户外活动观察记录表

观察幼儿园操记录时间

2016.

9.20地点场上人观察培养幼儿的分散跑的能力目的那天，户外游戏时，我们组织小朋友游戏，先做的是集体游戏《我是个大皮球》《木头人》《老狼老狼几点了》，孩子们的兴趣很高涨，在分散游戏中，我们有为小朋友准备了丰富的材料沙包、观察平衡木、皮球等，但我们发现很多孩子在拿到自己喜欢的玩具后，记录就开始休息起来，还有发生抢玩具的现象，并没有老师想象的一样，孩子们在做活动分析在经过一个月的游戏中，孩子们已经对于本班的户外材料失去了兴趣，所以导致孩子们在分散游戏中休息在发现问题后，我们及时做了调整，并且针对下月重点培养幼儿有指定方向的跑，我们为幼儿做了小老鼠尾巴，第二天将玩具投措施放到户外中的时候，大大提高了孩子们的兴趣，并且小朋友们还主与结动地寻找自己的好朋友，两两一组，玩起了抓尾巴的游戏，成功的果发展幼儿跑的速度，看着小朋友们跑的背影，我真的很高兴！所以以后，我们老师会及时调整幼儿的户外玩具，在户外玩具中，培养幼儿各种身体能力观察幼儿园操时间

2016.

9.25记录地点场上人户外操场，教师组织幼儿进行走平衡木游戏张文雨不敢走，一个人在偷偷的流眼泪，为此我降低了难度，让其他小朋友拉着她的手来走这次，张文雨不再往后躲，她高兴地和别人拉着手随着队伍向前走不一会儿，轮到她上平衡木了，她犹豫了一下，我就站到她的身边张文雨抓住我的手，稍微一用力就站到了平衡木上我心中一喜，觉得成功在望但没想到和她拉着手的小朋友迈开大步往前走，吓得张文雨大叫起来:“啊!你慢点，我害怕！”我意识到这样不行，忙抓住她的手说:“没事，别着急，你松开她的手观拉着我的手走吧”张文雨赶紧松开了手，紧紧地抓住了我“试察着迈一步，你一定行的”在我的鼓励下，张文雨终于鼓足勇气迈记出了第一步由于迈得步子很小，刚迈过来的脚踩在了另一只脚上，录差点儿摔倒她再也不肯迈第二步了，我只好让她下来这时，我发现，她不再像以前那样拒绝再走，而是又排到了队伍里当她自己再次站到平衡木上时，聪明地换了一种方式，改成侧着身子两只脚一点一点往前挪虽然速度很慢，中间也有停顿，但是她最终还是走完了平衡木于是我马上鼓励她说“张文雨真勇敢，能够自己走完平衡木了！”张文雨听了我的话，笑着跑到队伍里向其他人说“你看，我敢走了”所以，今天的观察告诉我，张文雨的腿部力量不是一个关键问观题，她更需要进一步增加有关平衡动作的学习，进一步减少走平衡木察的恐惧分析为了降低难度和心理难度，我采用了两个小朋友手拉手一措起走的游戏方式另外，如果张文雨还出现害怕不敢走的情况，我会施尝试鼓励、扶着她走的策略，来进一步观察与结。