幼儿园观乱糟糟的房间课评课记录23

幼儿园观课评课记录主题内容乱糟糟的房间领域语言课型随堂课园所班级中班组织教师总评优、良、一般、差活动目标（重难点）评价L理解故事内容，体验好习惯带来的好处根据幼儿的发展水

2.能人物表情中，想想人物间的对话，并感受人物T青绪的变化平来制定三维目标

3.能用较连贯的语言说出故事中小黑和妈妈的对话活动导入用情景法进行导入评价；L教师今天我们班来了一个客人，我们来看看是谁？（请一名幼情景导入是幼儿园儿戴头饰扮演小黑）教学中经常用到的一种2•今天小黑要邀请我们去参观他的房间，你们想不想去看看啊？导入方式，能吸引幼儿的注意力，很快的让孩猜猜看小黑的房间会是怎么样呢？到底是怎么样呢？让子投入到学习中小黑大家好，我黑，教师我们一起和小黑打个招呼，小黑你好！小黑我最喜欢看图画书，最喜欢玩电动汽车和毛绒小熊我们一起来看看过程记录评价（教师素养、幼儿

1.请幼儿自由观看图书，教师巡回指导提问幼儿，看到了什么状态、教学效果）教

2.带领幼儿逐页阅读故事，引导幼儿理解故事内容师语言亲切，肢体语言丰富，幼儿积

3.分角色练习故事中的对话，让幼儿更进一步的感受人物情绪变极性比较高，能达到教化学目标

4.教师完整讲述故事，幼儿欣赏提问幼儿，你觉得故事有趣吗？你喜欢故事里的小黑吗，你会收拾玩具吗？

5.结束活动评价总结及建议（教学精彩与不足之处）整个流程清晰，目标明确，教师的语言精炼，教态较好，如果能让孩子更多的去表达想法就更好了。