汉语拼音jqx课件

汉语拼音课件jqx汉语拼音jqx课件教材理解与熟悉本课在学习j qx的音和形这部分内容时，充分发挥了同学合作探究的精神，让同学自己观看图画编顺口溜，自己看笔顺图学会学会j qx的书写学习其次科室的重点是j qx和v想拚必需去掉点，为了避开枯燥，通过让同学演一演来刺激同学能更好的记忆让同学在小组活动中，反复练习拚读音节，寓趣味与枯燥的练习中，所学的学问也得到了巩固教学要求

1.学会j qx3个声母，读准音，认清形，正确书写

2.了解j qx与相拼时，上的两点省写的规章教学时间两课时第一课时

一、引新授内容

1.指导看情境图

（1）图上画的是什么地方？什么时候？都有谁？他们在干什么？

（2）引导同学绽开丰富的想象，用自己的话编一个小故事（四人为一组争论后汇报）

2.老师总结故事一个星期天的早上，小西西预备出去玩，这时，她看到妈妈正在洗衣机旁洗衣服，她想妈妈多么辛苦呀每天要送我上学、接我回家，还要做饭给我吃星期天也没得休息，我应当帮她，所以，小西西就走过去对妈妈说:“妈妈让我帮你洗衣服吧〃妈妈对她说〃你真是个好孩子〃出示j iq ix i3个音节

3.⑴出示语境歌（放语境歌录音）星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣，我帮忙告知同学，今日我们要学习的3个声母就是跟星期天的“期〃、洗衣机的“洗〃和”机〃有关系

（2）领读儿歌，并出示g kh

二、教学j qx的读音和写法

（1）学读音、形

（1）J的读音

①板书，并出示搭积木的图（图上画的是什么？正在干什么？）图上画了一小男孩，他正在搭积木

②告知同学搭积木的“积和我们今日要学习的读j就有点像

③老师范读三次

④老师叙述发音方法读这个音的时候，舌面前部抬起，顶住硬腭前端，然后略微放松一点，形成窄逢，让气流从缝中挤出来

⑤老师再次范读，同学跟着连读（指名读）

⑥认真观看图，看看字j像什么？并鼓舞同学从多个角度去想，使这自己编顺口溜（j像积木的组合外形）

⑦教学顺口溜大公鸡，j j j或搭积木jjj

（2）q的读音

①板书，并出示图二（气筒）

②告知同学气筒的“气〃和我们今日要学习的的q读音很像将“气〃改成一声就很像了

③老师范读

④叙述发音方法读q时，发音方法基本和j相同，不同的是读j时冲出的气较弱q的气流较强

⑤老师再次范读，同学跟读并让同学自由练读老师巡察，指导

⑥指名读，开火车读（老师订正发音）

⑦引导看图图上画了什么？谁来说说q像什么？你觉得应当怎样记住它？（q像气筒）像积木的组合外形）教学顺口溜气筒打气q q q或像个9字qqq

（3）x的.读音

①板书，并出示演员演戏图（指名说说图画内容）

②告知同学X的读音就有点像演戏的戏把戏改成第一声就和X的读音差不多了

③老师范读

④叙述发音方法读时X,舌位、口形与读j q相通，但舌面与硬腭中间闭合稍松，让气流从窄逢中擦出

⑤老师再次范读，同学跟读

⑥指名读（留意正音）

⑦谁来说说x像什么？并依据你所想的编顺口溜教学顺口溜一个打叉x xx等

2.教学书写

（1）j qx的占格位置林老师又要带你们去找伴侣了，小伴侣们看看我们今日的新伴侣住在拼音王国的几楼？（出示jqx的书写）

①引导同学认真观看，然后说出j qx占格位置j住在一二三楼，q住在一二楼x住在二楼

（3）j qx的笔顺

①谁来说说j先写什么？再写什么？几笔写成？先写竖弯，再写一点两笔写成（师范写，生书空三次）

②谁来说说，q先写什么？再写什么？几笔写成先写半圆，再写一竖二笔写成（师范写，生书空三次）

③谁来说说，x先写什么？再写什么？几笔写成？先写向右画下，再向左画下，二笔写成（师范写，生书空三次）P和q比较

（4）同学练习描红

三、巩固练习

1.找伴侣嬉戏

2.抽读字母卡jqx

3.齐读三次

四、作业抄写j qx各四遍其次课时复习

1.抽读字母卡j qx

2.猜字谜一个大叉是什么字？积木盖房是什么字？气筒打气是什么字？

3.正确书写jqx

二、授新课

1.教学音节拼读

（1）交伴侣嬉戏（请三位小伴侣戴着有j qx的头饰，一位小伴侣带着的头饰）出示jqx

（2）老师讲故事，j qx三个小伴侣很喜爱吃鱼眼睛，每次一看到有鱼眼睛就把它挖去吃掉鱼就没有了眼睛，所以我们在写的时候应当把鱼的眼睛去掉不写，虽然鱼没有了眼睛，但它还是一条鱼，所以我们在读的时候应当读成，而不是读U O3读儿歌j qx小调皮，见到鱼眼就挖去4出示j uq ux u指名说说J uq ux u的后面实际是什么字母？为什么要写成u,写成u之后应当怎样读？自由拼读一一检查5齐读，指名读，开火车读6按挨次读，倒过来读，打乱读

2.教学带调音节1学习双拼音词

①出不j-iJ i练习拼读、直呼指名拼读看图理解词义

③出示X-U------X U指名说说X U中的其次字母该读什么音？引导同学看图练读胡须看图理解词义

三、巩固练习

1.抽读字母卡片

2.读儿歌j qx小调皮，见到鱼眼就挖去

四、作业

1.练读课文板书设计j-U——j Uq-uq uX-uX u。