幼儿园艺术组工作计划

法要视乎班级的实际情况而定，最主要的是我们要了解学生针对不同学生要有不同的处理方法，学生是玉是需要我们去雕琢的玉,有瑕疵是再所难免的我们的任务是教育是雕琢我爱我的学生更爱班主任这份工作，因为我是指引他们走出旋涡的灯塔，我是把他们送向彼岸的海风也许我将自己说的过于高尚和伟大了，不过我却认为这是平凡中的伟大，我确实为学生做出了我自己应该做的了经过我针对学生经常出现在问题，我做了具体的解决方案后,学生的基本问题我都解决了，我的班级已经凝聚城铁板一块了，学习进步是很正常的，我为此感到非常的欣慰如果你将一个普通班带成一个在全年级都数的着学习好的班级，谁都会为此感到惊讶，那你的成就感不是一般的高的学生每一届的高考都是一项很重要的事情，这是关乎到每个学生终身的大事情，我作为班主任也是一直为此紧张，紧张每一个学生的成绩能否完成高考的标准经过这么多年的紧张，我已经学会了如何调节学生的紧咋回那个气氛，处来很好的成绩就是必然的了这就是我的工作计划，虽然不是很完美，可是应经是尽力了幼儿园艺术组工作计划4

一、情况分析音乐方面我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏美术方面孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，思想范文但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画

二、教学目标音乐目标1唱歌学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐2舞蹈和音乐游戏能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作3音乐欣赏和表现学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐4打击乐器使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐美术目标1绘画能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工—的多种方法，养成良好的美术活动习惯2手工尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动3美术欣赏

①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律

②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品

三、具体措施音乐方面1唱歌选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲2舞蹈和音乐游戏选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容,让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的.节奏、拍出语言的节奏感3音乐欣赏选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等4打击乐选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动美术方面1对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿2积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高3可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高如用语言表达画面的内容，在画上记日记等4灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力5继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动但应根据每个幼儿的具体情况进行教学，不可一刀切在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握幼儿园艺术组工作计划5

一、指导思想根据20—学年—区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量特制定本学期—区美术教研组工作计划

二、工作目标

1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队

2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围

3、提高教师设计、组织和美术活动的能力

4、增强教师专业化成长的内驱力

三、主要措施和具体安排

1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核

2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料

3、及时收集美术中心组的.活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在—幼教网“一部落”网上公布

4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动

5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平

6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库,大家分享讨论修改（鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进）

7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思（教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等）

8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思

9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿

10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告（成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等）

11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等年终作为评选优秀组员的标准第一学期具体月份安排如下十月份

①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求

②网络教研对6个科学活动教学活动和说课进行评价

③网络教研如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性？

④市园本教研试点园教研活动展示与研讨（东圃幼儿园）H月份

①网络教研如何从选材方面把握美术教学的有效性？

②区幼儿教师论文写作培训

③市园本教研试点园教研活动展示与研讨（实验幼儿园）十二月份

①网络教研如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性？

②中心组课例展示与研讨一月份

①网络教研教学活动中提问的有效性

②做好学期末学中充分体现幼儿的创造能力，发展幼儿的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代的气息

②建立集体备课制度针对本学期的指导思想，注意发挥全体教师的集体智慧，在课堂教学中充分体现素质教育，充分发挥幼儿的主观能动性，做到让幼儿愉快、主动的学习

三、教学方面

1、提高每堂课的教学质量教师利用交叉交流的方法和课间休息期间交流教学之后的感受与经验，提高艺术类学科的教学质量，注重教案的设计与改进

2、共同讨论分析教师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢地改进课堂教学，求真务实

四、活动安排

1、针对各班幼儿特点，制定艺术类教学计划；（9月）

2、开展美术特色班活动，并制定特色班计划；（9月）

3、开展一次有关艺术类的教研论坛活动；（10月）

4、开展集体备课活动，将教学中的重点、难点进行共同探讨；（每月一次）

5、开展一次艺术类半日开放活动；（12月）

6、艺术教研组总结（

1、2月）幼儿园艺术组工作计划2随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段

一、指导思想本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展

二、主要工作思路本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展

1、强化自身建设，努力提高教研整体水平本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧

2、抓好学习，努力提高教师的专业素质幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围教研组作为教师学习的.阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础

3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高设计集中教育教学活动的能力我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动设计制作说课演示文稿的操作能力我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿说课与开展教育教育活动的能力在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长

三、本期教研活动安排活动时间9月20日9:00—10:3010月16日9:00—10:30n月22日9:00—10:30活动地点分园中心园分园参加教师唐敏艾小莉祝丹唐华李平研究主题怎样设计艺术集中教育活动制作说课演示文稿说课及现场观摩主要内容

1.学习《纲要》艺术领域要求及要点

2.学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识

3.讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标

4.设计一次艺术领域的集中教育活动

1.学习有关说课的文章，了解说课的要点

2.学习怎样制作说课的演示文稿

3.根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿

4.推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备

1.请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论

2.现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动

3.引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点说课和实施教育教学活动的关系幼儿园艺术组工作计划3作为一名老师，还是一名高中老师兼，工作真的是很累每天要做不同的准备来教育学生，还要不停的关注学生的身心、学习状况，每天的压力很大可是我并没有怨言，因为我教的学生很多都考上了大学，我在这里给他们努力讲课，为的就是这个，为了他们的将来虽然他们将来也会忘记我这个曾经的班主任，但是我做到了问心无愧，我值了高中学生身心都处在发育状态，会有很多的问题出现，这就需要老师的积极工作，来帮助他们走出成长中的困惑，这么些年了，我也遇到过很多学生有很多的特殊情况，但是我一直努力，最终都帮助他们走出了困境，为此我一直为我自己在心中感到骄傲本学期我继续担任了高中的班主任这个班是一个普通班与其他的快班相比起来，我班学生无论在纪律还是在学习成绩方面的底子都较差，对于我来说既是一项挑战，又是一个很好的锻炼机会要当好这个班主任，首先要了解学生的情况在两位老师的帮助下，我很快掌握了有关本班的‘学生家庭情况、升学成绩等重要资料这些资料对我制订班主任工作计划、组建班干部队伍、开展思想教育都起了重要的作用上任后，我又通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系接下来的工作就是对所搜集的资料进行整理和分析，我发现学生可能有以下问题一是学生怀着一种新奇的感觉必然要发生一些不守纪律、好动好玩等小问题二是由于是普通班所以他们有压力三是由于集体凝聚力不足四是班级体纪律松散的问题这些问题的存在必然会成为班级进步的重大障碍因此，我便把工作重点放在如何解决这些问题上针对上述问题，我采取了一些措施，也取得了一定的成效他们犯了错误我不是一味的批评埋怨，因为我们是教育者我总是采用迂回战术，对他们恩威并施、主要采用原谅政策因为他们还是一块没有雕琢的璞玉针对集体凝聚力不足的问题，我利用班会课举办了一些活动,使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的了解培养集体荣誉感是增强集体凝聚力的另一有效措施对于纪律松散的问题，我采取了以下的措施第一，明确奖惩制度，例如在考勤方面，我坚持每月奖励全勤的学生，对于迟到的学生则要求他们为班做一件好事例如，擦黑板第二，建立正确的舆论导向，充分发挥学生自我教育的作用我根据班级的德育目标及出现的问题设计了一些论题，利用班会课让学生进行讨论并根据讨论的情况给予适当的引导，令学生通过讨论进行自我教育和相互教育第三，充分发挥班干部的桥梁作用要全面了解班级的情况，更有针对性地开展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持要得到班干部的支持必须有民主的作风，让班干部有足够的自主权去完成各项任务，多给他们一些鼓励和支持，帮助他们树立威信第四，正确处理学生的违纪行为处理违纪行为的关键在于让学生知错，改错并给其他学生以警示的作用我的做法既让全班学生认识到事情的严重性又给违纪的学生以希望和约束，得到了学生们的支持，以后班上就没有再出现类似情况总而言之，当班主任是一项又细致的工作，采用什么工作方。