钢琴入门教程（第九课）-基础理论

钢琴入门教程（第九课）根底理论练习要求以下的每个学习环节，请做到清晰要求，把握应学的学问和技巧再进入下一环节的学习，不行走马观花每一首乐曲的练习都要实行很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地留意手型、防止错误在第八课的时候我们学噢，苏珊娜的时候，发觉原来并不是说某个音就是固定用某个手指去弹奏的，象噢，苏珊娜中的第一个音〃原来是“SOL用左手的第四指，而在噢，苏珊娜中就要求用左手第五指，这会对年龄较小的同学造成不小的困惑，在前面的学习中，有的同学已经养成了某个音就用某个手指演奏的习惯，所以遇到这样的要求会很简单出错；有的同学会养成这样的习惯他们在看谱的时候不去看音符的位置，而是看音符上写的阿拉伯数字，写的是什么数字就用那个手指去弹，在第一册中用这种方法不会弹错，但假如养成这种习惯，那在其次册的学习中就会消失弹错音的状况所以在这几节课中要留意cpiano在前面的几课我们都在不停地要求断奏时手要放松地拿起来，抬指奏时手指要高高地抬起来，虽然进入了其次册之后有的乐曲的速度比拟快了，要求断奏时手可以不用那那么高了，但是仍旧要做到放松地拿起来，而抬指奏时手指肯定要高高地抬起来，这个问题在初期的学习中是很重要的之所以要如此罗嗦地讲这个问题，是由于我发觉在教学中虽然每节课都会要求同学这样做，但还是有多数的同学做不到这样的要求翻到课本十一页钟敲响了？钟声响了〕，在这首乐曲中的某个音的左1边消失了一个象〃井〃字一样的记号，称为升记号，首先我们要知道一个学问键盘上相邻两个键的音高相差半音〃好，看看和是不是相邻？c D从视觉上这两个琴键是相邻的，但是在乐理上不能称为相邻，由于它们中间还有一个黑键，所以应当是和它们中间的黑键相邻；而中间的黑键也C跟相邻，但是和是不相邻的键盘从左到右的音高是由低到高，D C D比原来的音高的就叫升，比原来的音低的就叫降，所以中间这个黑键的名称为“升〃或〃降〃再看看和中间有没有黑键？没有吧，所以CDE F和是相邻的也所以和升相差半音；和也是相差半音；而E FC CE FC和就相差一个全音了〔两个半音加起来是一个全音）其它的就照着D这个道理去推啦在键盘上找一找升在哪里？降又在哪里？G B这首乐曲中消失的升记号是写在某个音的左边的，表示它右边的这个音要上升半音，弹在它后面的音的右边相邻的键上，也就是要弹在右边的黑F键上啦〔升〕F乐曲的第一小节，右手其次个音是升那么在弹第一个音的时候弹下的位F,置要上一些，离黑键要近一些，那么弹下一音就没问题了假如第一个音的触键位置离黑键太远的话，弹黑键就会很辛苦，不能弹稳了这首乐曲还有一个地方要留意的是左手指法的位置跟原来的不同了〔和噢，苏珊娜一样），有的同学会弹错指法，要留意练习的时候不要采纳从头到尾弹奏的方法，要分段进行先练

一、二小节，练会了

三、四小节也就会了；再练

五、六小节……今后的乐曲练习都要采纳这种方法进行感情提示乐曲中的每一个音都要弹出象钟声一样的悦耳，悠扬请根据示范乐曲的速度弹奏？钟敲响了？课本第十二页的？日出？〔太阳升起），消失了一个象小写的英文字母〃“b一样的记号，这个称为降记号，和上一首所讲的道理一样，表示它右边的这个音要降低半音，也就是弹在它后面的音的左边相邻的键上这首乐曲的指法又回到了我们原来习惯用到的指法比拟难的地方是第六小节到结束消失了较多的两手同时弹奏的技巧，留意上下两行谱中对齐的音要一起弹出来，如第六小节，左手的降〃和右手的〃要同时弹下“si“re去，然后左手要保持按着，而右手要连续地弹后面的音还要留意半拍的节奏要弹准先练好第一行，再去练其次行感情提示这首乐曲要弹奏得轻一些，让孩子想想早上日出的情景,空气清爽、四周一片静谧，太阳渐渐消失，天也亮了起来，布满盼望，生气勃勃这些都要诱导孩子去感觉去表达请根据示范乐曲的速度弹奏？日出？课本第十三页芭蕾舞演员？，在谱号和拍号的中间消失了一个降记号,降记号或升记号消失在谱号和拍号中间就称为调号，由于它起到了为乐曲定调的作用消失的调号是一个降记号就称为〃大调〃，为什么称为大F F调，大调是什么意思，现在我们还不需要知道，特殊是对于年龄小的同F学，听了会更乱的我们现在只需要知道在谱号和拍号的中间消失了一个降记号就表示在演奏这首乐曲的时候，键盘上全部的〔〕都要降低B si半音〔看看降记号的那个半圆的中间是不是在音的位置上）B在第九小节消失了一个降自己找找这个黑键吧这首乐曲也是左右的同E,时弹奏较多，有了上面的技巧，这首就不难了感情提示这首乐曲采纳了布满动感的三拍子，练习熟识了速度可以快一些，要弹出舞蹈演员在表演时那种美丽流畅的感觉请根据示范乐曲的速度弹奏？芭蕾舞演员？课本第十四页三只瞎老鼠？，在谱号和拍号的中间消失了一个升记号,称为大调〃，键盘上全部的）都要弹为升（看看升记号的中间是“G F[fa F不是在音的位置上）F乐曲的其次行两手同时弹奏，而且指法都和原来的不同，右手的和左D手的都要用三指，不要用错手指哦在这行乐曲的弹奏中会发觉两手挤B在一起，留意其它不弹的手指可以收缩在一起，但不要紧急，要放松到了第十六小节的最终一个音，指法又换了，右手的要求用第一指了，D要留意留意一点乐谱上没有标出指法的音要求根据一个手指一个键位的方法来弹，如十八小节的第一个音要求用指，那么其次个音虽然没有3标出，但应当用指来弹奏2这首乐曲的练习分段小节；小节的第一个音；小节的后1891616个音到小节……20感情提示乐曲表现了三只小老鼠在玩耍奔跑的欢快的情景所以要弹出活泼，欢乐的心情请根据示范乐曲的速度弹奏？三只瞎老鼠？这一课对于年龄较小的同学也许要一周的时间练习，理解力量好的没有消失上面提到的错误习惯的同学可能两三天内就可以把握了，但请急躁的进行一周的练习，练得越多，学问就会越稳固的家长要找一些五线谱纸，然后在上面画出学过的音符让孩子认，训练孩子的视谱力量。