2024年我的大学初中三年级读后感800字范文

年我的大学初中三年级读后感字2024800范文《我的高校》是部自传体小说，故事情节简洁，明显作者用美丽的语言写出了他成长的片段下面就是我给大家带来的我的高校读后感800字，希望大家喜爱！我的高校初中三年级读后感篇1《我的高校》是高尔基的自传体小说之一，读完此书后，我深有感受它不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，还向我们呈现了世纪之交广袤的时代背景下一代人的成长历程它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人英勇前进作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交挚友他进入了一所天地广袤的“社会高校”，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子《我的高校》至今仍受到读者的热情欢迎,激励了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的志气和信念高尔基出身贫寒，有着不幸的童年他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与欺压就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，艰难的生长并且绽也铸造了他独特的成长方式他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人他就是高尔基这个假期，我读了他的书《我的高校》书中作者所生活的时代正是沙皇统治的黑暗时期，人们相互埋怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人作者为了上高校，来到了喀ft,最终因种种因素，高尔基没有上成高校，而是在那里上“社会高校”在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员在刚来到喀ft时，他遇到了小偷和许很多多千姿百态的人有的人讪笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞许高尔基渴望获得学问的精神，这些赞同高尔基获得学问的人是理智的，因为他们坚信只有才智才能崛起，不受这种压迫高尔基经人介绍，相识了藏有许多书的小店老板潘科夫以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经验了诸多磨难，从事了许多辛苦的工作，然而他却充溢了对学问的渴望后来，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的讪笑，仍旧读书我们生活在这个华蜜的环境中，吃得饱，穿得暖，也有许多书看我们生活的环境比高尔基要好许多，再不好好读书，上不了高校，那就很说不过去我们肯定要好好读书，用功学习，超越高尔基只有学问才能使人进步，只有读书才简单获得学问没有了学问，人们就会像一堆废物一样没有了学问，人们也不会发展科技，建设一个现代的文明的世界放我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游同高尔基相比，我真是惭愧万分平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废主子公那种坚韧的学习精神，使我想到了自己家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读？”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗莫非只有在逆境中才能更好地成长不，当我读完这本书后，才真正明白“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为我的高校初中三年级读后感篇2这个寒假，我读了高尔基的三部曲第三部一一《我的高校）〉O这本书讲解并描述了在作者十六岁的时候，便离开自我的家乡，独自一人去.求学可是作者.并没有上成高校，上高校便成为了高尔基的一个幻想没上成高校，作者为了能够生存下去而四处奔波住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作……之后，事情有了一丝转机，高尔基在和古里，普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔这样的高校生和提高人士的交往中，高尔基进了一所广袤的社会高校在这所社会高校里，作者经验了许很多多经受多方面的生活考验，对人生意义和世界的困难性进行了最初的探究高尔基从小和善懂事，当他来到」寄住在一个贫困中学生家里这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也留意到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基确定找个工作，让这位妈妈减轻些负担读了这本书，我明白了无论什么情景，多么艰难，也要想方法克服并且要懂事，学会随时随地为他人着想我的高校初中三年级读后感篇3翻开人生的第一页书，相当于走向人生的道路《我的高校》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路这本书叙述高尔基抱着上高校的念头来到喀山，但他很快明白穷人上高校是无法实现的他住在贫民窑里为了谋生，他去当码头工人，又在面包坊里干活这使青年高尔基更多的接近了搬运工人和其他劳动者，亲密了和他们的联系，更深切地体会到受剥削、受压迫的苦痛，增加了争取解放的革命欲望他读马克思的书，接受革命理论他还不断发动工人与剥削阶级进行斗争虽然在这个时代，由于反动势力的猖狂，革命斗争常遭失败和挫折，使得高尔基时有悲观悲观但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基得到了熬炼，革命思想日已形成高尔基就是在这样的“高校”中，成长起来了高尔基的那种坚韧学习的精神，使我信任即使人生道路常有困难，只要我们有决心，就肯定会为自己开拓一条崭新的人生之路《我的高校》使我真正明白了“学习如逆水行舟,不进则退”的道路，真正体会到唯有勤奋学习，长大后才会有所作为我的高校初中三年级读后感篇4高尔基总是把书上一切最美妙的东西，共享给他的玛亚戈，玛亚戈这个人物对高尔基的影响很大正是因为她，他更喜爱读书，他的胆子越来越大，能与一切邪恶作斗争最主要的是他酷爱学习，得到了很多人的敬重在那时候，有些都人都信任上帝，唯有他一点也不信任上帝，同时他也特别和善，乐于助人，在别人有困难时，他会静默的帮助他高尔基生活与一个大杂院的那段日子里，就经常望见一些警察们到这里来翻这翻那，监视人们的行动有那么一位老警察还问高尔基看过哪些书，并警告他不要再看禁书不久，高尔基的一位挚友给他介绍了一位开杂货铺的老板，名叫捷林柯夫当他看到那满密室的藏书，高尔基有一种说不出的兴奋他常常在这里如饥似渴的读书，所以他结了很多的挚友这让他感到兴奋万分高尔基抱着上高校的念头来到但他很快明白穷人上高校是无法实现的他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活这使青年年头的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，亲密了和他们的联系，更深切的体会到受剥削.受压迫的苦痛，增加了争取解放的革命欲望他读—的书，接受革命理论他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争经常遭到失败和挫折，使得高尔基有时悲观悲观但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了熬炼，革命思想日已形成高尔基就在这样的“高校”中，成长起来了高尔基从小就受苦，但是他没有放弃面对苦难的生活，他没有一点埋怨，他和善的心充溢了感恩和希望他知道苦难的日子很漫长，他对自己说“苦难的日子里我变得更加坚毅了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运驾临,生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的才智，这个道理我很小的时候就知道了”人生不行能一帆风顺，既有平原又有险滩在学习中也没有常胜将军，但是我们只要有足够的拼劲，在逆境中能坦然面对困难，胜利之路近在咫尺！读了这本书使我对高尔基高校生活的苦难，感到万分怜悯我从内心佩服高尔基，佩服他所拥有的坚决革命志向，钦佩他人格与信念，特殊是在他自己苦难的高校生活中，实在令人称赞不已我的高校初中三年级读后感篇5我在生日那天，收到了妈妈特别的礼物一一高尔基的《我的高校》这本书打开书的首页我被下面这几句富有诗意的句子深深吸引了送人玫瑰，手留余香爱心阅读，从心起先在这部长篇小说中作者描写了主子公在.时期的活动与成长经验他满怀着上高校的愿望来到了伏尔加河岸的喀山市，但残酷的现实生活使她的美妙愿望化为泡影，于是一的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他人生之路的第一所社会高校后来，他接触到了高校生、隐私团体的成员以及—流放回来的革命者，他在思想上发生了重大改变最终，他最终成为一名革命学问分子高尔基生活在大杂院的那段日子里，就经常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求，因为只有它们能真正让人民醒悟，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信念当时在—统治的黑暗时代，假如没有学问，没有文化，就根本谈不上救国救民学问文化是革命成功的保障啊……不然，就像中国的由一个个没有学问，没有文化的农夫来主持，确定会失败的！高尔基的一生教会我如何从容冷静地去面对人生的危机与挑战，我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空,清爽明净，一片蔚蓝一本好书，收获百味人生，它不仅能为我们解除心中的困扰，为我们解快乐中的谜团，更能为我们指引前进的方向，开阔我们的思维，提升我们的品尝名著是人类的精神粮食，没有它们的培育滋养，我们的生活是不完备的;没有它们的意味深长，我们的人生是缺憾的;没有它们的充溢，我们的精神是虚无的名著是人类才智的结晶，是学问海洋的精华阅读它们，不仅是对文辞的琢磨和品尝，更是对一种历史和现实的思索它们给予我们的比现实更美，他们把美妙传递给了我们，让我们触景生情，因情而赋，因景而歌，用歌赋表达真我书始终是人类的挚友，这位挚友与我们每个人的交情都不大一样，或许是泛泛之交，又或是惺惺相惜的难求知音这其中的缘由太多了，正所谓书海无涯，浩瀚的书海，实在是难以企及时至今日，个人的缘由也不外乎“书非借不能读”之类的人类创建着历史长河，又被其悄然沉没，文学这片记载着人类成长的沃土，值得我们驻足，名著这些参天大树，更值得我们为之倾倒……就像高尔基所说“人扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”我的高校初中三年级读后感篇6社会就是一本恒久读不完的书，它教会了我如何生存，如何交际，如何才能干出一番大事业而高尔基先生就是在社会底层长大的，所以在写自传三部曲中将社会这种困难写得淋漓尽致特殊是这本《我的高校》更是令我回味无穷这本书讲解并描述了阿辽沙经验了较为欢乐的童年，又度过了城中而有苦闷的打工生活，满怀着志向的他期望能进入高校一这个学问的海洋，但是像他这样的穷人孩子是不行能进入高校的，他来到了“社会”高校学习，触及到了很多学问分子，收到了各种思想的教化，而这所“高校”为它呈现出一个越来越宽广的世界是呀，学习不止一种，学习也是永无止境的，学习更是须要持之以恒的，阿辽沙为了读书能够受尽各种各样的屈辱，为什么我们就不能学习一下他渴望读书的刻苦精神呢从他的身上，我看到了上一辈的奋斗精神，在自己的努力中不断实现幻想，不断向新的目标发起挑战社会像一座绕不出去的迷宫，社会像一望无际的大海，社会像跌宕起伏的乐曲，社会也像有着千姿百态生物的古树林……我们未曾想过要涉足社会，但当我们来到这个世界时就已经融入到里面了阿辽沙就是在这所高校中生存、求知的在这本书中我明白了人与人之间并不是那么简洁，社会更是困难一会儿就有人丢了工作啊，一会儿就有人想不开啊，这些如乱麻般的人们，这些如乱雨般的琐事构成了一个浩大的社会而这时我就更能感觉到阿辽沙他对自由的热情追求，他对美妙生活的剧烈憧憬他酷爱这所“高校”，更亲近这所“高校”，他学习到了怎样与四周人沟通（社会有各种各样的沟通方式），并开拓了视野，他更在里面获得新生看看现在外面的大街上，这些来去匆忙，边走边叫卖的商贩，那些满头大汗还在一步一步吃力搬运的工人，还有顶着炎炎夏日还在街边扫地的环卫人员等等，我信任只要我们深化大众，并如饥似渴地读书学习，学问与实践探究双行，就已定会有一个绚丽的明天等着我们夜幕静静驾临，正如生活每天都在接着我望着窗户，这天上的星星多得数也数不清，它们就像一颗颗钻石般闪亮，而我竟忽视了它们的漂亮不!它们在努力，在为自己照射，希望成为天空中最闪烁的那颗星!而人生亦如此，每个人都在舍命奋斗，因为都希望在社会中崭露头角，希望成为社会中中最闪烁的那颗星！我的高校初中三年级读后感篇7“十一”假期，我抽空拜读了高尔基的《我的高校》《童年》、《我的高校》和《在人间》是苏联宏大作家马克西姆•高尔基闻名的三部自传体小说，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，。