四边分别向里卷，卷出外框的形状【切换到投影仪】接下来老师给大家示范一下刚刚说的第3步“折一折”和第4步“卷一卷”的操作过程【教师动手示范并讲解】在折的时候，我们可以像这样用手指甲刮一下每条折痕,这样折出的外框就会更平整、更有型了看懂了吗？

（二）制作支架【切换到电脑】通过剪、画、折、卷这4个步骤，外框就可以大致成型了接下来做相框的支架想一想，我们制作的支架要满足什么要求（有一定硬度、牢固、稳定、美观）[PPT出示支架制作图】老师这里有三个支架的制作图，制作出来的支架就是这样的【出示支架实物】你可以照老师出示的样式做，也可以动脑筋后己设计和制作一个新颖有趣的支架如果支架的硬度不够，你可以把卡纸多折叠几次,增强它的硬度

（三）组合各个部件各个部件做好后，我们就可以组合相框了组合时要注意次序【师用板贴的相框部件做示范】首先在外框正中间粘好照片，然后在照片上粘好透明塑料片,再将外框粘好,固定成型，最后把支架固定在相框背面注意支架固定的位置要在相框的上方一些，位置太低的话相框容易倒

（四）装饰相框相框做好后，请你用带来的各种材料给它适当地装饰一下主要装饰在相框的外框上

四、学生动手制作相框，师巡视指导现在你清楚相框的制作过程了吗那就可以开始动手制作了如果制作的过程中你有问题，可以和同学讨论,也可以举手问老师用工具时要注意安全,垃圾放到垃圾袋里待会儿完成地较早的同学，请把你做好的相框摆到讲台上来，然后你可以去帮助其他同学完成制作

五、作品展示，师生评价展示:同学们都制作得差不多了,请大家停下来坐好作品在讲台上的同学，请你们拿好你的相框,排好队绕教室一圈，向同学们进行展示台下的同学,如果你觉得哪两位同学的相框做得最好,就把贴纸贴在他的胸前评价:说说你为什么把贴纸给这位同学，他哪方面做得比较好？师评价:老师觉得XX同学的作品比较精美评价的几个方面坟口外框的平整，支架的牢固性，装饰的美观性等，还要评价制作过程中的卫生环保等劳动习惯）

六、拓展延伸大家做的相框都很精美，富有想象劳动不但使我们的双手变得更加灵巧，还给我们的生活增添了情趣!课后请同学们动脑筋想一想,你能不能设计一种方便更换照片的、像相册一样的相框？现在，请大家收拾好自己的制作工具，把它们安全放好，把剩余的废纸带走扔到纸篓里、技术初步------7制作礼品盒教学目标L知识和技能目标使学生包装的重要性，制作精美包装艺术品，并学习包装盒制作的方法

2.过程和方法目标:掌握包装盒的制作步骤

3.情感态度和价值观目标通过包装盒的制作，提高学生对包装的设计、制作能力，做出自己喜欢的包装盒，提高学生对美的创作教学重点用剪贴手法设计、绘画和制作包装盒教学难点

1、构图设计

2、恰当选择材料教学方法教法欣赏、讲解演示和制作相结合学法理解制作法教具准备自制各种示范包装盒，4开彩色卡纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、直尺等4开彩色卡纸，废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等教学过程一组织教学安静下来，下面我们来学习我们这节课的内容，大家把上节课然你们准备的材料和工具拿出来一引入新课相信大家都听说过买梗还珠的典故吧！包装在现在的市场上占有不可缺少的地位！现在的任何产品多要包装，包括现在明星和名人也要包装自己，这样就能够让大家深深地记住！下面我们就来学习制作包装盒请同学们运用以前学过的知识，自己动手制作包装盒三讲授新课-什么是包装盒？包装盒是在商业活动、商品生产、商品出售等都具有重大意义的精美艺术品，它是一个企业名片、一个商品的代表，让人们熟悉和了解产品生产厂家和商品如果我们能够运用以前学过的美术基础知识，自己设计并动手制作一个精美的包装盒，将礼物包装好送给亲人和朋友，那么，不但能够提高自己对美的制作，而且会使人更感亲切，更有意义-包装盒有哪些种类？包装盒的内容广泛包括日用品包装盒，食品包装盒，衣服包装盒、电器包装盒等贺年的形式很多有立体的，横式的，竖式的，心形的，树叶形的及不规则形的三简易包装盒的制作步骤

1、构思、设计我们要制作一个包装盒，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿在设计时我们应该考虑设计的对象，因产品而异，因产品针对的人群而异如老年人喜欢喜庆的、富贵的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的包装盒就一定会受到起到包装的意义

2、准备一张彩色的卡纸，按所需形状剪裁

3、选材、配色废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形，要注意色彩配置鲜艳、明快

4、剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置

5、书写或剪贴产品名如佳洁士、六神花露水等产品名

6、整理画面看看什么地方需调整，什么地方空了需添画

四、作业练习

1.做一个长方形和正方形的包装盒

2.创作一个包装盒类型样式不限五课堂总结通过这节课我们大家应该学会了怎么样制作不同意义的包装盒，到过节送礼的时候大家可以把礼物装在自己做的包装盒里送给父母、老师、同学，自己亲手制作的更有纪念意义，相信他们肯定会加倍的珍惜的

8、技术初步—包装礼品盒教学目标

1、能够了解礼品包装的形式及其作用，

2、能够利用各种材料较巧妙地设计制作和结扎包装作品

3、对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活教学重难点包装的设计、制作课前准备包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透明胶带、废旧材料、订书器教学过程

一、引趣导入今天老师带来了一样神秘的礼物，我想把它送给这节课表现最优秀的同学，为了让这名同学收到礼物时更加开心，我想把它进行一下简单的包装

二、探究新知

1、渗透礼品包装的相关知识请同学们看大屏幕，老师这里有三张不同材质、不同颜色的包装纸，如果这件礼物送给你的话，你会选择哪一张呢？为什么？那么剩下的两张你认为适合包装什么礼物送给什么人呢？

2、演示包装方法教师利用实物投影演示包装方法

3、欣赏礼品包装图片礼品的包装和装饰方法很多，下面我们就欣赏一组各具特色的礼品包装图片通过老师的示范和同学们的欣赏，相信同学们已经学会了包装的方法，那么包装什么礼物呢？母亲节就要到了，妈妈平时为我们付出了很多辛苦，请每位同学为自己的妈妈写几句祝福语，装进盒子里，作为礼物送给妈妈，同学们看大屏幕，展示教师制作的祝福语，

三、学生制作温馨提示

1、用包装纸给礼物镶边框

2、用深色彩笔写祝福语

3、把祝福语放到盒子里进行包装

4、装饰

四、展示评价说一说制作感受，对自己设计的包装满意吗？为什么？其他同学对这件作品有什么想法？你喜欢哪个包装作品？学生回答，教师小结

五、送礼物今天表现最优秀的同学是xx,现在我就把礼物送给他，在送他礼物之前，我要告诉同学们，接送礼物也有一定的礼仪，教师演示双手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢，教师送礼物

9、技术初步一一手提袋教学目标

1.知道手提袋的功能、结构、材质和装饰

2.学生学会由平面到立体的造型方法，制作手提袋

3.进行有新意、有趣的装饰设计学情分析提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品,通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计,引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力教学重点利用手提袋这个载体，学生进行有新意、有趣的装饰教学难点学会制作一个由平面到立体造型的手提袋教具学具多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、彩笔、彩纸、各种废旧材料等教学课时第一课时教学过程、谈话导入

1、师同学们请看老师手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？（出示实物）生手提袋便于提携，可以装东西……

2、师手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，今天就让我们一起来设计制作一个实用又美观的手提袋吧！（板书课题提袋的设计）

二、讲授新课

1、手提袋的由来师同学们，猜想一下，古代的人们有手提袋吗啊？带着疑问，我们来了解一下手提袋的历史发展生有小结中国自古就有手提袋制作的存在，我们的古人会用各式各样的花布，把四个角打成结做成简易的手提袋麻布袋，布提袋，编织袋都是比较典型的手提袋设计形式（出示图片）

2、手提袋的构成

①师接下来请同学们跟着老师一起走进手提袋的世界，欣赏各种各样的手提袋提出问题手提袋有哪几部分组成？这些创意的手提袋有哪些吸引你的地方？师这些琳琅满目的手提袋真是漂亮极了，细心观察的同学们你们谁来说一说小结手提袋由提手和袋身两部分组成创意袋身为造型的基础；提手与袋身图案巧妙结合（书写板书）

②师聪明的同学们你们来数一数，手提袋一共有几个面呢？生五个两个正面，两个侧面和一个底面师那你们信不信老师可以将一张平面的白纸制作出一个立体的手提袋呢？生相信

③播放教师视频手提袋的制作步骤，师生完成制作首先，将已经贴好的双面胶长条向里折下去，接着将我们的纸沿折痕对折，撕下双面胶，将白纸对齐贴好这样手提袋的两个面就好了接着，我们将纸打开成圆筒状，再次对折下去注意对折时不要与第一条折痕重合打开，手提袋的四个面就完成了最后，底面我们该怎么做呢？选取与侧面相同的宽度，折起，然后打开你会发现四个折痕的交点，用剪刀将这四条线剪开至交点处，把四个面有序排放，黏贴这样底面就完成了3钉纽扣引导学生学习操作方法，提醒学生注意安全

3.试一试小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个

4.作品展不、交流

四、总结钉纽扣的步骤，出示爱心小贴土在衣服上钉纽扣时，要注意

1.一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致

2.纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近线的颜色应略浅于纽扣的颜色

3.但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用这就需要同学们根据具体情况来定

五、延伸介绍纽扣的用途及纽扣装饰作用的起源

六、欣赏用纽扣做成的艺术品

七、学生实践;创作自己的作品家政一一缝沙包

4.教学目标

1、初步学习并掌握缝沙包的基本技能

2、让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包

3、发扬合作探究精神，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯教学重、难点设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能教具、学具准备教具准备针、线、各色小块布料、沙子、顶针箍、剪刀，各种形状范例沙包若干个学具准备针、线、顶针箍、剪刀、各色小块布料、沙子教学过程

一、激趣导入，揭示课题.

1、师同学们，你们课间活动都喜欢玩些什么呀？师同学们，你们看看这样的手提袋缺少了什么？生提手

④提手的设计方法掏空、黏贴、塑料、绳带等……师这样一个手提袋就制作好了，你们看它美观吗？怎样使它变美观呢？

3、手提袋的装饰出示图片，欣赏手提袋的装饰设计师请同学们说一说你最喜欢哪个手提袋的设计，为什么？它用的是哪一种装饰方法？

4、教师示范手提袋的装饰提手与袋身图案的有趣结合手拎鱼缸（注意装饰手提袋时，先不要把底面黏贴，全部装饰结束可将底面封好）

三、展示评价学生展示作品，学生互评，教师点评

四、课堂总结生活用品的设计体现了人类聪颖的智慧，同学们今天的表现十分出色，一个个手提袋制作设计的非常有创意，你们真棒！

五、拓展延伸课后同学们可以欣赏其他现代新颖有趣的手提袋设计

2、师（课件出示玩沙包）看看这些同学，他们在干什么？师瞧，他们玩得多开心啊！你们想玩吗？

3、师今天让我们也来缝制一个精美、结实的沙包玩游戏吧！这节课我们就一起来学习缝沙包板书课题缝沙包

二、欣赏沙包，准备预设

1、欣赏各种形状的沙包师老师这儿有一些缝好的沙包，请同学们欣赏，你觉得它们漂亮吗？师你觉得它哪儿漂亮？

2、缝制沙包的材料，工具，师展示师:请你们仔细观察缝制这些沙包需要哪些材料呢？

3、小组讨论缝制的方法及步骤我们了解了缝制沙包所需的材料和工具后，你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你准备怎样缝沙包呢？师哪个小组愿意来说一说？师你们说的太好了让我们一起来看一看缝制沙包的步骤吧！（课件演示）教师板书折一剪一缝（留口）一翻一装一封

三、合作交流缝制过程中的注意事项.

1、播放课件:将三种手缝的基本针法平针、回针、缭针展示给同学们看

2、小组内练习针法要求

（1）每种针法各练5-6针（）2针脚要紧密，针距要匀称

3、小组讨论交流缝合时应注意的问题师在剪、折的过程中我们应该注意些什么呢？？？师装沙时要注意什么为什么师你觉得封口时用哪种针法比较好？为什么？师我们用针时还要注意些什么呢？师你考虑的真周到，要注意安全

4、师归纳小结

四、小组合作，缝制沙包

1、学生介绍自己想设计的沙包形状师看得出来,同学们都很想动手实践了，那你想设计一个什么样的沙包呢？师很有个性，你是个富有想象力的孩子师你是一个有爱心的孩子，老师期待着你的沙包

2、师提出要求，生动手缝制，教师巡视指导师就让我们动起手来，用学过的针法按以下步骤缝制自己设计的沙包吧（课件出示缝制步骤）

（1）选一块大小合适的布料后，将布面朝内沿长边对折根据自己需要的形状对布料进行裁剪（）2用回针的方法把对折的两侧边缝合，针脚尽量密，留下一边不缝，以备翻面装沙子

（3）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子,然后把留口的地方向内翻折，不留毛边用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧

（4）缝好后，拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子检查哪些地方需要改进，进一步完善师缝好后我们将举行沙包大展览，开始动手吧（放背景音乐）学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答

五、成果展示，体验成功

1、小组内评一评，议一议，谁的作品既漂亮，又严实耐用

2、沙包大展览各小组到前面介绍、展示自己的作品，评选出优秀作品奖”、“最佳设计奖”

六、拓展延伸，实践运用师大家缝制的沙包不仅结实漂亮，你们认真的态度、良好的卫生习惯、合作互助的精神给老师留下了深刻的印象师看着自己亲手缝的沙包你有什么感受？生？？师劳动使我们的双手变得更加灵巧，劳动给我们带来了无穷的乐趣课后请同学们用自己亲手缝制的沙包玩游戏吧今后让我们用缝沙包的技术创作出生活中更美、更有用的东西，好吗？家政一一缝鞋套

5.教学目标

1.知识与技能学习并掌握缝制鞋套的技能，让学生掌握缝制鞋套的要领

2.过程与方法让学生经历缝鞋套的制作过程，并通过评价对作品进行改进、完善和创新，制作出美观、实用的作品

3.情感、态度、价值观体验合作探究、动手创造的乐趣，培养学生的质量意识、合作意识、安全意识、创新意识

4.行为与习惯具有认真、细心、规范地进行技术操作的习惯，能自觉遵守安全规则，养成良好的劳动习惯教学重、难点重点掌握“缝鞋套”的制作方法难点画样、放样、裁剪和缝制的过程教学准备PPT、不同布料、剪刀、粉笔、软尺、线、缝衣针、回形针、松紧带、文件袋、教材、评价表等教学过程

一、谈话导入（

1.师同学们，生活中，我们经常要用到鞋套比如，到计算机房PPT出示场景图片），到别人家里做客等但是大部分鞋套都是用塑料制品做成的，不够环保现在全社会都在倡导低碳，我们也要从身边做起今天，我们就一起来学习怎样动手设计、制作一双环保又耐用的布质鞋套

2.板书课题缝鞋套

二、初步尝试，师生合作示范鞋套的缝制方法

1.欣赏各式鞋套师今天老师也为大家带来了一些漂亮的鞋套，一起来欣赏出示多种材料和材质的鞋套，学生观察、欣赏师刚才这些漂亮又实用的鞋套，大多数都是工人师傅用机器设备生产出来的，其实我们自己也能做看，（出示自己做的鞋套），这双鞋套就是老师自己亲手做的，你想不想自己也亲手缝制一双鞋套呢？

2、明确工具、材料和制作步骤师缝制这样一双布鞋套，需要哪些工具和材料，它又是怎么制作出来的呢？请同学们自学课本

11、12页，认真研究制作鞋套所需要的工具、材料和制作方法

3、汇报交流

（1）明确所需材料

（2）总结制作步骤师鞋套是怎么制作出来的呢，可以分为哪几个步骤呢？学生汇报，教师板书（课件依次出示制作的九个步骤，教师讲解）

①量出鞋长一一放出1厘米（学生自己鞋长）

②量出鞋高一一放出1厘米

③画样（在准备好的布料上画出鞋长、鞋高，穿带线）

④裁剪（在双层布料上放样裁剪）

⑤缝鞋头、鞋跟（选择基本针法缝制鞋头和鞋跟）

⑥缝穿带“管”（密而匀地缝制穿带“管”）

⑦穿松紧带（在穿带“管”里穿上松紧带）

⑧翻面整理（翻面整理成美观鞋套）

⑨完成（试用一下，看是否合适）师同学们，你觉得哪些步骤难度比较大？根据学生的回答，教师重点讲解示范

4、师生合作示范师下面就请你仔细观察我们是怎么缝制鞋套的

（1）量长和高时要看准数字，及时记录

（2）画样时要注意留样

（3）裁剪时要又快又平，注意安全

（4）缝制时要用又密又匀，注意安全

（5）围绕管带缝制，要缝的平直，便于穿带，不能将“管头”出口封住，否则松紧带就穿不出去了

（6）回形针边穿边整理

（7）反面整理时，检查是否紧密

（8）对折布料时，反面在外

三、动手实践，分组合作完成作品

1.师我发现很多同学都按捺不住了，很想亲自动手实践一下，别急，今天老师打算举办一个鞋套展销会，想邀请大家一起来参加每组合作做一只鞋套，让我们赛一赛，看哪些小组的鞋套做得又快又好老师还设了一些奖项（课件出示）做工精、创意新一一最佳作品奖重合作、讲安全一一最佳合作奖不浪费、讲卫生一一整洁节约奖攻难关、动作快一一操作小能手同学们一定要加油哦在做的过程中，如果有不懂的地方，你可以看书本

11、12页上的制作步骤和方法，也可以问问同学、老师，还可以看大屏幕

2.同学们分工合作一起动手缝制鞋套，教师相机指导

四、展销作品秀风采

1.学生将做好的鞋套以小组为单位摆放到展销台上

2.请代表上来推销自己组的也可以是其他组的鞋套，同时投票

3.说一说投票的理由和请得票较少和最多的小组来谈谈制作过程中的感受，引导说出还有那些差距或提出一些改进、完善的建议和意见

4.颁发奖品同时也要关注没有获奖的小组，进行鼓励，鼓掌祝贺

五、拓展延伸激创新师今天我们一起学习缝制了布质鞋套同学们做的作品不仅实用、精致、而且还特别有创意其实在生活中还有很多材料也可以拿来做鞋套（实物展示）只要我们勤于思考，勇于实践，就一定能够有更加令人惊喜的创造看，这儿还有一些我们人类创新的的作品PPT展示新型材料制作的鞋套

六、板书设计缝鞋套量出鞋长一量出鞋高一一画样一一裁剪一一缝鞋头、鞋跟一一缝穿带管一一穿松紧带一一翻面整理家政一一笔袋

4.DIY教案教学目标

1.通过设计一个个性化的笔袋，体验设计的关键要素，学会用恰当的技术手段和方法来解决所遇到的问题，从而形成一定的技术设计理念，提高发现和解决技术问题的能力

2.在制作笔袋的过程中，巩固已学的手缝针法，学会装拉链、包边等缝制技术

3.通过选择合适的笔袋布料、确定适宜的笔袋空间、进行个性化的笔袋装饰灯活动，提高收集、整理技术信息的能力，学会尝试、比较和反思，提高技术思维能力教学重点掌握设计和制作一和笔袋的步骤和方法教学难点笔袋的立体结构、装拉链教学准备

1.教师准备课件、笔袋（范作）、创可贴等

2.学生准备布料、拉链、尺、剪刀、铅笔、用于装饰的其他材料等教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.上节课老师布置大家写一篇《我的笔袋》的作文，许多同学都写得特别好，老师抽了几篇，我们让小作者来读一读

2.是啊，笔袋是我们学习中的好伙伴，是文具的安乐窝，是“,，在我们的成长过程中，它始终陪伴着我们

3.这位好朋友是怎么来到你身边的呢？你有没有想过自己做一个笔袋？

二、自主探究，尝试设计

1.观察分析，确定制作要求现在请大家拿出笔袋，仔细观察你的笔袋是什么形状的？什么尺寸？是用什么材料做的？同桌互看，讨论笔袋的优缺点总结笔袋应该有什么特点？

2.深入探究，制定制作计划想一想，你要做的笔袋的形状、尺寸和面料，把你的设想填在《学习单》中请同学们上来讲一讲自己的设想。