高一英语学习方法要诀

高一英语学习方法要诀虽然〃题海〃战术不足取，但（学习英语）应当适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不行少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合力量的题型，平常就应多做一些今日我在这给大家整理了高一（（英语学习）（方法））大全，接下来随着我一起来看看吧！（高一英语）（学习方法）八大要诀帮你学好英语一要诀收听英语气象（报告）有些教学录音带为协作初学者的学习，有意放慢语速，这对（英语听力）的训练是不够的假如听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心英语气象报告的速度虽快，但词汇简洁固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材其次要诀收听中国国际广播电台的英语广播中国国际广播电台（）每天早上中China RadioInternational7:00-8:00,午各有一小时的英语节目内容包括国内外新闻，剪报集锦11:00-12:00和各类系列的专题报道除了英语标准流利的国内播音员担当广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问内容广泛,但词汇较简洁，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力第三要诀善用录音带熬炼听说力量有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的帮助工具，这样打不到熬炼听力的目的录音带应当是以听说力量的训练为主学习者要选用与自己力量相适应的听力磁带，不要急于求成,以免产生受挫心理先反复倾听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领悟每段每句的意思这样练习有助于培育倾听时留意力的集中，使您的听力快速进步第四要诀听正常语速的英语，才能加速听力的进步许多广播教学和听力教材总是为了协作听众或学习者的程度而有意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用例如听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，L甚至听不懂他们用正常语速讲的英语.有意放慢语速时，通常会把一2句中每个词都清晰的读出来，但在正常的会话中会消失许多同化减弱连音的现象所以，听语速正常的assimilation,reduction,liaision英语对于听力和会话极为重要第五要诀从电视，电影中学习英语看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片假如您的听力不错，要养成不看字幕的习惯程度稍差的就不要牵强自己，否则英语没学成反倒破坏了观赏电影的好心情这种状况下，您可以先看字幕了解剧情假如是电视节目那就要先录下来，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而快速提高第六要诀和伴侣表演影片情节在英语学习中，我们常常会与伴侣或同学相约用英语交谈来提高英语会话力量，但常常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限现在不妨试试这种方法协作前节所讲的“从电视，电影中学习英语〃，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誉录成文字并背下来，最终进行排练表演常常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的熬炼第七要诀朗诵英文诗英语是否流利取决于对节奏的正确把握英语是按单词和（句子）的重音来分节奏的英文诗是练习英语节奏的最好材料之一例如闻名的（水仙花）\Worsworth TheDaffodils”wandered lonelyas a”（我象一片白云孤独的游荡，cloud/That floatson highoer valesand hills…飘越过溪谷和群山......）便是典型的弱强节奏读熟之后，大声朗诵，肯定获益非浅第八要诀（唱歌）学英语比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲唱英文歌可以帮您练习发音（）语调（）和节奏（）又可以让您在很pronunciation,intonation rhythm,开心的心情下背会许多单词和句型，真是一举数得所选的英文歌曲最好语言美丽，语法正规起先可以从（童谣）入手，再慢慢的学唱抒情歌曲学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好英语宾语从句中四个要点

一、高中英语宾语从句要点之时态的呼应.假如主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句可依据1状况使用各种时态例如I hearshe is here todayshe was hereyesterday/she willbe heretomorrow..假如主句是一般过去时，宾语从句应使用过去时态的某种形式例2如He saidhewaswatching TVhehad sweptthe floor/he wouldplayfootball afterschooljo如宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等，从句不

3.受主句时态限制，仍用一般现在时例如Our teachertold usthat lighttravels fasterthan sound.

二、高中英语宾语从句要点之引导词的使用当宾语从句由陈述句变化而来时，用来引导从句,常无详细

1.that that意义，一般可省略例如Lin Taothoughtthatthe TVplay wasvery boring.当宾语从句是由一般疑问句变化而来时，要用或来引导

2.if whether从句例如David askedhis motherif/whether sheliked thedinner lastnight.当宾语从句是由特别疑问句变化而来时，原句中的疑问词充当连接

3.代词如或连接副词如who,whose,what,which when,where,why,）引导宾语从句例如how,Do you know whatwe cando on the islandI dont knowwhy Janewas latefor schoolthis morning.

三、高中宾语从句要点之语序的陈述化宾语从句一般要用陈述句语序例如玲When didhe leaveI wantto know.I wantto knowwhen heleft.玲Does theshop closeat sixevery dayDo youknow Doyouknowif/whether theshop closesat sixevery day

四、高中宾语从句要点之否定转移当主句的谓语动词为等动词，且主语为第一人think,believe,suppose称时，从句的否定要转移到主句上例如Idontbelieve heis hereon time,is heIdont thinkTom isthe beststudent inhis class,ishe定语从句关系代词的用法、关系代词的用法谁〃，用来表示人，在定语从句中作1who who主语这里的一般可以用来替换who that[例1]Jack,there issomeone inthe officewould liketo speak（年福建省厦门市）with you.2023A.who B.which C.whom【研习】先行词是〃表示人，所填的关系代词在定语从句中someone作主语，所以排解和选项故选择这里的可以用来替B CAo whothat换、关系代词的用法的详细意思由先行词的意思打算,它可2that that以表示人，也可以表示物作主语表示人时，和一般可以互换;that who作宾语表示人时，和一般可以互换;作主语、宾语表示物时，that whom和一般可以互换，而且都可以省略that which[彳列2]The scientistand hisachievements youtold meabout（年广东梅州市）are admiredby usall.2023A.that B.which C.who D.whose【研习先行词是表示人和物，在1the scientistand hisachievements”,定语从句中作主语或宾语只用故选择thato Ao【例】3The boyItalked withjust nowis mybest friend.（年广西桂林市）2023A.which B.that C.whose D.where【研习】先行词是〃，表示人作宾语，答案是物，答案和theboy AC分别作定语和状语，故选择这里的可以用来替换（可D Bothat whom以省略）【例（年河4]The bookhe boughtyesterday isvery interesting.2023北省）不填A.B.why C.when D.what【研习】先行词是表示物，关系代词作定语从句的宾语;the book,答案和作状语，不能引导定语从句故选择B CD A、关系代词的用法在高中英语中的详细意思由先行词3which which的意思打算，它只可以代替物，可以作定语从句的主语或宾语,一般可以由来替换which that[例5]—Have youfound the information about famous peopleyoucan usefor thereport（年江西省）—Not yet.I willsearch someontheInternet.2023A.which B.who C.what D.whom【研习】先行词是（是后置定语，“theinformationaboutfamouspeople不要把误认为是先行词儿表示物，关系代词应当作定语从句的宾people语，而答案一般只作主语，答案不行以引导定语从句，答案代替B CD人,故选择这里的宾语可以用来替换（可以省略）A whichthat、表示人，在定语从句中作宾语但是在非正式英语中，有时4whom常用来代替直接跟在介词后时就不能用来代替who whomWhom whoo[例6]—Excuse me,can Ihave atalk withyour manager（年安徽芜—YesIm justthe manyou arelooking for.2023湖市）A.whose B.what C.who D.which【研习】先行词是表示人，关系代词在定语从句中作宾语，the man\答案作定语，答案不能引导定语从句，答案不能代替人故选择A BDC[例7]He isthe manwith Ijust shookhands.A.who B.whom c.which D.whose【研习】先行词是〃表示人，所填的关系词在定语从句中作the man的宾语故选with B、是的全部格形式，在高中英语中它既可以代替人,也可5whose who以代替物，在定语中作定语【例（8]We alllike the teacher classis interestingand creative.2023年甘肃省兰州市）A.which B.whose C.who D.that【研习】先行词是•〃表示人，所填的关系词在定语从句中“theteacher作名词〃的定语故选class Bo[例9]Please showme the book coveris red.A.who B.whom C.which D.whose【研习】先行词是〃表示物，所填的关系词在定语从句中thebook作定语故选Do作主语或宾语表示物时，常和通用但是在下列几种状况That which下，只用不能用that,which、先行词既是表示人又是表示物时；

1、先行词是2all both,none,nothing,anything.everything,much,z等词时；such、先行词被形容词最高级、序数词修饰时；

3、先行词被等修饰时4the very,the only,any,no高一英语学习方法要诀相关（文章）:。