《我们在蓝色海上飘》阅读理解

我们在蓝色海上飘赫恩曼尼

①岁那年，我认识了方小舒12

②他从讲台旁边的特“忧”生专座抱着书包走向我，本子散了一地，整个教室都在窃窃私语从此，我们就是同桌了我的耳边从此充斥着“方小舒”三个字的魔咒

③“方小舒，把头抬起来！”“方小舒，把课本拿出来！”“方小舒，你来我办公室一趟”被叫到的时候，他就缓缓抬起头，一脸茫然地看着前方，如同置身事外的高人，脸上带着神秘的微笑

④“方小舒，你旁边坐着的可是年级第一！你也不学学！”老师训他的时候，总带上我

⑤是的，我是第一名，从来没失过手那时的我，不知道哪里来的倔牛脾气，不考第一绝不善罢甘休而我永远不理解，也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么只是偶尔看他入神，在好奇心的驱使下瞟上一眼在那张堆满练习册和考试卷的桌子底下，方小舒用牙签组装成一辆坦克，用一分一分的人民币折出了航母，用一百张考卷做成一架步枪在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地•••••••••图

⑥“有什么好看的？”我见他整个人都聚拢在地图上，像一只潜伏在海底的虾“里面的学问大着呢！你懂吗？”他话不多，说话的时候眼睛依旧望着前方，脸上带着神秘的微笑

⑦那时我沉浸在第一名的争夺战中，丝毫不在意方小舒嘴里说的“大学问”那和我的目标相距十万八千里

⑧当然也有马失前蹄的时候一次英文考试，因为听力部分发挥失常，成绩单的第一行不再是我的了“别哭了，是好事”方小舒的声音像是从遥远的天际传来，如梦似幻我抬起头，满脸都是眼泪鼻涕，狼狈地望着他“喏，你看这里是地中海，这里是小亚细亚半岛，还有希腊半岛”他指着地图上一块蓝色的地方，手指在上面滑动，精准到位

⑨他转过身来，对我说“阿呆同学，你想过有一天会到这样的地方看上一眼吗？就那么一眼蓝色的海把你包围，你在海上”他的眼睛闪着从未有过的光，不再高深莫测，而是伶俐的敏锐的开阔的我透过哭肿了的眼睛，看见一个骄傲的方小舒自信地笑着我这才发觉，自己从未正眼看过他他的睫毛向上翘着，毛茸茸的，上扬的嘴角两旁嵌着酒窝，白皙的面颊变得红通通的“阿呆同学，世界很大的，你能到达的最远的地方，不会只是这样”他不紧不慢地说着，娴熟地叠好旧地图，放在书桌下⑩从此，我注意到了他，方小舒一一一个渴望被蓝色海洋包围的男孩他书桌下的那片世界，只属于他偶尔，也向我敞开我好奇他为什么对这些在我看来微不足道的东西感兴趣，毕竟，考试、升学才是眼下唯一的出路叱天放学后，我在校门口遇见方小舒“喂，你总不写作业也不是办法，以后我帮你写吧我没话找话“不用啊反正已经习惯了突然写得太好老师肯定不信”他撇撇嘴“那你以后想做什么？我试探他“我想做间谍”他站定在街角，眼神坚定，语气铿锵，往来穿梭的车辆突然安静下来夕阳照在他脸上，他的头发在阳光下闪着金光⑫“出生入死，泰然处之”他一字一顿地说那一刻，空气和时间都凝结了，只剩下一个我所不解的方小舒，站在人群密集的街角，运动服上沾满尘土，嘴角挂着舒朗的笑⑬方小舒那年和我一样，14岁我们结识的两年间，他的地图上画满了红点，我的试卷上打满了对钩他的航母上的飞机多了一架又一架，我书包里的习题多了一本又一本他的手枪可以打出一连环子弹，我的成绩单上总是一连环的满分我依旧热切地回应着老师的要求、家长的渴望、同学的仰慕，而他不言不语地进行着他的“间谍计划”，用削尖的铅笔画出一座座建筑的构造⑭毕业前夕，在我们的毕业纪念册里，方小舒用歪歪斜斜的字体，写下了这样一句话:“阿呆同学，那片蓝色的海，有个好听的名字，叫爱琴海一一方小舒”⑮当我再次读到这句话的时候，我已经如愿考入省内最好的高中，而方小舒，却不知所踪⑯当我拿着一张漂亮的成绩单考入理想的大学，因为长时间熬夜视力模糊、身体发胖的时候，我从同学那里打听到，方小舒当了兵，在城郊的部队听说他长到了一米九，力壮如牛，负重跑总是第一名⑰年过去，我到了这个花费高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如儿时想象得那样辉煌15壮丽我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过的自由男孩⑱城市的夜晚，虽然光鲜亮丽，却总是让人焦虑不堪，噩梦缠身只有一晚，无论过去多久，我仍清楚地记得色我身处一片晶莹剔透的蓝色当中，小舟随着海浪悠悠荡荡阳光照在头发上，浑身上下暖洋洋我哼着歌，躺在船头船尾坐着的人，嘴角两边两个酒窝，声音像是从天际而来⑳“蓝色的海把你包围，你在海上”【文本解析】文章记叙了“我”与方小舒从初见、再见、深知、探听、梦忆的认识过程，写出了方小舒安慰并开导考试失利的“我”、告诉“我”他想“当间谍”的梦想、在城郊部队当了兵、出现在“我”蓝色的梦海里的事，表达了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长的经历的赞美和向往之情通读全文，梳理“我”与方小舒的交往过程，根据提示，完成下面表格（分）L5情时间“我”对方小舒的情感或态度节初方小舒成为“我”的同桌见再关注识深知探方小舒在城郊部队当了兵牵挂听梦方小舒出现在“我”梦中的蓝色忆海上【解析】本题考查情节概括与人物情感的梳理解答时根据文章的总体内容、作者的情感变化，从文中筛选重点词语解答，意思对了即可文章记叙了“我”与方小舒从初见、再见、深知、探听、梦忆的认识过程，写出了方小舒安慰并开导考试失利的“我”、告诉“我”他想“当间谍”的梦想、在城郊部队当了兵、出现在“我”蓝色的梦海里的事，表达了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的赞美和向往之情在不同事件中，我的情感不同，从文中相关的语句可总结出人物的情感变化“而我永远不理解，也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么”“从此，我注意到了他”“那一刻，空气和时间都凝结了，只剩下一个我所不解的方小舒”“我从同学那里打听到，方小舒当了兵”“我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过的自由男孩”.结合上下文，分别写出文中加点词的表达效果（分）23在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世•••••••••界地图

①弓、伏生动形象地写出了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子

②自制的突出强调了方小舒的动手能力很强

③一寸一寸表现了方小舒认真细致的研究状态【解析】本题考查词语的赏析解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩第

①处加点词弓”“伏”，是对方小舒当时的身态的描写，可见他当时躬身研究地图的认真第

②处加点词“自制的”，表现了放大镜的来源，由此可见方小舒的聪明，动手能力很强第

③处加点词“一寸一寸”是对方小舒看地图方式的描写，表现他看得十分认真、细致.文章以“我们在蓝色海上飘”为题，有什么作用？（分）34

①实指现实生活中“海洋”（或指方小舒和“我”心中的蓝色的爱琴海）

②点明主旨，暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往

③新颖形象（设置悬念），吸引读者（或为全文营造出自由美好的氛围）

④作为线索，贯穿全文（或与文中多次出现“蓝色的海”相呼应）（意对即可）【解析】本题考查文章标题作用的理解与分析答题时，首先要知道文章标题的一般性作用全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖,吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合文章具体内容来分析标题的作用具体解答时，根据文章的内容、主旨来分析文章记叙了“我”与方小舒从初见、再见、深知、探听、梦忆的认识过程，表达了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的赞美和向往之情据此可见标题“我们在蓝色海洋上飘”，是对方小舒与我之间发生的事情的概括，是对方小舒理想的暗示，同时起到贯穿全文始末的线索作用从标题本身来看“在蓝色海洋上飘”富有诗意，也能起到吸引读者，引起阅读兴趣的作用.文章在刻画方小舒这个形象时，突出了他的哪些特点？请结合文章内容简要分析4（分）4

①动手能力强，富有创新精神他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等“武器”

②亲切友善，关心同学他安慰考试失利的“我”，开导“我”要把眼光放长远些，不要过分关注考试成绩

③乐观自信他脸上常带微笑，认为自己研究的是“大学问说到理想时神采飞扬，坚信自己能够实现理想

④坚持梦想，执著追求他怀揣“间谍”梦，专注研究军事知识，坚持不懈（答出三点即可）【解析】本题考查对人物形象的分析解答时，结合人物关键事件以及他人的评价综合考量，注意文章主旨对人物形象的限制性作用方小舒用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等“武器”可以看出他聪明，动手能力强在“我”考试失利时，他安慰、开导“我”，可以看出他对朋友的关心与善良方小舒脸上常带微笑，将自己的研究说成是“大学问”，并坚信自己能够实现理想，可以看出他有理想，对理想的执著能根据文章内容分析出三点即可.请结合个人实际，写出阅读这篇文章后的感受（分）53示例读了这篇文章，我深深地认识到考试不是每个学生的唯一出路，只要我们心有理想，并能执著地向着理想努力，那么即使成不了成绩优秀的学生，也能实现自己的理想，成为对社会有用的人【解析】本题考查文章主旨的理解与阅读感悟的表达解答此题首先要明确文章写方小舒经历的目的作者写“我”与方小舒从初见、再见、深知、探听、梦忆的认识过程，表达了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的赞美和向往之情从方小舒的成功，可以看出理想对人生的重要引导作用，学校教育不能以“分”来评判，要注意学生的个性发展等等从以下三点中选择自己感受最深的一点，展开阐述即可

①青少年要有树立理想并为之奋斗的精神；

②应试教育束缚了学生个性发展；

③要尊重学生个体差异，支持其发展兴趣爱好。