浙教版科学七年级下册《摩擦力》学案

《摩擦的利与弊》第一课时学案

2.6板书记录:摩擦力活动一实验操作过程你的体验次数（现象和结论）1手掌轻按在课桌上，完全静止不动感到课桌对手_______摩擦（填“有”或“无”）2手掌轻轻按在课桌上，向右拖动感到3手掌轻轻按在课桌上，向—拖动感到4手掌____按在课桌上，向右拖动感到5手悬空于课桌上方感到活动二影响摩擦力大小的因素

1、提出猜想:摩擦力的大小可能与等有关;

2、实验设计运用，设计实验；实验背景知识无法直接测量木块被拉动时受到的摩擦力大小，但当弹簧测力计拉着木块匀速、水平运动时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计上读出的拉力的大小

3、实验过程和记录度接触面摩擦力/牛小大接触面材料压力大小积速第1次第2次第3次平均值A木块与课桌面木块平放匀速、慢拉B木块和钩木块与课桌面平放匀速、慢拉码CDE

4、实验结论:。