【武汉版】《生命安全教育》三年级 第12课《文明安全不打架》教案

生命安全教育三年级三单元第课时教学设计4课题《文明安全不打架》单元第三单元学科科学年级三年级学习

1、学习校园内与同学之间发生矛盾该如何正确处理目标

2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能校园内与同学之间发生矛盾该如彳可正确处理占难点通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

1.谈话导入同学们，说到“朋友”，你先想到了谁（我的同桌，谈话导入，激发学我的邻居小伙伴，兴趣班的同学……）你们认识多长时生兴趣谈话导入间了（四五年，两三年，几个月……）在你心目中“朋友”是什么样的人（一起玩的，有共同爱好的，有困难出手相助的，彼此信任的，能讲心里话的，一同分享快乐、分担痛苦的……）是共同的喜好收获了友谊，是诚信和热心稳固了友谊,是分享和交流促进了友谊，是信任和互助加深了友谊

2.板书课题《文明安全不打架》齐读课题如果你和小伙伴之间发生了矛盾该怎么办呢通过今天的学习，相信聪明的你一定会找到好的解决方法同学之间有矛盾，应该怎样化解，避免打架？讲授新课

一、情景园一天，值日生在洒水时，不小心洒到了小伟的鞋和裤子上小伟非常生气，逼着值日生把裤子弄干，否则，就对他不客气!值日生觉得自己不是故意的，于自行阅读课文是，也毫不示弱地说:“我又不是故意的，再说，也表演情景剧不是什么大不了的事，你有完没完”他们你一言，我一语，谁也不肯让步，结果两人厮打在一起，小伟的衣服被撕破，值日生的脸上被抓破老师赶来，“战争”才停息你认为在本次冲突中，哪一方才是过错方呢？请说说你的看法答我认为双方都有错值日生把水弄到小伟裤子上后没有及时道歉，小伟对值日生的不小心行为过于苛刻

二、智慧屋同学之间怎样相处？

1.要相互理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交学习智慧屋的往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就学生树立和谐友内容会更融洽，也可以减少不必要的摩擦爱，文明安全的观

2.要以诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和念善意，这也是做人的根本原则口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的

3.要宽容谅解俗话说:“人无完人，金无足赤”我们周围的同学，都还处于成长的阶段，处理事情常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会产生故意健康的友谊是什么样的呢？拓展认识，让学生学习拓展延伸

1.不要刻意讨好任何人意识到什么才是是人和人之间想要保持长久的关系，靠的是共性和吸真正的友谊弓I,而不是奉承和单向付出因此在友谊中保持自我也是必要的

2、学会尊重他人“每个人都是我们的镜子，我们在无意识中，教会别人如何对待自己任何一段糟糕的关系都有你的功劳”每个人的身上或多或少都会有一点缺陷和不足，我们要学会尊重他人的缺点

3、不必太过计较如果一件小事就要耿耿于怀，那么他做错一件事也得不到别人的宽容任何关系都是相互的所以家长要在教育过程中让孩子知道“我”与“他人”的含义，学会用“包容”之心去处理事情课堂练习训练场

一、案例分析下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤用把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的提高学生实践应用完成练习同学也都笑起来从地上爬起来的乙同学注上来把甲的能力扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打了起来，结果两人打得满脸是伤他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？答招呼同学们一起把两人拉开，等他们冷静下来后讲道理，促成两人和好如初团结友爱小儿歌，让我们拍着手一起读一读吧！我拍手朗读，提高学朗读儿歌的班级我的家，家里住着你我他生学习积极性你有你的小性格，我有我的小脾气团结友爱同相处，快快乐乐在一起课堂小结锦囊小卷与同学和好的方法巩固本课所学，一句“对不起”，足以见真诚；强化教学目标一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“和事佬”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，颓石变成金做到了就画

1.诚实守信，说话算话☆

2.同学遇到困难，我会尽力帮助他☆

3.批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的☆

4.遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习☆

5.别人取得成绩，我会替他高兴☆6,能学习别人的长处，改正自己的缺点☆

7.语言文明，不讲脏话，不给他人起外号☆

8.心胸开阔，不斤斤计较☆

9.别人看苦恼，我会同情他，安慰他☆

10.团结同学，板书践行行为规范，不说同学的坏话☆争做文明学生上面这些我能做到—10_项，能得_10_颗星。