小学工作计划范文汇总7篇

小学工作计划范文汇总篇7小学工作计划篇1

一、指导思想本学期，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划，重视学生行为规范教育和生存教育，通过开展班队活动对学生教育，突出活动和渗透，进一步完善常规管理，抓好学生习惯和行为的养成

二、工作思路

1、通过常规管理促养成教育，通过开展班队活动对学生教育

2、加强学生的集体意识，团队意识培养集体荣誉感

三、具体工作内容及措施

1、落实行为习惯养成教育

2、开展“课前一支歌、安全教育、班级结对子”主题教育活动

3、抓班级文化活动的建设开展“好书天天读”活动，背“小学生必背古诗”提高学生的品味

4、开展科技创新活动

5、开展“感恩的心”为主题的感恩教育

四、各月工作重点力求活动效果在活动中求发展，在活动中求完善，在活动中总结经验以课外阅读为载体培养学生的人文素养是一个艰巨而漫长的过程，希望通过全体教师的共同努力，让每一个小学生都捧起书来，汲取知识的营养，获取精神的财富，传承民族的文化，让孩子的生命在阅读中更加精彩小学工作计划篇3

一、指导思想紧紧围绕教育局和教办工作部署，以“学习型学校”为契机,坚持“建设一所校风好、学风正、环境优美、设备先进、师资精良、质量上乘、管理一流的等级学校”的办学宗旨，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理的新路子与时俱进，充分发挥全校师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶

二、工作目标

1、进一步转变教育教学观念，让课改的新理念切实地走进课堂，提高教育教学质量的效率

2、加强教师师德和业务学习，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路

3、抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平

三、主要措施

（一）德育工作计划

1、突出“师德”的核心地位，走教师专业发展的道路近几年在全体教师的不懈努力下，我校的教师综合素质有了很大的提高，但是面对当前办学激烈的背影下，社会赋予我们时代的责任，上级领导的期望，倾听广大家长对学生培养的心愿，我们切深感受到巨大的压力面对现实，每一位教师要勇于“自我否定”，实现“自我超越”，做到居安思危，既正确看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增强危机感、责任感，从而对学校的发展负责，也对自己的未来负责

2、进一步加强行政队伍建设各行政成员人人做好工作反思,不能有退缩畏难的情绪，也不能有骄傲自满的情绪，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校的可持续发展服务，为教师服务，为学生服务

3、进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在评价教师工作绩效落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性

4、学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色坚持不懈抓行为习惯养成教育，做到“立规矩，打基础，留痕迹”继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动本学期重点抓好写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；课间操要“三要求”（快、静、齐）；卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）；安全教育要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）

5、加强学生普法教育和心理健康咨询教育本学期开通校长信箱，随时接受家长、社会的监督和指导，与家长、社会密切联系，共同研究问题、分析问题和解决问题

（二）教学工作计划

1、教导处要组织各科组认真学习各学科课程标准及有关课改文献、经验反思文章，使课改的新理念能入眼、入脑、入心，课改的新方法能在教育教学活动中灵活运用；加快现代信息技术的学习进程，培养和提高现代信息技术素养，使学科信息化建设早上台阶;继续抓好学历进修和各类继续教育培训，并充分发挥好校本培训的作用，组织课改经验交流会、座谈会等

2、确定教学工作目标

（1）教会学生学习让学生会读、会写、会算、会观察、会表达、会思考、会判断2培养学生良好的学生习惯如学会计划的习惯、预习、自学、独立作业、独立思考、不拖拉的习惯3每月测试、期中测试、期末测试要达到区教学水平标准

3、大胆尝试新教学理念，学习先进经验提高教学质量从最后一名学生抓起，搞三清活动，即堂堂清、日日清、周周清，今日事今日毕，清不了的同学抓紧一切时间补课，不能让学生落下功课，教师必须懂得学习落后是造成学生品德差的主要原因树立没有教不好的学生，只有不会教的教师的观念老师只要寻找适合学生的教育，人人都能成功

4、要确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价课堂教学中要引导学生积极思维，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量，同时，应关注不同层次学生的需要，认真抓好培优补差工作根据区教育局德育工作计划加强对小学教学质量监控的精神，学校将不定期地进行教学质量抽测调研，并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督，为高一级学校输送合格的毕业生

5、以《创新与发展》课题的为龙头研究，推出先进教学经验进一步加强科组的.建设，建立一支高素质的教科研队伍，邀请上级教办教研员及专家到校组织、实施、指导教科研工作，进行课题研究指导，充分发挥其作用进一步规范实验课题的管理工作，加强研究过程的指导，注重材料积累完善，抓出成效，推出经验

6、各学科要发挥教师的各自所长，创出自己的教学特色语文学科要围绕指导学生向《深圳晚报》《青少年报》投稿大做特做文章，真正从生活的原形出发，从学生的兴趣出发，形成科学的作文教学体系，让学生热爱生活，勤于积累生活，乐于表达生活;数学学科，可通过普及与提高相结合的“奥数”训练，培养学生敏捷、独特的创造性思维能力和思维方法及崇尚“奥林匹克”精神，提高学习数学的兴趣和效率；英语学科，要注重环境氛围的营造，让学生处处都能感受到英语，学习生活中让“趣”字当老师，引领学生们在趣中学，趣中用，学中生趣，趣中生乐，切实提高口语交际能力和水平；体育科要使学生身心都得到健康的发展；美术、音乐等科能使学生得到艺术的熏淘

（三）少先队工作计划加强和完善少先队建设，培养队干部的能力本学年继续完善少先队自我管理模式在队委中，成立队员的自我检查小队门岗检仪容，文明岗检行为，卫生岗检卫生，两操岗检两操，读书岗检早午读，纪律岗检课前纪律抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作；继续抓自主活动在队委中规定，每个队干必须积极参与大队部组织的活动加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生；开展“四个一”的读书竞赛活动，丰富学生知识，活跃学生身心，陶冶学生品格继续抓好训练少先队鼓号队的工作

（四）安全工作计划安全工作计划是学校教学秩序正常运行的有力保障为此，学校要加强总务后勤、安全管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学

1、牢固树立“安全第一”的观念，落实安全责任制，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度，值勤老师要准时到岗，履行职责，值勤行政要做好值勤检查记载，切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序要重点抓好学校饮食卫生工作，层层落实食堂食品卫生安全责任制度，杜绝食物中毒事故的发生

2、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋,帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况，校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况

3、搞好团结，加强协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高资金的使用率

4、严格执行“一费制”的收费制度，切实减轻学生家长的负担

5、后勤组人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成任务

四、本学期月份工作安排二月份（主题勤俭、守纪）

1、做好教学、少先队、科组、班级、学科等工作计划

2、确定新教学绩效条例

3、加强校园文化建设，更新宣传栏内容，出一期校报

4、新课程改革推动月活动

5、文明班级经验交流三月份（主题文明、礼貌）

1、三八妇女节庆祝活动

2、教师说课评比

3、组织学生春游

4、筹备家长会四月份（主题团结、协作）

1、系列家长会

2、教师案例评比

3、期中质量测试及分析五月份（主题健康、活泼）

1、出操及广播操评比

2、开展艺术周活动

六、七月份（主题勤劳、奋进）

1、六一庆祝活动

2、教研组长工作汇报交流

3、教师综合考核

4、学期质量检测小学工作计划篇4本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高当然，班级也存在的一些问题家长又无法管教的学生人数相对较多；班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点本班教师队伍稳定、能力强，老教师经验丰富，教师之间关系和谐，配合得较好家庭层次学生家庭背景复杂，家长文化水平参差不齐，对学校工作的配合很不积极主动、德育工作目标:在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人

二、智育工作目标以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪,积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面

1、值周值日班长负责制每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作;值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结,表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法

2、作业缺交及一日常规违纪登记由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考

3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人

4、班规由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本_”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力

5、班级公约班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯

6、每月学习小结九月份:第一周:

1、制订班级德育工作计划

2、召开第一次班队干工作例会，制定班级计划，布置工作

3、“提高安全意识，提高自我保护能力”安全教育月活动

5、庆祝第二十一个教师节开展“感恩的心”活动第二周

1、开展“课前一支歌活动”

2、抓好班级街队队伍训练

3、出好第一期星星火炬报

5、和二

（6）班结对子

6、推荐校少先队大队委候选人名单第三周

1、抓班级街队队伍、班级卫生提出要求

2、开展“爱集体”活动

3、“公民道德建设宣传日”（9月20日）系列活动

4、积极配合学生电视台筹备，班级成立通讯小组

5、制定班级考核标准，激发学生积极向上

6、组织观看红军长征的电影第四周以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人;超越自己

三、工作安排（按月份）九月

1、开学报到，检查作业，收费，入学教育指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结

2、“走好初三第一步”主题班会

3、开展“文明行为习惯评比”活动

4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力

5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育十月

1、迎国庆节，中秋节

2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母

3、“爱国守纪，文明成才”主题班会

4、月考小结十一月

1、主题讨论初三，学习压力该如何缓解？

2、主题班会“我的未来不是梦”一一让希望与微笑同行

3、期中考试班会家长会十二月

1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性

2、月考班会家长会一月

1、迎元旦系列活动

2、主题班会“阳光走在风雨后”-------------在挫折中磨砺检阅自己

3、班会期末考试家长会

4、个人学期总结，反思小学工作计划篇5

一、工作目标和工作重点

（一）工作目标L立足新常规，通过讲座、听评课、学习沙龙等方式，进一步落实—市教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升

2.依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训、勤更新“，通过不断的学习，保持一颗“与时俱进”的心，借以进一步提高教师的学科专业水平

3.打造一支适合学校本土教学发展的新型青年骨干教师队伍,充分调动青年教师参与学校教研的积极性，为学校教研长足发展提供坚实有力的后备支持

4.着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“学为中心、教为中心、评为中心”这三个层次的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平

5.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细

（二）工作重点

1.加强《—市教学新常规》的学习鼓励教师带着问题参加教研，坚持“一活动一反思”，“一活动一策划”、“一课一得”的好习惯，倡导各教研组围绕“学为中心”展开教研，逐步建立学科教研特色

2.着眼新教师的培养，目标清晰地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课堂评价三部曲一一“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”

3.积极宣传教育教学质量研究文稿评比，关注课题研究的过程监控

4.努力落实校本教研活动，及时将培训内容上传至校本培训博客

二、主要内容和基本形式

（一）立足新常规，积极开展校本教研培训基于去年我校校本教研取得的丰硕成果，以及本学期学期提出的几项要求，本学期，我校教研活动在继续落实上学期的总体思路下，继续稳步推进以下几项工作

1.建立健全制度“没有规矩，不成方圆”，建立健全必要、合理、科学的校本教研规章制度，是保证学校校本教研制度化开展，规范化运作，实效化进行的有力保障为此，我校成立了“校本科研机构领导小组”校长杨冬任组长，分管语文组；副校长谢小燕、金芸茜任副组长，分管技能组和数学组；教科室主任周彬彬任中心组组长，负责具体业务开展；中心组成员由语文组陈丽珍、鲍晶晶老师，数学组李琼琼、蔡小君老师，综合组肖跃、张晓玲老师组成同时，每月召开一次例会，各组反馈教研活动情况，并针对问题进行商讨另外，我们还完善了校本培训制度，其中对上课人员、教师签到、组长职责等都做了详细说明，将其汇编成册存档，并于各组教研日向教师们下发相关制度，认真领会，全面落实同时，将教师校本培训纳入绩效考核，并作为优职推荐、优秀教师选拔的必备条件之一，从而提高教师的积极性，营造了“全员参与，共同提高”的校本教研氛围

2.着眼新教师的培养近几年来，随着我校规模的不断扩大，每年都有新教师调入我校，为了让这些教师尽快地转变角色，适应学校的教学工作，我们坚持上好“三课”即新调进教师登台课，未评小高年轻教师展示课和骨干优秀教师示范课目标清晰地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课堂评价三部曲一一“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”

（二）基于“深耕式”校本培训，继续打造学校研修特色立足农耕文化与校本培训的双向思考，基于“深耕式”校本培训，以“l+_+Y”为主题，分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”展开一一有计划、有主题、求落实、有实效地开展各种教育科研活动，以期用校本培训活动引领教师“深耕文章、细作田亩”，挖掘耕读文化更广阔的活动意义和精神内涵，借助科研力量助推学校发展

（三）借助省平台，积极鼓励教师外出培训培训学习，是教师成长的一只方舟，是全面提高教师素质的重要途径，更是影响教育质量的关键因素因此，做好教师培训工作非常重要根据《浙江省教育厅办公室关于做好20学年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作的通知》精神，我校制定了相关的外出培训制度，及时做好本校教师90学时和中短时培训的选课、审核、评价等工作

（四）注重教师队伍建设，促进专业成长加强教师队伍建设，不仅能提高师资整体素质，还能有效地促进教师的专业成长，提高教学质量的关键因此，学校重视教师的队伍建队，对不同层次的教师进行不同的培养，使不同层次的教师向高层次发展

1.骨干教师培养学校切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干教师的培养看成学校发展的关键来抓，进一步增强实施骨干教师培养工程的自觉性和责任感本学期，教科室继续对上一学期新晋的周彬彬、肖跃等8位骨干教师进行培养学习，注重对骨干教师的专业成长，组织骨干教师外出学习，同时，第19周，将对骨干教师的这一学年实行履职考核，并设为优秀、良好、合格和不合格

2.青蓝师徒结对相互共济，相互帮扶、共同成长是青蓝师徒结对工程的宗旨本学期，教科室继续加强对倪日业、鲍成娜等12对师徒结的学习进行指导与监督第16周，教科室组织12对师徒结对进行交流会，讲讲自己的带徒或拜师心得，真正实现共同成长，共同进步，从而有效的促进学校教育教学工作，使我校教学水平再上一个新台阶第19周，各师徒上交记录表及相关材料，教科室审核并表扬做的较好的师徒

（四）加强课题研究，提升教师科研水平科教兴校，课题是龙头本学期，我们教科室将继续带领校课题组成员，把课题研究作为教科研载体，通过参与县课题相关培训、有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律

（五）关注基本功，开展教师基本技能专项培训学期中，学校将集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，以“班主任经验交流”、“心理健康”、“计算机微课”等为内容，开展形式新颖、实效性强的教师技能研讨会，在观念的‘碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研讨的新氛围

三、保障措施和预期效果

（一）校本培训保障措施

1.为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，按照一市教师教育院的要求，规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于24学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩

2.加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动

3.建立校本培训档案校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料

4.建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录等

5.建立健全校本培训考核制度学年末校本培训考核小组对教师进行考核

6.培训考核校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并做好笔记，每次有出勤统计，有过程记载每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件

7.资料建档学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累

（二）预期效果造就一支品德高尚、教育观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展小学工作计划篇6

一、指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书馆、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，全面提高我校师生的综合素养

二、基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，丰富课外知识；培养学生收集、整理资料，利用信息的‘能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展

三、具体措施

1、管好用好图书资料，为教育教学服务

（1）科学管理各类书刊资料对新购的图书，及时进行分类编目与管理，办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报

（2）培养优秀的管理队伍对班级的图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度

（3）加强新书的宣传介绍根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并广发宣传，大力推荐，指导如何阅读与写笔记

（4）做好书籍的修补与整理定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作

2、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间

（1）在每班建立图书角，并进行评比，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览

（2）定期与同轨班级交换图书角图书

3、认真做好图书馆各项工作，完善台账资料，迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收

4、与学校少先队大队部、教导处密切配合，做好各类征文、读书活动

四、具体安排九月份

1、制定图书馆工作计划，布置本学期图书馆工作

2、搞好图书区、阅览区的清洁卫生工作，美化图书馆

3、召开图书管理员会议

4、迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收

1、整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌

2、班队会我喜欢的一本好书

3、参加新一届大队委竞选演讲

4、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动十月份第一周国庆放假第二周

1、课间操训练

2、参加学校庆祝建队日活动

3、组织学生秋游第三周

1、学生广播操的训练

2、组织学生参加首届“柳州创造”大中小学生科技创新竞赛

3、校级广播操比赛第四周

1、抓课间班级上下楼顺序（紧急疏散训练）

2、举办第四届“小小科技博览会”（主题节约能源一一从我做起）十月份

1、开展新书简介

2、各班到图书馆上好阅读指导课

3、召开图书管理员会议，总结开学以来的工作十一月份

1、开展新书简介

2、各班到图书馆上好阅读指导课

3、开展读书征文活动

4、高年级开展读书沙龙十二月份

1、开展新书简介

2、图书管理员会议

3、各班到图书馆上好阅读指导课一月份

1、表彰优秀图书管理员、读书明星班级

2、做好图书、教学用书归还工作

3、总结本学期工作，部署下学期工作不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我在现代社会高科技的进程中，不少学习形式已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符合学生的成长规律，必须是学生只是体系和各方面素质形成的重要阵地所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求小学工作计划篇7

一、指导思想立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动

二、任务目标

1.“课堂是实施教改的主渠道”在语文课改实践中，我们不仅要彻底改变以往无视人的发展，机械乏味的语文教学形式，还须不断着力纠正实验过程中产生的忽略效果，忽视语文学科特性的种种教学偏向与陋习全力以赴在“乡电子备课试运行”的道路上摸索前进，利用各年段备课组“主题沙龙式”活动，努力创建高质高效、有机整合三维目标、学生自主学习、合作探究的现代小学语文课堂教学

2.“立足于学生一生可持续的发展”语文是一个人生存和发展的基础，在语文课改实验中，我们要重视学生的自学能力的培养，促进他们养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的方法，让学生喜欢语文，喜欢学习语文，从而学会学习我们在研究人的良好语文素养形成途径的同时，要建构小学生语文学习的方式方法体系

3.“评价是课程实施的一个重要环节”在语文教学实践中，我们将改革长期形成的评价目的片面、范围狭窄、手段单

一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的评价策略依据客观条件，努力建立家校联评、学生自评、生生互评、建立小学生语文学习目标达成的评价机制，并在实践中验证与完善，以促进“评价”对课程的管理功能

4、“狠抓全员建设，更新理念，实施教改，”本学期，教研组将继续为新教师的成长创造有利条件，并积极开展骨干教师、新教师的“师师互学”帮教活动；利用乡“电子备课”“教学BBS”平台，进行交流、沟通；面向全员，以“农村教师提升工程”培训为契机，推出乡各年龄段教师教学展示活动，通过送教来乡，外出听课取经，积极参加各类教学技能比赛，促进我乡小学语文教研工作的丰富性和实效性

三、具体工作2月份

1、乡小学教研组长、备课组长会议（第1周）

2、上交各教研组、备课组计划（第2周）

3、乡电子备课试运行，BBS开坛，注册、登记（第3周）

4、乡语文组“教师素质提升工程”培训（第3周）3月份

1、各年段电子备课组长划分课时上传，分工合作（第4周）

2、乡新教师随堂课（第5周）

3、乡小学语文低段备课组活动（第6周）

4、高段备课组成员互查学生作业及反馈（第6周）4月份

1、参加水头二小联片教研活动（第7周）

2、乡小学语文高段备课组活动（第7周）

3、乡小学生现场作文比赛（第7周）

4、水头四小送教来乡活动（第8周）

5、乡新教师案例（论文）撰写活动（第8周）

6、乡小学语文低段备课组活动（第9周）

7、小学期中评估（第10周）

8.选拔教师参加学区教坛新苗评选（第10周）

9、语文学科“教师素质提升工程”考前辅导（第11周）

10、乡小学语文高段备课组活动（第11周）5月份

1、水头一小联片教研活动（第13周）

2、乡小学语文低段备课组活动（第13周）

3、学区教学常规工作大检查（第四周）

4、乡小学语文高段备课组活动（第15周）6月份

1、乡各年龄段教师教学展示活动（第16周）

2、乡备课组材料上交（第*周）

3、乡期末教学工作检查（第W周）

3、校第三届亲子运动会筹备

4、心理健康教育辅导H月份第一周

1、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练）

2、策划“安全在我心中“中队主题队会

3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报

4、组队参加市级广播操比赛第二周

1、举办“家庭教育宣传周”活动

2、观摩中队主题队会第三周

1、组织学生开展消防演习

2、第三届亲子运动会第四周

1、重点抓卫生习惯

2、生存自救活动展示十二月份第一周

1、抓学生课间纪律、安全

2、参加市级广播操比赛

3、观摩主题班会

4、法制宣传日活动第二周

1、抓学生课间纪律、安全

2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报

3、黑板报评比

4、班级庆祝元旦联欢活动方案制定第三周庆祝元旦活动筹备第四周

1、法制宣传月活动总结

2、庆祝元旦联欢会一月份第一周“开展爱国”活动开展第二周

1、整顿班级街队秩序

2、生存系列活动成果展示

3、期考复习动员第三周:

1、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格

2、制定假期活动计划，进行假期生活指导

3、假期法制安全教育

4、工作总结以及新学期计划小学工作计划篇2“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀为了进一步实施杨楼小学特色阅读，纵深推进我校新教育实验的进程，从而有效地构建小学生课外阅读体系，真正让小学生少做题，多读书、好读书、读好书，促进全校学生语文综合素养的提高，特定本计划

一、宣传发动，提高认识童年是人生的起步阶段，童年的阅读往往构成一个人生命的底色儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨虽然有待现实生活的锻造，但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与熏陶实践证明，学生早一天读书，就会早一天受益，早一天读书，就会早一天走近渊博和卓越“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”对于年龄尚小，对于课外阅读与积累的重要性的认识尚且不足的小学生全体教师首先是学校领导要提高认识，站在为学生的发展负责、为学生的终身学习负责的高度，广泛宣传，大力发动，积极呼吁，引领广大家长乃至社会各界人士共同重视孩子的课外阅读，共同关注孩子的‘课外阅读

二、建章立制，落实规划首先，健全领导网络学校成立阅读行动领导小组，组长卜凡昌，成员蒋艳芝，刘美霞，陈丽，范红云等老师，确保把阅读教学当作学校特色工作常抓不懈各年级也要根据相应要求，结合学生的年龄特点、兴趣爱好和学生家庭的实际情况，制定出比较系统的《课外阅读指导计划》帮助学生制定自己的阅读计划和时间表，合理安排好课内外知识的衔接与时间的分配，做到课内打基础、课外求发展，做到课内学习与课外阅读相互结合，相互促进同时，在工作中，积极探索，大胆创新，勇于实践，善于总结，研究出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步形成学校的办学特色在校园内，营造“书香班级”，从而营造“书香校园”

三、创新方法，追求实效

1.教师要做好示范引领，与学生共读共写，有效地进行课外阅读的指导，是本计划得以顺利实施的关键在新的学期里，每一个教师，特别是40周岁以下的中青年教师，要与学生共读共写,担负起培养习惯、制定计划、推荐读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务，真正达到在共读共写的过程中创造并拥有共同点语言学校要着力提高教师多方面的文化修养，鼓励教师多读书，不但要了解世界范围的经典名著，也要了解当代优秀的儿童文学作品，全面提高教师指导课外阅读的能力，让更多的老师了解并掌握指导小学生课外阅读的最佳方法与途径，同时也要大力提倡广大家长参与读书，以潜移默化地培养孩子的读书习惯

2.为了保证课外阅读的顺利实施，教师必须注重加强课外阅读的指导各年级教师要能够根据本年级《课外阅读指导计划》,每周开设一节课外阅读指导课，除此之外，在每天的晨读、午读要有计划的安排一定的时间专门用于儿童快乐阅读教师要加强学习，充分研讨，相互交流，集思广益，逐步形成适合小学生年龄特点、符合小学生接受需要具有可操作性和实效性的课外阅读基本课型如阅读指导课（引导小学生合理使用工具书，学生搜集信息、整理信息、处理信息，指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法），读物推荐课（小学生年龄小、阅历浅、辨别能力差，教师利用各种手段、形式向学生推荐适合他们需要的书籍，也可由学生相互介绍、相互推荐），阅读欣赏课，读书汇报课（可采用读后叙述、开展辩论，交流评议，表演展示等形式）等等

3.开展活动，培养兴趣兴趣是学习的先导，是需求的动力只有调动起学生课外阅读的兴趣，学生才会努力寻求阅读机会，获得阅读信息，得到阅读满足，产生情感体验建议各班级经常举行速读赛、朗诵赛、辩论赛，故事会、评论会、交流会，开展笔记展评、词语接力、佳作欣赏等活动通过课堂看趣、行动提趣、榜样引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望，使他们在活动中感受阅读的快乐和幸福，体验”书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情”这也是社会、学校、家长所共同给予他们最好的童年礼物新学期，学校将创造性地开展快乐阅读活动，让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验幸福完整的教育生活

4.建设阵地，营造氛围学校图书室和各班图书角是小学生进行课外阅读的重要阵地，学校要充分发挥图书室（角）的作用，加强图书室的建设与管理，有计划地开展借阅、阅览活动保证小学生每学期平均借阅3-5本书，图管员要建立图书借阅登记，为学校更好地推进课外阅读活动提供信息和资料另外，学校将根据实际情况广开书源，定期开展图书漂流活动，为学生提供丰富的书源，努力营造一个“开门见书山，推窗闻书香”的读书氛围

四、总结反思，臻于完善学校要对快乐阅读活动情况进行总结反思，创新活动方式,。