2024年幼儿园春节活动方案设计

年幼儿园春节活动方案设计2024幼儿园春节活动方案设计精选10篇春节是幼儿园的孩子们最喜爱的节日，因为中国过春节的风俗特别多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题下面是我为大家整理的幼儿园春节活动方案设计，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！幼儿园春节活动方案设计（精选篇1）活动目标

1.新年到了，知道自己长大了一岁

2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人

3.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐

4.体验与同伴集体过节日的欢乐活动重点通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人活动难点制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿活动打算

1.用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带

2、大胆探究并发觉春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣

3、初步了解春联的演化

4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯

5、情愿分角色表演简洁的故事情节【活动打算】物质打算

1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片

2、红纸、毛笔、砚台等阅历打算

1、幼儿有贴春联的阅历

2、了解春联的由来和传闻

3、联系会写春联的家长助教【活动过程】

一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的爱好引#亲子教化#导语看看这些照片的门上都有什么春联是什么颜色的什么时候家家户户门上都要贴春联？

二、多媒体展示春联演化的照片桃梗一桃符一春联引导幼儿一起了解春联的演化探讨为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联春联究竟是怎么来的请个别幼儿起来讲解并描述春联的由来，老师小结

三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类

1、请小挚友视察这些春联的形态一样吗它们分别贴在什么地方？师小结春联有好几种，就似乎小挚友，他们都有自己的座位，每个座位上的小挚友都有自己的名字

2、介绍春联的种类和名称春联的种类许多，依据它运用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称

四、畅所欲言一一我在春节贴春联展示小挚友贴春联的照片，请小挚友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和运用场所的相识

五、感知、区分上联和下联站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联

六、体验写春联

1、家长现场表演写春联，并请小挚友说出其名称和贴的位置

2、幼儿体验用毛笔画春联福娃

七、组织小挚友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的相识幼儿园春节活动方案设计（精选篇6）活动目标

1、理解儿歌内容，沟通探讨学说儿歌，感受欢庆春节的氛围

2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确运用

3、体验与同伴合作朗诵的欢乐

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好

5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事活动打算

1、教学挂图、幼儿用书

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片活动过程

一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好

1、远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声提问猜猜是什么事情这么喧闹春节的时候你都做些什么

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌

1、视察图片，引导幼儿讲解并描述提问图片上有谁他们的心情怎么样为什么？

2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏提问有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节他们是怎样迎接春节的？他们说了什么祝愿的话？

3、老师依据幼儿的回答，激励幼儿做出相应的动作

三、以嬉戏的形式，学习动词

1、老师做动作幼儿说出动词

2、改变嬉戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐

1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌

2、请部分幼儿分角色表演儿歌

3、激励幼儿与同伴合作朗诵活动延长与建议幼儿自由结伴进行表演幼儿园春节活动方案设计（精选篇7）活动目标

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐

2、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯活动打算

1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

2、对联、炮竹、福字等过年物品活动过程

1、老师与幼儿相互间春节好老师你知道春节吗春节你去了哪里玩和谁去的看到了什么春节你吃过什么好吃的东西？

2、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看

3、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情

4、现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事延长活动幼儿边看边讲解并描述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事效果分析通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯从幼儿的爱好入手，针对幼儿的新奇心理设计了这个活动来进行反思在教学活动中，我分成了四个环节相识春节，观看春节照片，讲解并描述过春节与自己有关的趣事，相互沟通自己在过春节中的有意思的事在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节其次环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的相识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容观赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出宠爱之情在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一喜庆、喧闹、美食、团员、华蜜是这个节日最别出心裁的地方第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且相互讲解并描述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿我想以后我应当再耐性一点，听听幼儿的声音本次活动开展的还是比较胜利的，胜利的关键是引起了小挚友们对传统节日的爱好，爱因斯坦有句名言“爱好是的老师”它能带动小挚友自觉的去探究问题，找出答案古人亦云“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”爱好对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习爱好至关重要，它是一个活动胜利与否的一个关键因素幼儿园春节活动方案设计（精选篇8）活动目标

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐

2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛教学重点、难点活动重点情愿大胆地说说讲讲活动难点能与其他班级的挚友老是一起活动活动打算阅历打算幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料打算零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟活动过程

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，因为过了年，我们好挚友又见面了，在这里，我们全部的老师祝小挚友新年欢乐、学习进步、身体健康、欢乐成长（一人一句）

三、相互拜年

1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的你是怎么说祝愿的话的？

2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话（新年音乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐

五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年教学反思

1、可以在起先部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年

2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容幼儿园春节活动方案设计（精选篇9）主题名称欢高兴喜过新年活动背景上海市幼儿园采纳新教材，给了老师很大的选择和运用的空间然而由于新教材不供应详细操作的教案只有一些与主题活动相关的“素材点”如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动，老师普遍感到困惑而且针对同一主题内容，各年龄段又该如何选择和实施呢新年到来之际，我们以“欢高兴喜过新年”主题为切入点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动通过展示沟通和专题研讨，老师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程活动一混龄活动--------快乐新年秀（小班、大班）执教王建琴活动目标

1、情愿与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，熬炼手指小肌肉的敏捷性初步提高相互间的协作实力

2、尝试在集风光前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的快乐气氛活动打算

1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰

2、大班幼儿舞龙的录像

3、各种色调的图形卡片、丝巾、新年帽等

4、《新年到》音乐磁带活动过程

一、导入（观看表演）师新年到了，我们有很多兴奋的事今日请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动（观看大班幼儿的舞龙表演录像）师大班哥哥、姐姐表演了什么节目？为什么要进行舞龙表演？（激励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会）3师你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演,一些气球来装扮活动室

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝愿》o

3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡活动过程

一、引导幼儿揣测礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好

1.老师出示大礼盒师猜猜里面有什么？（贺卡）

2.幼儿自由揣测，并大胆表述自己的揣测

3.老师打开礼物盒，展示贺卡师猜猜这些贺卡是送给谁的？

二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐

1.给幼儿送祝愿师（老师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的请小挚友细致听，敬爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的挚友，新年欢乐！师老师为什么要给小挚友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小挚友）贺卡里说了哪些祝愿的话？庆祝新年呢？

二、合作操作过渡哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演那我们把自己也装扮得美丽一点吧！

1、师交代操作要求旁边桌子上有很多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小挚友可以和哥哥、姐姐一起选择你们须要的材料，把自己装扮得漂美丽亮，我们一起去参与新年舞会

2、幼儿结伴（一大一小合作），分成四组（小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队）

3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮（包括成品材料和半成品材料）o

三、沟通共享

1、（播放“新年到”音乐）师挚友们，新年舞会快要起先了，你们装扮得怎么样了，大家快来吧！

2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的状况

四、大家秀一秀

1、师你们打算好了吗我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年

2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演共同感受新年的快乐气氛活动二亲子活动一一家园同乐贺新年（中班）执教顾丽洁活动目标

1、在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的快乐气氛

2、情愿与人大胆交往，体验与人合作的欢乐活动打算

1、三种颜色的胸卡放在篮子里

2、三个大箱子（里面有三封信一封剪有窗花;一封是一张贺卡一封是一幅画还有相应的材料各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等）

3、“亲子嬉戏”的小礼物

4、三辆小推车，已布置好竞赛的场地活动过程

一、自由结对

1、师这里有很多胸卡，请我们的小挚友过来取，一个给自己戴上，另一个给你们的爸爸妈妈戴上

2、师看看你们的胸卡是什么颜色的？（红色、蓝色）现在依据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下（三对家庭为一个合作组）

二、了解合作制作的要求

1、师新年立刻要到了，怎样来体现新年欢乐的气氛呢？（唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等）

2、师庆贺新年的方法有许多，不过今日新年老人对每个合作组有个要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀

3、师我们来看看红队（蓝队、黄队）箱子里的信上是什么要求？（引导幼儿和家长一起解读信上的要求）小结原来庆贺新年的方法许多，可以是给好挚友寄贺卡庆贺，可以在窗上贴窗花，还可以唱歌跳舞呢，新年真欢乐！

三、小组合作制作新年祝愿师我们每一队都知道了用什么方法来祝愿新年了，在活动时，我们三对挚友为一个合作组，大家同心协力完成任务，让我们起先行动吧！

四、沟通师你们是用什么方法来表现新年快乐气氛的？

五、嬉戏新年礼物

1、师刚才我们用了许多方法来表现新年欢乐的气氛，新年老人很兴奋，也给我们小挚友送来了很多礼物，礼物在哪里呢想不想把礼物搬来？

2、嬉戏方法现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起嬉戏，一个孩子和一个大人，孩子趴在滑板车上，大人拉，到了礼物处，孩子取礼物后，趴在滑板车上再由大人拉回来记住每次只能取一个礼物接着由下一组嬉戏，这样鱼贯进行，比一比哪一队取的礼物多而快这次嬉戏可以找其他小挚友的爸爸妈妈一起做

3、幼儿嬉戏，嬉戏结束，引导幼儿数数礼物，看看哪一队成功了，表扬取胜的一队简洁小结；原来在做嬉戏时，我们不仅可以和相识的人一起做，还可以和其他小挚友的爸爸妈妈一起做，同样也很欢乐活动三音乐活动一一新年乐（大班）执教张培燕活动目标

1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作

2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的欢乐活动打算《恭喜恭喜》音乐flash,丝带、手帕、头饰等活动过程

一、引起爱好师时间过得真快，今日已经是几月几号了？对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢？（引导幼儿回忆过去的生活阅历，说出过春节的一些生活习俗，如放鞭炮、吃汤圆等）

二、学唱歌曲过渡今日，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么？

1、观赏歌曲师歌曲的名字叫什么？听了之后有什么感觉？（引导幼儿用完整的语句讲解并描述）

2、学唱歌曲幼儿一起齐声演唱歌曲（引导幼儿用自然的声音演唱）

3、观看音乐flasho师今日我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧！提问你看到了什么？歌曲里的小挚友做了哪些动作啊？（恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做）

三、仿编歌词

1、师在新年里，小挚友见面时会说什么呢？（恭喜恭喜）说完之后又会做些什么事情呢？（放鞭炮、唱歌等）师我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放献”

2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间探讨仿编引导幼儿依据“见面第一句话就是恭喜恭喜,—呀,—的格式进行仿编，将仿编出的内容和挚友进行沟通共享

3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词（重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词）

四、表演师小挚友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢激励幼儿依据歌词进行动作表演

1、集体表演幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演当唱到最终一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演（提示幼儿在表演的时候，和同伴保持肯定的距离）

2、合作表演

（1）师小挚友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢？（启发幼儿和同伴合作进行表演）师我们可以找几个伙伴一起商议，选择旁边你喜爱的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好

（2）幼儿合作进行排练，老师进行巡回指导

五、展示沟通表演

1、幼儿以小组为单位进行表演

2、说说在排练中遇到的困难和胜利的方法小结原来和自己的挚友一起合作表演，是一件多么让人兴奋的事啊！幼儿园春节活动方案设计（精选篇10）活动目标

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识

3、依据色调进行大胆合理的想象

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验活动打算弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程

一、谈话，引出主题——请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；——老师小结幼儿的发言很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆有些小挚友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？——幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教化——我们许多小挚友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？

二、介绍工具，激发爱好——出示弹珠这时什么？它可以用来做什么？——今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看

三、老师示范，幼儿欣赏——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作——你们看，像不像放出的烟花是否很漂亮？

三、幼儿动手操作——你们也来试试好吗？——激励幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画

四、展示幼儿作品——相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品活动反思滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱它变更了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习主动性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，驾驭了一些粗浅的平安学问，从而增加了平安意识师你们先和好挚友说一说，然后老师再请你们来说

2.给同班老师送祝愿师这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？师（打开贺卡）敬爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，恒久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐师贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢？幼儿学说

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝愿》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿师过新年了，你想把祝愿送给谁送给你们的爸爸妈妈、老师、好挚友，还是爷爷奶奶请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们起先吧幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，打算对他们说什么祝愿的话

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情师我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话（假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说）

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的欢乐师让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧幼儿园春节活动方案设计（精选篇2）活动目标认知方面

1、新的一年是一年，是一年

2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等

3、过了新年，又长大了一岁

4、让幼儿了解新年的由来，感受新年快乐的气氛，一起欢庆新年语言方面

1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听

2、能主动参加环境创设，并把自己的作品介绍给他人

3、丰富幼儿的词汇，会说简洁的祝愿语，收到礼物时说感谢等动手方面

1、引导幼儿参加集体活动，发展幼儿的动手操作实力

2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作胜利的乐趣,培育幼儿初步的集体荣誉感教学重难点

1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗

2、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听

3、引导幼儿参加集体活动，发展幼儿的动手操作实力活动打算

1、布置“过年啦”主题活动墙

2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等

3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）

4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊活动过程歌颂新年好儿歌韵律活动敲锣打鼓放鞭炮手工活动粘贴彩链、彩旗制作鞭炮、贺年片，师生共同布置喜庆的新年环境庆新年和大班哥哥姐姐共庆新年

1、看大班哥哥姐姐表演节目

2、和大班哥哥姐姐找挚友

3、互送礼物

4、说祝愿语

5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝愿语教学反思新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们依据小班幼儿的年龄特点和爱好须要，设计了这一主题活动为了给孩子们的活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“相识新年一一迎接新年一一庆祝新年一一长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的相识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算；以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最终以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义幼儿园春节活动方案设计（精选篇3）活动目标

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐活动重点能用完整、连贯的语言表述过年做的事情活动难点说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛活动打算幼儿用书、磁带活动过程―导入活动

1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好

2、老师小挚友，你们喜爱过年吗为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情

1、老师小挚友们在过年时，你们会做些什么事情？

2、老师过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、老师总结在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到

三、通过儿歌熟识过年的各种习俗

1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动

2、老师有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

2、老师提问

①老师这首儿歌名字叫什么？

②老师儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情为什么？

五、发给小挚友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌幼儿园春节活动方案设计（精选篇4）活动目标

1.引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐

2.懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的人

3.感受节日的欢快气氛

4.情愿参与活动，感受节日的欢乐活动打算课件《新年里的快乐事》、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）活动过程

1.观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题重点提问师过节快乐吗我们都在假期里过了一个开心的春节!我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）小结我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的快乐事真多！

2.探讨新年里的活动重点提问1人们在过年的时候都喜爱做什么事情？⑵在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？3过年时，你最快乐的一件事是什么？小结我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！

3.画画“新年里的快乐事”1引导幼儿画画自己新年里的快乐事2师依据幼儿绘画状况进行适当指导

4.“过新年”画展把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿观赏、沟通幼儿园春节活动方案设计精选篇5【活动设计】春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活亲密相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经验，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆沟通中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达实力，培育民俗骄傲感【活动目标】

1、对春联产生爱好，乐于沟通自己的发觉。