2023学年度幼儿园教研工作计划

学年度幼儿园教研工作计划20232023学年度幼儿园教研工作计划1

一、注重业务培养，提高保教质量本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处结合我园的具体问题，经常深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议切实为保教一线服务好

二、抓好一日常规，保证课堂质量在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、全面地把握教材和局考动向，提升专业知识水平组织开展教师基本功训练及比赛活动

5.切实落实学科带头人、骨干教师的示范引领作用，带动学科组建设让“周末学科大讲堂”常态化，发挥教师的学术专长，让学生开拓视野

6.加强对高考改革政策的研究，从—的秋季入学的高一年级学生开始，国家将执行高考改革、取消文理分科，各学科组加强研究，提前谋划，找准对策，有的放矢

7.加大校际交流，特别是落实长沙南雅中学扶助帮教活动的开展，为教师提供更高的学习平台

（三）抓住重点、突出中心、做实教学、教研工作

1.做实教学常规加大常规的检查力度，及时统计和反馈，督查员必须下到年级组坚持对早晚自习、上课、听课、作业批改、教案、考试检测、教研活动及特长生训练进行检查，坚持普查与抽查相结合，加强检查的针对性，督查员有权对任何教师的教学常规工作进行抽查实行教务处管理人员联系年级制，协调督查员对年级的督查工作及时完善各办公室的教学信息公示栏

2.进一步加强集体备课研讨，做实集体备课，实施集体备课报告制，学校派专人检查，各教研组、备课组要根据学校安排的时间、地点及时开展研讨活动，每次活动要有主题、有要点、有中心发言人及内容将集体备课真正落到实处，细化备课过程，教师要根据所任教班级学生的实际做好二次备课加大校本教研力度，以研促教、多出成果、出好成果，提升教师业务水平

3.加强教学评价和质量监控，做好教学信息的反馈，确保教学评价的准确性、公正性，抓好各类考试的组考工作；做实试题研究，做好命题预测今后的月考（除市统考），不管是自己命题，还是引进试卷都需要做出命题预测，合格率低于60%的试卷不能用，教务处将结合命题预测的准确度评选学年度优秀命题教师月考力争使用网评，考后能及时进行成绩统计分析，写出考试成绩分析报告，由年级督查员收集相关资料进行统计分析

4.充分利用各种网站资源，认真扎实开展网络教研，发挥——中网站及我校购买的—网、组卷系统以及长郡资源等网络资源的价值及时获取相关信息，每位教师都要建好自己的个人空间并不断更新，教研组、备课组要做好各种活动的电子档案并及时上传学校网站的相关栏目，如学科组建设、教研活动、周末大讲堂等高

一、高二老师要指导、督促学生用好铭师堂的升学e网通、“知心慧学”纠错本

5.继续完善听课登记制度不断提高听、评课的效率，强化“当堂评课二分钟”制度，校级公开课的“当堂评课两分钟”将纳入教研组考评各学科享受政府津贴、学科带头人、学科骨干、名教师要带头上课改示范课，上课前要提前通知年级教学督查员,督查员出好听课通知，做好登记，没上的及时通报；所有教师要积极上好课改公开课，多听本组教师的课，加强沟通、交流与研讨

6.以备战高考为核心，继续与北京学为学校合作加强对学生解题技巧、考试信息等方面援助与支持，提高高考复习的实效性；派员参加高考信息研讨会，整合各方资源，明确复习方向；强化高三年级的教学精细管理，加强对高考考纲及考试说明的研究以及高考试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的钻研，及时通过长郡远程课堂、外出学习等了解考试动向加大高三平时教学常规的检查力度

7.实施分层教学，适当调整教学方法和教学进度，深化和强化知识训练，抓好辅优补差工作，壮大优生群体，并提高优生的竞争实力

8.加强理科教学研究立足校情，编改初高中衔接教材，并落实到初中各年级的教学中，按课程标准开足、开齐实验课，确保学生实验开出率，切实抓好实验教学初中部更要开齐开足所有实验，所有学生对每一个实验都要能独立完成，以培养学生的动手能力和理科学习的兴趣

9.协助各年级、各学科培优补差和高校的自主招生培训的有序进行各年级、各学科继续组织力量加强研究，切实抓好优生（含专业生）培养做好自招信息通报与共享

10.加强学校教学科研的网站建设和管理，实施“教研+互联网”工程；初高中衔接教学必须以一年启动的.高考改革为导向；构建初中两年半+高中三年半的教学结构；努力打造初中优生群体、发掘特优生n.加大对初、高中信息技术教学的管理力度，提高信息技术考查的一次性合格率

（四）尊重学生成长规律，扎实做好艺体工作

1.抓好常规教学坚持把国学经典、传统民族文化纳入课堂教学，继续在初中部开设书法课、武术课，认真组织好初中部的音乐、美术、体育考查

2.抓好专业训练加强训练的计划性、针对性；做好训练课的常态督查，确保专业训练实效让家长、学生满意

3.做好艺体教学督查，协调文化教学与专业训练的关系，抓好艺体生训练和培养，为艺体兴校保驾护航，促进我校艺体教学向高、精、尖发展，抓好两课两操和各种比赛及校园文化艺术节等活动

（五）做好教务处、教科室的常规工作，落实教学督查和提高教学服务意识

1.强化责任意识和服务意识，提高教育教学服务质量做好部门日常事务，及时为教学一线提供服务，加大督查力度，建立常规督查机制，督查人员要深入年级和教研组、备课组，有检查、有记录、有通报

2.组织好高

一、初

一、初二的期中、期末考试；高

二、初三信息技术考查及实验操作考查；高

三、高二的市模拟考试；初三县模拟考试；并配合相关部门完成好初中毕业会考、学考、高考和高校自主招生、单招工作；配合教育局组织好新高

一、初中招生的择优选拔考试

3.强化图书馆管理工作，指导和配合图书室工作人员，完成好教材征订、教材和资料的发放工作完善图书管理制度，提高服务教学意识图书、阅览室工作人员要做好借阅服务工作，图书资料及时整理归类，方便借阅，及时收回，使借阅窗口成为精神文明的窗口

5.配合微机室人员管理好网络中心、电子监控室和教室多媒体，及时做好机械维修与增补，保障高考、教学秩序和各种电教活动的正常进行完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对信息技术课的指导工作

6.进一步加强实验室的常规管理，按大纲要求开好开足全部实验严格遵守管理制度，实验器材、药品归类摆放，明码标签，对号入位做好实验登记工作，实验仪器要妥善保管，使用过程中损坏的仪器及时维修或添置，确保实验能顺利进行

7.组织好高三学生的民审、体检、整档及高考录取工作其它常规工作

①规范教务处资料收集、档案管理

②做好各年级学生的学籍管理

③协助语文教研组办好《飞云》校刊、心理健康老师出好《心理小报》

④做好教师及学生的学分统计工作

⑤做好考试试卷的扫描及考试数据分析

四、工作周历第一周（2月12日一一2月18日）

1.筹备开学典礼学生表彰的有关工作

2.课表编排、教师用书和教材发放

3.制定教务处工作计划，编排教研组、备课组活动表

4.召开教研组长、备课组长、年级业务助理常规工作会第二周（2月19日一一2月25日）

1.课题负责人工作研讨会

2.收集和审查各类教学、教研工作计划

3.高三百日冲刺动员会

4.高三参加衡水考试及分析第三周（2月26日一一3月4日）

1、教研组、备课组活动

2、结合绩效奖励方案进行上期末考试数据分析，印制教学动态第四周（3月5日——3月11日）

1.高三市一模考试及分析

2.高三学生心理调节及疏导

3.高三学生民族成份审查

4.课堂教学督导检查、教学常规检查、统计第五周（3月12日——3月18日）

1.高中生英语口语测试

2.初中毕业科目教师座谈会

3.初

二、初三学生学科知识竞赛第六周（3月19日一一3月25日）

1.组织教师参加高考考试信息交流及教学研讨会

3.教研组活动第七周（3月26日——4月1日）

1.课题负责人工作研讨会

2.参加县初中男子篮球决赛

3、高二学业水平考试动员大会第八周（4月2日一一4月80）

1.高三市二模考试及分析

2.教学常规督查

3.检查教研组、备课组计划落实情况第九周（4月9日一一4月15日）

1、初中语文、数学、英语、物理、化学课改示范课

2、教研组活动第十周（4月16日一一4月22日）

1.高

一、初中期中测试及考试分析

2、高三体育专业生专业高考

3、参加县艺术展演活动

4、全国中学生生物联赛初赛第十一周（4月23日一一4月29日）

1、—年下期教材、图书征订工作

2、制作高考考生备忘录及高考相关事宜第十二周（4月30日——5月6日）

1、高三市三模考试及分析

2、校园文化艺术节

3、高考监控系统、广播系统维护

4、教学常规检查

5、课题研讨会第十三周（5月7日一一5月13日）

1.高二学考仿真考试及分析

2.高考冲刺动员

2、初

三、初二生地毕业会考模拟考试

3、全国中学生生物学联赛复赛

4、初高中信息技术考试第十四周（5月14日——5月20日）

1、初中毕业生音乐、美术毕业考试

2、初中毕业生体育测试、实验操作考试

3、教研组活动

4、高三市四模考试及分析第十五周（5月21日——5月27日）

1、初

三、高三年级学生评师评教

2、初高中衔接教材审核并送印第十六周（5月28日——6月3日）

1.初

一、初

二、高

一、高二学生评师评教

2.高三适应性考前演练

3.高

一、高

二、初中非统考科目期末考试第十七周（—月一日一一6月10日）

1.一届学生高考

2.级学生学业水平考试第十八周（6月n日——6月17日）

1.—级学生学业水平考试

2.组织学生参加高校自主招生与农村学生单独招生考试

3.初中毕业会考

4.课题实施阶段性小结第十九周（6月18日一一6月24日）

1.高二学生实验操作考查

2.常规检查及汇总

3.高中学生全国数学竞赛初赛第二十周（6月25日一一7月1日）

1.初

一、初

二、高一期末考试

2.各科成绩汇总及各种材料归档

3.放暑假七月份

1.高考录取工作

2.暑期教师培训

3.完成教务处工作总结及暑期工作安排一—中教务处一—中教科室—年1月2023学年度幼儿园教研工作计划4大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展

三、开展系列活动，提高教师素质教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平有计划地开展青年教师的.培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平

四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理平时以电访、家访等多种形式与家长沟通每月更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心

2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣

3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务

五、各月工作安排

一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能加强课题研究，凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平具体如下1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量具体内容有

（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围

（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分一一作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员

（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有:a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的.实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设作

（1）继续加强教师基本功训练主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练

（2）不断反思，善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记

（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月计划（每月28日前交）

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育

（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展

（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上740分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口向来园幼儿及家长问好）（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果

（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识

（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系2023学年度幼儿园教研工作计划5

一、指导思想以切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨，以《指南》《纲要》《如东县幼儿园教育教学十条》等精神为指导，以县幼教教研工作计划为导向，积极创新园本研修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平；努力推进幼儿园课程游戏化进程，凸显儿童本位，彰显游戏精神，有效促进幼儿健康发展

二、工作重点

1.深入理论学习，指导教育实践继续组织教师深入学习《指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、有关“幼儿园课程游戏化建设”方面的文件与纲领，组织教师进行考学，让专业理论有效指导教师的教育实践扎实开展全员读书活动，营造书香校园，围绕必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟分享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养

2.加强基本功训练，提升专业技能对照省市幼儿教师基本功比赛要求，本学期继续以“青蓝工程”为载体，组织年轻教师开展基本功过关、岗位练兵活动，努力提升年轻教师的教育教学基本功特别是男教师要积极准备，从专业基础理论、幼儿行为观察记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加强训练，提升专业技能，争取在县男教师基本功比赛中取得好成绩充分发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干教师的示范引领作用，带动全园教师共同进步外出观摩学习教师，回园后对全体教师进行二次培训、学习分享，努力做到一人学习，全园提升

3.立足园本实际，提高游戏质量本学期继续以市课程游戏化项目为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将游戏精神贯穿始终本学期重点进行户外活动场地，特别是土坡、水池、沙池的改造，满足幼儿游戏的需要，让幼儿充分亲近自然，体验探索的快乐继续开展公共自主角色游戏，把游戏权真正交还给孩子组织教师从游戏材料的投放、收纳；幼儿的自由组合，讨论设计分享游戏方案，布置游戏场景，自主游戏故事记录分享等几个块面对走廊公共自主角色游戏开展进行深入研究，让孩子在游戏中的学习看得见最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要体现班级特色，更能充分尊重孩子的想法，体现孩子的‘主动性，同时注重孩子种养殖观察、记录的资料收集本学期拟开展“种植园小故事”分享、观察记录观摩等活动

4.强化课程研究，提高研究水平班本课程叙事活动，对照县级要求，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事研究情况各班老师要学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求开学初各班要做好班本课程的班级、年级、园级三级审议工作；研究过程中要注重各项资料的收集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿经验提升等过程性资料，评选出一等奖送县参评充分利用“科技节”、“体育节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展丰富多彩的主题教育活动，创生与完善幼儿园园本课程，培养幼儿丰富的情感和良好的道德品质组织幼儿参加各级教育主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合能力

5.开展专题活动，促进共同发展发挥教学研共同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过同题异构、读书沙龙、课程叙事研讨等活动，竭力为园本课程建设、游戏活动开展、师资队伍建设提供服务与研究平台继续与共建单位饮泉幼儿园互学共进，有序推进2017年申报通过的课程游戏化项目，以种植课程为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定基础

6.推进家长工作，提高共育水平继续做好家长服务工作，定期召开家委会、家长会，充分挖掘家长资源，邀请家长参加我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见；各班教师及时与家长沟通孩子的发展情况，做好防病及安全问题的宣传教育，大力宣传幼儿园课程游戏化项目建设的意义及做法，取得家长的支持和帮助

（三）逐月安排八月份

1.幼儿园教师暑期培训活动（8月10日12日）〜

2.参加县业务园长专题培训及会议（8月22日）

3.参加创新团队、音乐课题组人员会议（8月23日下午）

4.上传幼儿园教研计划、共同体计划至“如东幼教人的家”网站（8月26日）

5.幼儿园户外活动场地改造

6.小班年级组讨论幼儿入园活动方案

7.各年级组做好开学准备工作（分班、环境创设、主题计划等）九月份:

1.各年级组制定各项计划上传至幼儿园网站（9月7日之前）

2.召开新生家长会（9月2日）

3.各年级编排幼儿早操、律动

4.学习《指南》教师考学活动

5.参加县唐海燕创新团队活动（地点沿南幼儿园）

6.暑期教师读书笔记观摩展示活动

7.中大班公共角色游戏研讨活动

8.组织教师参加省教育教学研究论文评选活动（9月13日）

9.班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议十月份

1.结合幼儿园“科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动

2.举行幼儿园教师读书沙龙活动

3.开展中班半日亲子活动、召开中班家长会

4.参加县音乐组活动（地点丁店幼儿园，张亚平执教公开课）

5.承办市学前教育推进会活动

6.参加马小附幼“教学研”共同体活动（地点培英幼儿园）

7.教师基本功练兵、青年教师基本功过关

8.班本课程叙事交流审议、研讨推进

9.迎接市课程游戏化项目建设调研H月份

1.开展大班半日开放活动、召开大班家长会

2.开展幼儿园“体育节”系列活动

3.参加县男幼儿教师基本功比赛活动

4.参加马小附幼“教学研”共同体活动（地点蓝天幼儿园）

5.参加县唐海燕创新团队活动（地点光荣幼儿园，吴爱珠执教公开课）

6.教研叙事审议研讨活动

7.开展班本课程叙事展示、评选活动

8.组织幼儿园新教师半日活动观摩十二月份

1.开展小班半日亲子活动

2.参加县第八届园本情境课程叙事暨第二届教研叙事活动（地点开发区幼儿园）

3.开展“快乐新年”主题系列活动

4.“种植园小故事”分享活动

5.年级组读书感悟交流活动二月份

1、做好迎新生工作

2、重点抓常规训练

3、强化早操训练

4、教学常规和幼儿一日常规检查

5、根据元宵节、对幼儿进行尊老教育

6、制定教研工作计划，班级工作计划（4周公开课开始）三月份

1、抓好安全教育工作

2、加强常规教育工作

3、开展园内公开课

4、为迎接学区公开教研做准备

5、做好预防h7n9人感染禽流感教育工作

6、利用植树节，进行环保宣传四月份

1、继续开展园内公开课

2、做好卫生全面工作、加强h7n9人感染禽流感预防工作

3、做好学区公开教研工作

4、早操比赛

5、选定“六一”儿童节节目

6.参加县音乐组活动（地点浒港幼儿园）

7.公共角色游戏经验介绍分享一月份

1.撰写教研工作总结和共同体活动总结，并上传如东幼教人的家网站

2.汇总教学研共同体活动资料上传至教研室

3.幼儿成长档案观摩评比活动

4.收集、整理幼儿园各项教研资料

6、利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育五月份

1、继续开展公开教学

2、准备“六一”节目的各项道具、服装等

3、开展庆“六一”活动六月份

1、准备好期末各项材料的缴交工作

2、做好暑假安全宣传教育

3、填写好幼儿评估手册

4、全面进行家访

5、本学期工作总结会议2023学年度幼儿园教研工作计划2

一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展

二、工作目标

1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果

3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力

三、具体内容及措施

1、立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义我们必须根据新的‘基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念学习重点《从理念到行为一一幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等学习形式自学一一小组研讨一一园部主题性“头脑风教育实例

2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决例如网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究,阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等2023学年度幼儿园教研工作计划3

一、指导思想以落实教学常规，深化教学改革，追寻教学生态，提升教学质量为中心切实推进我校课堂教学改革，认真实施“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，创新构建我校的高效课堂、学本课堂、和谐课堂、生态课堂强化教学过程管理、深化教学研究，加强努力打造一支高素质、肯学习、勤研究、敢创新的教师队伍，逐步培育我校核心竞争力，全面推进学校内涵发展，提升办学品位

二、工作目标

1.以我校省资《民族地区中学生综合素质培养的实践研究》课题为引领，继续推行新课改，深化课堂教学改革落实并创新“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，构建不同课型的学科课堂教学模式及评价机制，打造更多的优质课堂、高效课堂

2.精细常规管理，增强效益意识完善课堂监控体系，做实教学督查，实施以学校领导、教研组长为主的二级督学机构，以备课组为教学活动主体，保障教学常规、教学活动平稳、有效、创新开展

3.着力抓好我校提质的“四个增长点”即提升教师素质、改变课堂教法与学法、发挥自身初中办学优势、吃透国家招生考试制度改革的精神，实现我校教育教学质量的良性循环发展

4.加强学科组建设做实集体备课，立足教学实践，培养一批实践课堂改革的专业指导力量和教学科研队伍，做教研型、学术型、专家型教师

5.加大初中教学的研究和管理力度，创新“初、高教学衔接”工作，面向新高考做好前瞻性教学研究，提高学生学科素养和综合能力，切实培育优生群体

6.力争一届高考一本文化生上线80人以上，艺体生录取不低于40人二本以上上线确保不低于一人，力争达到一人，综合评估进入全市前六名；高二学业水平正考合格率—以上，优秀率5%以上，进入市同类学校的前六名；高一教学质量有实质性突破，期末考试3—5人进入市前一名，一分以上的人数达到50%以上；初中各年级全县统考语、数、英、物、化五科优生各分数段占比不低于70%o

7.认真抓实各类竞赛、校本教研活动，构建教学教研工作新常态

8.充分利用网络资源，做实在线学习与线下学习的指导与研究

三、具体措施

（一）积极稳妥地推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益

1.进一步增强课改意识正视课堂现状，树立“改”的意识，用“学习金字塔”理论指导我们的教法、学法，摒弃“满堂灌、一言堂”，把学习的主动权真正还给学生，实现学习实效最优化，实现学生从被动学习向主动学习的转型

2.大力开展课堂教学改革实践活动，以《民族地区中学生综合素质培养的实践研究》课题实施为契机，全面推进我校课堂教学改革，进一步完善“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，深化初中课堂教学改革，积极探索、构建适合学科特点的课堂教学模式，探索和实践阅读课、艺术欣赏课、讨论课、训练课、体验课、探究课等多彩新课堂，进一步优化分层教学

3.发挥小组学习的作用，切实把小组评价和学分认定有机结合起来着力培养学生的自主管理力、自主学习力、自主生活力以及团队意识

（二）搭建教师发展平台，加大师资培养力度，提高师资水平

1.加强业务学习和理论研究，特别是对教学大纲、考试大纲及考试试题的研究，以加强教学的针对性

2.将教学比武活动常态化、多面化，鼓励中青年教师积极参加各类课堂教学比武，参加赛课、说课、微课、课件、论文评比活动，表彰奖励获奖教师，不断提高教师教学素养；通过课题研究、大教研活动，课堂教学研讨，帮助青年教师更加深入地钻研教材、分析学情、研究教法和课堂教学艺术，迅速成为学校的教学能手

3.做好师训工作，及时组织教师参加“国培”“省培”、“市培”；指导我校青年教师研究会开展工作，落实“青蓝工程”，师训工作既注重“请进来”与“走出去”相结合的培训形式，又注重充分挖掘老师自身的资源加强校本培训，促进青年老师的快速成长继续抓好组内教师的结、帮、带工作，立足课改，鼓励青年教师多写教育随笔、教学反思并力求发表，做好青年教师“成长档案”

4.加强全国高考卷、高二学考、初中毕业会考的试题研究，整合组内资源，做好初高中复习指导继续组织青年教师参加高三同步考试，将参加高三市模拟考试工作常态化，帮助教师迅速。