2023年夏季小班班级工作计划（20篇）

2023年夏季小班班级工作计划（20篇）2023年夏季小班班级工作计划（通用20篇）2023年夏季小班班级工作计划篇1本学年我担任了七年级的班主任工作教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，初一年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下

一、本班学生基本情况分析本班共有26位学生，学生都是来自不同村里的学生，在智力素质上水平一般，进取心不强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养

二、工作目标本学期我班的基本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月间又相对独立不受干扰小朋友在阅读区学会了安静地看书，把书本当成了好朋友，还经常自己带书来看在建构区的墙上，用小朋友自己绘画的人物、树木、花草来作背景，充分体现了以幼儿为本的理念孩子们尤其喜欢在表演区内展现自己，穿上美丽的裙子，戴上漂亮的头饰，尽情地表演舞蹈；拿起小乐器，和着音乐的节拍敲敲打打；他们最喜欢的就是戴上大头娃娃表演《拔萝卜》，“哎哟、哎哟的拔萝卜动作，表演的不亦乐乎

三、关爱幼儿，建立温馨的师幼关系对一个幼儿教师来说，爱孩子关心孩子是最主要最根本的职业道德，舍此枉谈其它要用心灵真真切切地爱，做到在身体上、学习上、生活上、感情上去细心关心、体贴每一个孩子记得一次下午点心王施佳因咳嗽将刚喝下的牛奶呕吐了一地，还溅在了朱老师、陈阿姨的手臂上、身上，她俩冒着刺鼻的气味，处理了赃物，却引得自己也连连呕吐了起来，可是她们一点也没有埋怨孩子，反而安慰他不要紧的，身体不好要告诉老师事后，她们也只是自己清理了衣裤，甚至在和家长反馈时，也只是谈到了孩子的身体情况，而没有讲述后面发生的事老师的关爱也换来孩子的真心回报当我把小朋友制作的彩链悬挂起来的、时候，他们会说老师，你当心点哦！你小心啊！我甚至看到平时不声不响的陈雨霁在帮我扶着凳脚，心中真有一股暖流涌过……他们会在你累了的时候来给你捶捶背，会在我嗓子发哑的时候，用一个“嘘”的动作来提醒同伴轻声说话……诸如此类不胜枚举

四、尊重家长，建立和谐的家园共育关系家长工作一直是我们工作的重中之中，因为它是我们面向社会的一个窗口，家长往往是通过我们一个老师，一个职工来了解、窥视我们的幼儿园因此，我们认真、热情接待每一位接孩子的家长，经常站着面对面和他们打招呼或交谈家长多时，无暇个别接待，就用点头、微笑、或招呼等方式，对每位家长一视同仁，给予尊重，平等相处，努力与家长建立友好和谐关系与家长及时交谈，了解家长的反馈，解答家长提出的疑问，与家长共同探讨育儿的科学方法，并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助认真对待家长的反馈，做到尽量及时处理，帮助家长解决孩子在家庭中出现的诸如，对家长失敬、蛮横等现象；委任于家长，帮助家长树立威信，这样家长才会主动、积极地与幼儿园携手合作如今我们的家长对我园的教育模式已越来越认可和信任2023年夏季小班班级工作计划篇4

一、班级状况分析本班共有幼儿—人，其中男—人，女—人其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养所以造成这些幼儿语言表达潜力弱，自理潜力差，个性自私、娇宠但是透过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必须的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务潜力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；坂前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言潜力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往潜力和语言表达潜力；在日常生活中加强安全教育班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育促进幼儿全面和谐健康快乐地成长

二、班级工作管理目标

1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，构成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理潜力加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率到达95%以上

2、教学管理目标

（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯

（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、职责等社会性情感,发展幼儿的交往、合作潜力，养成孩子的规则、秩序意识

（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力

（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的潜力

（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质

3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动资料及发展状况向家长反馈树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去与家长签订安全职责书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展

4、教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮忙注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系

三、具体组织与实施

1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务

2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决开好一月一次的班务会议，认真做好记录根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作

3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚观察记录评估每个幼儿各方面的发展状况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展学期末认真写好幼儿学期小评

4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境）,合理组织好活动，寓教于游戏中搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度

5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率到达95%以±重视疾病预防，o提高幼儿出勤率随时注意幼儿的健康安全状况，杜绝职责事故的发生

6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本状况及家庭教育状况，做好记录定期召开家长会每学期开展1-2次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章3-4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解状况更换好每周一次亲子园里指导家长的资料以便家长及时了解班级的各项教育工作

7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期理解园长、业务园长、教研组长的检查和指导

8、学会一些意外事故的应急措施同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室总之我会用我全身精力把班级工作做好，得到大家的认可2023年夏季小班班级工作计划篇5

一、基本情况新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下

1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往

2、依赖型强，非常娇气我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙；自理能力较差自己穿脱衣服无法独立完成独立吃坂也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙；理解能力差，学习能力弱语言理解和表达能力很差；对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做

二、总体培养目标

（一）生活健康与保育工作健康方面

1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动

2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间乐意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动

3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展

4、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗,坚强，勇敢的意志品质生活方面

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往

2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯

3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水

4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯

5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等保育和安全抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净安全方面要把幼儿安全工作放在首位稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”

（二）环境创设与教育策略环境创设

1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验

2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具

3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则教育策略

1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具

2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能

3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则成为“先进班”；学习成绩名列年级前列

三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德

1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风

4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题

4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求

5、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识教育教学

1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动

2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高

3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读

4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征

5、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物

6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动家长工作

1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动

2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系

3、对生病的幼儿进行电话问候或家访

4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通

5、及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反馈幼儿的在园情况总之，我要把安全问题放在工作的首位，和配班老师、保育员配合好，对孩子要做到“放手不放眼，放眼不放心”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长2023年夏季小班班级工作计划篇6幼儿园的环境是影响幼儿身心发展的主要原因之一，能够向幼儿展示各种各样的知识，提供直观而生动的形象，容易引起幼儿欣赏的兴趣结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性，探索性的环境来满足幼儿不同的需要本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分别为《我上幼儿园了》、《幼儿园里朋友多》、《小小的我》、《寒冷的冬天》、《快要过年啦》主题环境是根据我们主题的实施而变化的在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿欣赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦

一、主题环境的创设主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的三性，即积极性、主动性、创造性如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的创造着和设计着在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取得事半功倍的教育效果第一个主题《我上幼儿园了》

1.创设我爱我的幼儿园的主题墙，为幼儿建立成长档案，张贴幼儿照片，以帮助幼儿建立初步的归属感

2.在走廊的墙面上布置我和老师做朋友的主题墙，拍摄幼儿在园和老师、朋友一起快乐生活的、游戏的照片张贴

3.设置我是好宝宝的评比栏，表现好的幼儿就在评比栏上贴上小星星或小红花贴纸，鼓励幼儿争做好宝宝

4.准备几套相同的标志，贴在室内的相应位置，如毛巾架、杯子柜等

5.收集一些一些如何帮助幼儿度过分离焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，帮助和指导家长配合幼儿园做好孩子的入园适应工作第二个主题《幼儿园里朋友多》

1.师幼共同创设幼儿园里朋友多的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿呈现一幅许多朋友在幼儿园的快乐情景

2.设置班级生日榜或生日大揭秘，供幼儿张贴小照片，了解自己和好朋友的生日

4.请家长帮助幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录第三个主题《小小的我》L创设我的名字主题墙收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以相互介绍自己的照片和名字

5.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面有用的小手墙面，幼儿在照片的周围印上小手印

6.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标志，幼儿按标志入厕第四个主题《寒冷的冬天》

1.创设冬天来了主题墙在一面蓝色背景中张贴体格大雪娃娃，创设冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手指点雪花，参与到班级主题环境布置中，体验合作的成功和喜悦

2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提醒家长配合帮助幼儿收集抵御寒冬的方法及幼儿主动参与取暖的照片第五个主题《快要过年啦》

1.创设过年了主题墙面师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上；幼儿用涂色、粘贴等技能装饰新年服饰

2.用长方形的彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装饰活动室

3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中

二、区角的环境创设区角环境创设的五个区域娃娃家、玩具区、结构区、科学区、益智区、美工区、自然角首先，我们将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区角进行游戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域此外，我们会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏其次，在每个区角我们会设计幼儿游戏的规则，以便孩子们能更好的进行游戏再次，我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料第一个主题《我上幼儿园了》区角创设设置适合小班年龄特点和主题特点的区角如自然角（师幼共同提供当地当季的各类植物和鱼龟等小动物）娃娃家（提供布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具）、角色区（提供多种道具和材料）、结构区（提供各种朔料插玩具、积木）、玩具区（摆放孩子从家中带来的自己喜欢的各种玩具）等第二个主题《幼儿园里朋友多》区角创设更换区角的材料如娃娃家中设置电话；语言区创设幼儿园里有谁语言游戏的背景及操作材料，故事《下雨的时候》、儿歌《见面歌》的头饰和纸偶，师幼从家中带来与同伴分享的图书；美工区提供折、剪、贴的各种材料；科学区提供好朋友排队的材料第三个主题《小小的我》区角创设更换区角的材料娃娃家提供带纽扣的衣服、裤子、帽子，幼儿帮助布娃娃穿衣服、扣纽扣等，促进小肌肉的发展;语言区提供五官歌谣和各种手偶，幼儿动手操作和表演；益智区提供喂小动物、穿珠子、夹夹子等材料第四个主题《寒冷的冬天》区角创设更换区角的材料娃娃家提供幼儿小时候的衣服、围巾、手套等保暖物品；美工区让幼儿手指点画，手工制作；科学区张贴各种冰雪形态的图片，提供冰、雪，供幼儿进行探索第五个主题《快要过年啦》区角创设更换区角的材料娃娃家摆上幼儿自己制作的糖果，请娃娃共同分享糖果，和娃娃一起过新年；美工区提供各种操作材料，如裁好的制作糖果的糖纸和废旧报纸，制作鞭炮的炮筒和绳子，制作彩链的彩条和浆糊，没有颜色的灯笼供幼儿涂色等

三、走廊周围环境根据班级的主题墙开来进行了布置走廊1走廊墙装饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品2走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品3在走廊上的圆柱，我们张贴关于植物的作品，比如我们老师可以事先画好花朵或者大树，让幼儿用蛋壳粘上去然后做成一幅幅作品等等

四、家长园地的创设在家长园地墙饰的布置中，可以布置两个可爱的小宝宝，左上角有漂亮的彩虹，四周用各种不同的卡纸条粘贴在上面在家长园地上，我们设计了五个版块一周活动计划、明星宝宝、保健育儿知识、表扬栏、每周一歌其中育儿知识是一月一换，一周活动计划、明星宝宝、表扬栏、每周一歌四个版快是一周一换，主题说明以主题实施时间而跟换以上就是对于本班环境布置的设想，请各位老师多提建议谢谢！2023年夏季小班班级工作计划篇7

一、班级的基本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名是新生，孩子们平均年龄在三岁左右由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活,所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教学活动但孩子们的语言表达能力还是比较弱

二、班级管理要求们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进

2、制定孩子的每日生活情况记录表（如大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况

3、每周召开一次班会对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想

三、保育工作保育工作是做好教学工作的重要前提条件，要求班上每个了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活为创设一个干净舒适、健康的生活学习环境

2、们达成共识，加强对进行养成在托班已初步对孩子们进行了养成的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让配合，使在家也有个锻炼的环境a、每天耐心指导用正确的方法独立进餐，不把假菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议经常提醒幼儿喝开水，让学会端送托盘，摆放好茶杯b、指导用正确的方法刷牙、洗脸饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西c、不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑d、培养幼儿的自理能力教学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等e、在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养良好的活动习惯

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作

11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风

13、学校教育与家庭教育相结合平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生

15、多巡堂，多落午读，时刻留意学生的情况

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给增减衣服

4、保教有机结合，纠正不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等

5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素同时对进行随机，逐步培养的自我保护意识和应变能力

6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知，使其了解的病情

7、做好病、弱儿的护理密切关注孩子的精神面面貌，做到有病早发现早治疗对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错住院，要给予细心的照顾2023年夏季小班班级工作计划篇8幼儿小班班级工作计划根据小班幼儿年龄特点，本学期我班将继续以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下

一、日常活动方面

1、班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

2、小班幼儿在环境中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

二、做好三检工作

1、晨检主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物

2、午检眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物（如扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉

3、晚检分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资

三、家长联系方面

1、对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规

2、提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全引导孩子记住父母姓名、电话号码等离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子

四、药物安全管理幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长2023年夏季小班班级工作计划篇9宝宝们在美丽的星河幼儿园欢快的度过了20—的每一天现在新的一年开始了，美丽的新气象又是崭新的一天而我们教师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长首先，班级计划是教师需要准备的，这样教师们才能管理好班级工作本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展

1、我班是幼儿园年龄段最小的班级但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育促进幼儿全面和谐健康快乐地成长

2、教学管理目标1在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯⑵在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识3在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力4在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力5在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质

3、家长工作管理目标1督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈2树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考

4、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决开好一月一次的班务会议，认真做好记录根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作

5、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展学期末认真写好幼儿学期小评

6、工作安排

1、布置班级环境，开设活动区

2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容

3、制订各种工作计划有了班级计划，我们一起努力，让幼儿喜欢老师，老师爱幼儿2023年夏季小班班级工作计划篇10

一、情况分析本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名其中有5位小朋友是原托班升上来的，其余的25名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力

二、班级工作内容及目标

（一）教育和教学工作深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解健康教育目标

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯

3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理

4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑

5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操

6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动语言教育目标

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话

2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品社会教育目标

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范科学教育目标

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类

2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序

3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多

5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验

6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系

7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途艺术教育目标

1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣

3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯

4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、糖糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法

5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯二家园沟通工作1介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈各月份工作安排9月份1做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记2选出班干部，召开班干部及各种学生3召开“迈好中学第一步”的主题班会10月份1结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育2组织学生参加学校各项活动11月份开展讲文明、树新风、团结协作、增长12月份对学生进行各项安全教育1月份进行优胜小组评比并进行假前安全教育2023年夏季小班班级工作计划篇2

一、班级情况分析本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名20_年出生的幼儿有谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

（2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况

（3）个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药

（4）在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径

（5）利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯

三、各项活动及工作安排九月份

1、装饰布置教室的环境，给幼儿创造一个美丽的新环境

2、认真学习有关规章制度

3、做好幼儿的安全教育工作，提醒家长注意接送安全

4、学习小班第一学期徒手操、韵律操及午间操

5、开展《我上幼儿园》的主题教学活动

6、听故事、吃月饼、迎中秋，吃一吃，讲一讲

7、捕捉幼儿在园内的快乐体验，拍照留念

8、社会实践活动哥哥姐姐带我玩

9、制作成长册，并及时补充

10、制作自制玩具，创设区角游戏环境、采用多种方式进行游戏十月份

1、举行国庆节“祖国生日了”庆祝活动

2、创设区域活动环境，充分利用户外场地进行活动

3、开展《秋叶和水果》主题活动

3、加强安全常规训练、规范一日常规教育

4、根据“多彩的秋天”补充班级环境，取得家长配合支持,协助幼儿做好观察记录并收集相关资料

5、家园共育活动发放成长档案

6、社会实践活动幼儿园真好

7、带领幼儿到户外寻找秋天，郊游活动

8、学习各项活动的规则与方法，学会自己的事情自己做，并愿意帮助其他小朋友

9、体验多种绘画方式，并展示幼儿的作品十一月份

1、开展爱劳动宝宝的评选

2、进一步对幼儿进行常规教育，培养良好的进餐、午睡、洗手、喝水习惯

3、进一步完善班级环境、丰富区域活动

4、开展《彩色的世界》的主题活动

5、对家长开放半日活动

6、组织开展秋季远足活动

7、社会实践活动公园真美丽

8、组织幼儿“自己的事情自己做”进行比赛

9、记录幼儿的观察日记十二月份

1、开展《我爱小动物》的主题活动

2、开展圣诞节狂欢活动

3、举行“我长大一岁了“迎新年活动

4、社会实践活动新年到

5、冬季传染病防治宣传活动

6、和幼儿一起布置迎新年环境一月份

1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作

2、开展“冬天真冷”主题教学活动

3、配合做好期末幼儿复习、巩固及幼儿发展测评工作

4、撰写总结论文、资料上交与归档工作

5、做好期末考核工作

6、做好期末财产清点、整理工作

7、进行寒假里的安全教育2023年夏季小班班级工作计划篇11以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实上级文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强幼儿园的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然

一、工作目标

1、进一步完善幼儿园安全管理制度，使幼儿园安全工作逐步实现制度化、规范化、常态化，系列化，建立文明和谐、安全稳定的环境

2、规范教职工操作，加强各项安全教育，加大安全教育与安全培训宣传力度，提高教职工和幼儿的安全防范意识，消除安全隐患，避免各类事故的发生；净化园内周边环境，实现“零事故”的目标

二、安全领导小组组长副组长专干成员

三、工作内容及措施

1、加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作签订安全责任状

2、开展以节日、社会实践、专题性安全为内容的安全教育活动，丰富幼儿的自护、自救的知识3月份最后一周是“中小学安全教育日”，开展教育活动

3、落实幼儿安全教育，建立每周三“安全驿站”每日“离园安全一分钟，，教育制度

4、每月召开安全工作会议结合上级要求，针对本园发现问题，及时制定工作计划，研究实施办法，及时解决安全工作中的问题以及让教职员工及时了解上级部门的安全要求、安全信息、安全知识

5、加强重点部位及重点人员操作的安全检查，采取定时和不定时的检查，切实做到杜绝隐患，防范于未然，规范安全操作

6、制定幼儿园“平安网格”管理工作方案，建立幼儿园“平安网格”

7、开展防震、防拐骗等安全演练，做到每学期不少于两次大演练，通过演练总结经验，反思不足，积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性

8、做好师幼的饮食安全，严把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生

9、严把外来人员“进园关”，加强门卫值班工作督查，入园期间严禁不带孩子的人入园严禁社会闲杂人员不经园长批准进入幼儿园外人来访，必须经被访人到门岗确认，然后履行相关手续经园领导批准后方可入园

10、积极配合当地政府及公安部门，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，维护幼儿园正常的教育教学秩序n、加强家长培训，积极通过宣传栏、一封信、班级群、幼儿园网站等途径向家长宣传幼儿安全防护知识，提高家长幼儿安全教育能力，实现家园共育

12、建立健全安全档案

13、做好疫情监测，及时上报信息，做好培训工作，做好器械环境消杀工作附月份工作安排三月份

1、对全园安全、卫生等方面存在的问题进行排查、整改、落实

2、开学第一周安全教育

3、安全培训幼儿园常见的安全事故类型及幼儿人身伤害事故的责任分析【3月9日】

4、结合“

3、30安全教育日”开展安全教育周活动

5、第一季度幼儿疏散演习【3月9日】

6、月末各部门安全工作自查

7、平安网格周报、月报四月份L安全会议；安全培训（内容《学习岗位职责》）【4月3日】

2.每日、每周安全自查工作

2.月末各部门安全工作自查

4、假期安全教育

5、平安网格周报、月报五月份

1.安全会议；安全培训（开展活动）【5月n日】

2.每日、每周安全自查工作

3.月末各部分安全工作自查

4、平安网格周报、月报六月份

4.安全会议；安全培训（安全生产月）【6月8日】5•每日、每周安全自查工作

6.月末各部分安全工作自查

7.防拐骗演习【6月8日】

8.平安网格周报、月报七月份

1.安全会议；安全培训（内容假期安全）【7月13日】

2.每日、每周安全自查工作

3.月末各部分安全工作自查

4.平安网格周报、月报

5.安全档案整理2023年夏季小班班级工作计划篇

12、状况分析:本班共有名幼儿其中男孩名，女孩名我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长用心地配合基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规生活自理方面能做到在老师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育使我班幼儿有更大的进步

二、指导思想认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的资料根据本学期园务计划，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，用心开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣大力发挥“五小”活动的潜力培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高

三、具体工作目标

（一）、共同生活目标

1、继续培养幼儿的自理潜力，明白自己能做的事情要自己做措施1利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被2继续提醒幼儿坂前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法3透过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法4透过生活活动、游戏、故事等活动明白自己的事情要自己做能自己吃坂、自己穿脱衣服、自己叠被子等目标

2、培养幼儿良好的进餐习惯措施1透过故事、小问号等活动让幼儿明白每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯2适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿持续良好的坐姿3安静吃完自己的一份假菜，并在成人的提醒下做到“三洁”4利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯目标

3、增强幼儿的自我保护潜力措施1透过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故18名，20—年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点本班家长学历大专以上的占48%,且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作

二、工作目标以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”

三、具体管理措施一生活常规管理

1、做好保育工作由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位1做好服药记录工作2注意观察午睡间幼儿入睡情况3注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作2明白不能够和陌生人走和吃别人的东西3逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯4透过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯目标

4、明白自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感措施1透过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，明白自己是中国人，认识五星红旗，明白升旗时，听到国歌时要立正2透过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感3透过外出活动，让幼儿感受上海的变化，明白上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感目标

5、培养幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感措施1利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感⑵透过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感⑶初步培养幼儿爱群众的情感，喜欢幼儿园，愿意参加群众活动4透过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处5透过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹目标

6、愉快地参加各项活动，有必须的主角意识措施1愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动2在主角游戏中，有必须的主角意识，明白自己的主角名称及简单的主角任务3在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则

二、探索世界目标

1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性措施1学习小班律动和拍手操要求有力度及整齐2组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质⑶保证每一天的户外活动时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩4透过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能5透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力目标

2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察潜力和探索潜力措施1明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系2利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣3运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索潜力目标

3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等措施1初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识2认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形3让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣4学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10⑸能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位目标

4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感措施1校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，明白其名称、外形特征及生活习性2区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物3利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感目标

5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征措施1利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人2透过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征

三、表达与表现目标

1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思措施1培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话2透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习3幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思目标

2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在群众面前表达措施1透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯2各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话3鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思目标

3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料，能复述简短故事措施1幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料2喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事3利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达潜力目标

4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调潜力措施1利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画2用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调潜力3学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体目标

5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作措施1透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音,一句一句地唱2利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈3透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己目标

6、发现周围生活中完美的事物，能初步感受这种美并喜欢在群众中表现措施1喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫2逐步培养幼儿对美的感受力3学习模仿动作、表演及简单的群众舞和简单的乐器齐奏目标

7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平措施1初步尝试评价别人与自己的艺术表现2能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现3多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平

四、特色目标

1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣措施1保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并带给充足的小实验活动材料2选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动,初步探索观察简单的科学现象目标

2、培养幼儿用心参加“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创造力的发展措施1每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神2更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中3透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展五家长工作目标

1、按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园状况措施1每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况2透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作3每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息4幼儿不来园及时家访，了解状况目标

2、开展家教指导和亲子活动，到达家园共育的效果措施1根据具体状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息2举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情2023年夏季小班班级工作计划篇13

一、幼儿的保育教育工作

1.防寒保暖1加强厨房和班级管理两个重要环节，努力保证幼儿吃热饭、热菜、热汤如控制饭菜出锅时间，减少幼儿洗手和吃饭间的等待天气严寒时，可以让幼儿吃盖交坂2重视冬季取暖安全,不论是煤炉、暖气或其他取暖设备，均需有可靠的防护措施，并应对幼儿进行必要的安全教育3做好冬季传染病的预防和隔离工作要注意室内空气流通和定期消毒，做到早晚开窗对流，幼儿在班时也应有适量的窗户开启，以利于新鲜空气流入4经常利用冬日可贵的阳光，晒幼儿被褥等物品

2.积极锻炼增加活动量较大的晨间体育活动，如球类、跑步等，锻炼幼儿体质和意志锻炼时要注意幼儿手脸的保护，可适当搓擦还要防止因衣服多、活动量大而出汗过多活动时注意风向

3.开展多种活动利用冬季特点观察自然景象，做结冰实验,做冰花，打雪仗，堆雪人等

二、迎接新年

1.进行迎新年“长大一岁”的教育活动，让幼儿知道祖国建设新成就，师生共同进行环境布置等元旦前举办全园性庆祝会或游园庆祝活动

2.利用政治学习、工会活动组织教职工畅谈国家的进步和发展,交流本地区和国内外大事记,互致新年祝辞等

3.结合年终个人或班组工作小结，开展评优、评先进等活动,使优秀的更上一层楼，使人人感觉自己在进步，激励大家在新的一年里做出更大的成绩

4.与共建单位（如部队等）开展慰问、联欢活动

三、教研活动通过交流工作计划、教育计划、效果记录、教育笔记等，促进教职工相互了解、互相学习、取长补短开展小型的研讨活动，肯定成绩，找出问题，改进工作

四、家长工作加强对家长的宣传，帮助家长了解冬季合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床（不睡懒觉）、按时入园（不迟到）等要求家长与保教人员配合，共同管理好幼儿的大衣、帽子、手套等物品，回家时不遗忘、不丢失听取家长对幼儿园冬季保教工作的意见

五、后勤工作

1、积极做好防寒保暖的物资供应工作，并特别注意用电、用火安全加强检查,发现情况及时处理

（4）注意体弱儿的身体状况

2、培养幼儿的各种常规

（1）培养良好的生活习惯鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等

（2）培养良好的游戏常规通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务

（二）教育教学工作管理

1、语言领域的管理与建设通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力

（1）发展目标1）学习安静地听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容

2、进行年终账目结算、审核，并按不同项目向上级、本园职工或家长公布

3、做好绿化工作，对园内树木进行修剪和施基肥

4、协助班级做好动物、植物的越冬护理2023年夏季小班班级工作计划篇14

一、指导思想

1、幼儿园教育指导《纲要》中指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力为此我们确定了本课题的研究的目标是调查了解小班幼儿生活自理能力的现状，探索家园配合培养小班幼儿生活自理的能力的最佳途径，与家长达成共识，让幼儿较快的适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务

2、情况分析目前许多小班幼儿家长，并没有意识到培养孩子自我服务能力的重要性，在如何培养幼儿的自我服务能力方面存在着不少模糊认识如他们普遍认为幼儿吃假、穿衣这些生活琐事，大人不费吹灰之力就可以帮着做何必让孩子劳神费力；有的认为孩子太小，缺乏这种能力是很自然的，待孩子长大以后就可无师自通了等等因此，长期以来孩子自我服务能力获得的机会处于被剥夺的状态，阻碍孩子独立能力的发展，这对幼儿的健康成长是十分不利的，应引起家长的重视

3、研究背景生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响然而如今的幼儿，基本是独生子女，家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养以致于进入幼儿园后，许多小班的孩子不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简单衣服等这种状况不仅会影响孩子现在的生活，而且也会给孩子将来学习、生活、处事带来极大的影响，所以在幼儿教育中，培养自理能力是很重要的一项内容，也是非常必要的有助于让幼儿较快适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务

二、研究的内容通过家园合作，培养小班幼儿生活活动中自我服务能力的专题研究

三、研究的目标

1、根据本班幼儿在生活活动中自我服务能力自理现状，三位老师共同讨论实施方案

2、发挥幼儿园的教育作用，帮助幼儿养成良好的习惯

3、幼儿园要帮助家庭实施素质教育

四、研究的方法

1、运用调查表的方法进行问卷调查；

2、每一次活动的开展均进行观察和记录，以便于更好的掌握每一位孩子在实施阶段的情况；

3、在实践的过程中可进行对比，让孩子更有自信的去完成每一项活动

五、研究的步骤以及措施

一、准备阶段措施

1、幼儿在家生活自理能力问卷调查表

2、在一日活动中观察幼儿的自我服务能力情况

3、制定班级专题研究计划

二、实施阶段措施

1、根据孩子的年龄特点，采用孩子感兴趣的方式

2、反复训练，形成习惯

3、转变观念，树立正确的教育观

4、家园合作，形成合力

5、利用各种方法，帮助家长解决实际操作中的困难

六、研究的成果

1、幼儿在组室内交流，经验分享;

2、完善材料，以视频的形式对幼儿的一日常规进行分析总结;

3、撰写专题小结2023年夏季小班班级工作计划篇15转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了这学期，我们三位老师在总结上学期班级状况的同时，透过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划具体如下

一、班级状况分析我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差又加上这天的孩子人数多针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理潜力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作

二、主要工作和要求

（一）环境创设根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯二保教工作幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动“保”字当头，说明了保育工作的重要性尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标

1、良好性格的培养1培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势2激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的潜力3注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等礼貌礼貌用语4根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让透过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等

2、常规要求1生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；明白饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份坂菜，不挑食，持续衣服、桌面的整洁;保后漱口、擦脸能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿—服、鞋袜，并摆放整齐2学习常规上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人能大胆地举手发言

三、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

2、个别访谈个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药

3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子

四、教育教学

1、在老师的帮忙下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书资料，认真开展读书节活动

2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿

3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作

4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征

5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，透过三个方面学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；

五、安全方面本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要

六、月份安排8月份

1、幼儿园、班级环境布置

2、召开新生家长会，做好新生接待工作

3、家访9月份

1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园

2、编排早操

3、完成全面家访10月份

1、参加全园汇操

2、家长学校讲座

3、组织幼儿秋游

4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规11月份

1、家长开放日

2、基本养成幼儿的生活、学习常规12月份

1、参加园内的“迎新年”活动

2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨

3、年段美术课研讨1月份

1、班级总结、专题总结

2、填写幼儿身心发展评估手册

3、班级财产清点以上是本班的工作计划2023年夏季小班班级工作计划篇16幼儿刚入园，幼儿的德育教育尤为重要，根据园务计划的精神，如何对小班幼儿实施德育教育，其工作重点应放在对幼儿园行为习惯的培养，具体的措施如下

1、利用环境布置故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识自己的教师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系，不怕生，不哭闹，愿意与他人交往

2、引导幼儿掌握日常生活中常用的礼貌用语“教师早”“教师再见”“谢谢”“对不起”“没关系”等

3、利用重阳节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师，听爸爸妈妈和老师的话，不乱发脾气、不无理取闹

4、观看中大班小朋友的升国旗仪式，培养幼儿的爱国热情，尊敬五星红旗，初步萌发爱祖国的情感

5、知道幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家学习谦让，和同伴友好相处

6、通过观察，参与成人的劳动，使幼儿初步了解周围成人劳动的辛苦，激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，坚持学做自己的事情

7、通过节日活动，让幼儿体验节日的欢乐气氛和集体过节的快乐（如国庆节、元旦等）

8、争做文明小市民，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，爱护公物，爱护花草树木2023年夏季小班班级工作计划篇17本学期，我将根据我班幼儿的具体情况，合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”具体工作安排我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到

1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫

（2）具体措施1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛如，绍兴新村社区、胜月阁社区等

2、区域活动的建设与管理

（1）发展目标幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力

（2）具体措施1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习

（三）家长工作管理

1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访

2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问

3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条生制度、入厕要求等等，严格按要求执行

2、保育工作落实到人除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责主要工作任务日常工作

1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合班长工作

2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整洁习惯

3、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿服

4、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病

5、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法

6、制作好上课所需教具，上好每节教学活动班级工作

1、做好新学期各类收费工作

2、帮助幼儿尽快适应幼儿园新的学习环境和生活，保持良好的情绪

3、认识自己标记（各色水果），并能以此帮助认识自己的座位、毛巾、茶杯等在需要的时候能使用自己的物品；如星星、月亮等；

4、逐步建立良好的班级常规，能在老师的带领下有序地游戏、学习、用餐用厕等，从主动向老师问早开始，培养良好的礼貌行为

5、学习小班晨间锻炼的各类操节，争取第三周户外锻炼的正常开展

6、布置主题墙、家长园地以及班级各区域环境家长工作

1、让孩子多说说幼儿园有趣的事情，不要给孩子悲观的情绪也不要用不来接来恐吓孩子

2、每天上幼儿园前和孩子说清道理，送来后，家长马上离开2023年夏季小班班级工作计划篇18

一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性,思维也会更加宽阔

二、具体内容安排手指变变变小手拍拍石头，剪刀，布小动物和大石头包饺子一二三四五宝宝的小手出现了你拍一我拍一我们的小手真灵巧王老先生有块地猴子荡秋千目的

1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作

2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低,做出相应的动作附部分手指游戏

一、《手指变变变》活动目标通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致活动准备1:录好一盘适合做手指游戏的好听音乐2老师根据原有儿歌内容，进行一下改编如一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀活动过程1老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》2老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》3老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》4老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》5老师和幼儿一起做6请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好

二、妙趣横生的手指游戏小动物和大石头小动物和大石头这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱它的内容是这样的一只小、（小动物），出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜玩法也特别有意思一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物食指弯动靠近石头，边做边说儿歌第一句第二句，小动物和石头一起做倒下动作第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的本身手指游戏是幼儿生活的感受，以手指游戏为特色的班级活动,不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子提供了可操作的内容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧2023年夏季小班班级工作计划篇19

一、指导思想本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》和武汉市颁发的《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长，为了更好的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创建良好的班级活动氛围，促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划

二、班级情况分析（每班不同）

三、班级工作重点

1、初步营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围，让班级成为我们小朋友、家长、教师共同喜爱、共同进步的,家园（小班年级组、班级教育理念）

2、做好小班迎新工作

3、扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，保证幼儿安全和身心健康发展

4、加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规

5、尝试做好班级幼儿的个性化观察记录促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培养幼儿的口语表达能力

6、做好家长工作，家长积极参与幼儿园的活动，积极关注幼儿的发展

四、具体措施

（一）班级安全工作:

1、严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作的具体内容和措施，签订“安全责任书”

2、教师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健康的生活环境，教师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈发现隐患及时汇报

3、要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，把安全教育贯穿于一日生活中幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的安全意识和防范的基本能力（将在学期、月、周计划中体现）

4、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理

5、指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对个别幼儿的观察指导教育工作

6、每次班级会议都要针对安全工作教育进行总结和交流

（二）迎新工作2023年夏季小班班级工作计划篇20

一、班级状况分析我们小⑴班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半从孩子的出生年月来看，20—年出生的占多数，20_年出生的占少数有两名插班生，3名小班重读生由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定3名小班留下来的孩子原先生活、卫生、学习习惯养成较差，个性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为从托班一学年状况分析发现

1、生活习惯我们这些孩子就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中情绪较稳定他们懂得要讲卫生，明白坂前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，许多孩子多能做到象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每一天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了到此刻班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭菜午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳

一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的从这些方面看，孩子的自理潜力在不断提高

2、日常交往:孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励孩子向老师问好小朋友之间能用语言交流，有些孩子能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己但由于此刻的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差

3、智力发展和知识技能孩子们都能用心参加各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当出色俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能用心发言还有大多数的孩子能用心的投入到游戏活动中但也有几位孩子由于年龄偏小或别的原因，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步

4、游戏状况孩子们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿潜力和动手操作潜力他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西经常让大家赞赏主角游戏是孩子们最爱玩的，他们都能用心的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏资料也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多

5、家长工作:在这一年与孩子家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心开学时几位孩子刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此孩子情绪稳定较快家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽努力解除他们的过虑二.班级学期工作目标

（一）认知方面

1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话

2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语

3、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯

4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征,获取粗浅的科学经验

5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物

6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知潜力

7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布

4、创设两箱，留言箱与反馈箱

（四）个别教育工作建设

1、做好新生入园情绪稳定工作

2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作

3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作2023年夏季小班班级工作计划篇3幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，幼儿学习与生活都在幼儿园，因此每件事都是小事，每件事都是要紧事为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行小结如下

一、组织活动，丰富幼儿的集体生活在家度过了一个欢乐、温馨的寒假后，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……因此我班的三位老师和阿姨，始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师、阿姨的爱，我们用亲亲、抱抱、允许他们带玩的分类方法

8、解并初步适应新的生活环境

9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处

10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则

11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法

12、愉快地进餐，正确使用小勺，代后擦嘴，养成主动喝水的习惯

13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所

14、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑

15、乐于参加群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感

16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作

17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐

18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法

（二）保育工作

1、养成良好的卫生习惯

2、具有初步的自我保护意识和安全意识

3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力

（三）家长工作

1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况

2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给

3、做好主题反馈工作

三、具体措施

（一）认知

1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能

2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿用心参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力

3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料

4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识

5、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要

（二）保育

1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法

2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识

3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作

4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题

（三）家长工作

1、热情真诚地对待每一位家长，尽努力解决家长的合理要求,听取家长的推荐，取得家长的支持和信任

2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育推荐

3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现具等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察春天、夏天的变化，并通过主题墙的形式表现出来，我们专门开辟了一块季节墙，根据季节的变化不断调整墙饰的内容，让幼儿充分感受大自然的美在参观城市广场的活动中，我们还组织幼儿将沿路人们丢弃的易拉罐、废纸屑等拣拾起来，集中扔到垃圾筒，把环保教育渗透其中我们开展了“玩水”活动，运用多种感官感知水的特性，重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度还开展了“我要升中班了”活动，组织幼儿参观中班的活动室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戏，体验当哥哥、姐姐的感觉；在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信

二、根据主题，创设良好的活动环境活动区不再只是摆设，我们根据班级情况开设了多个区域供孩子活动如表演区、益智区、角色区、阅读区、美工区、建构区等，每天都有充裕的时间让孩子进区活动孩子们尽情地释放着，选择自己最喜爱的区域活动，区域内的孩子互相合作，区与区之。