2024年小学教师述职个人述职报告

学生把零花钱用在学习,使学生相识至今日的华蜜生活来之不易,教化他们要珍惜今日的华蜜生活,激发学生的学习主动性,提高了学生的自信念和竞争意识并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素养,促进了良好班风学风的形成

二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的主动性实施素养教化首要问是面对全体学生,使每个学生的素养都得到提高班主任必需关注班中的每一名学生,调动他们的主动性用同一个标准去衡量全体学生是不科学的试想:在同一次考试中,一名一直低于九非常的优秀学生只得七十五分,而另一名一直不超过六非常的学生却只得七非常,那么，谁更值得赞扬基于这种相识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教化活动在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素养,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分相识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的虽然是自己与自己比,但事实上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标这样进步和胜利的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天,优生虚心谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越

三、在班级学生转化工作中:

1、要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的缘由,把准“脉搏、然后再有针对性地开展思想教化学生出错的缘由是多种多样例如:好心办错事;出于新奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教化不良为此要细致分析,找准病症,区分对待,因事因人而异,力求通过正确的教化方法引导学生朝健康的方面发展细指细心班级德育工作在于调动学生的主动因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲恒是指恒心对转化工作要按安排持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要擅长抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要赐予表扬、确定、激励,并不断强化后进生终归因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短,我还常常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都信任他们同样会成为好学生另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特殊叫他们起来复述,进行难点突破、巩固而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二非常钟时间,他们进行个别补习由于长期如此,有些学生乐意协作老师的行动,他们学习也在渐渐地进步

2、让学生教化学生教化孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的大人教化孩子时，总喜爱摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教化孩子的方法很有效一次有两个学生打架,我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架我很生气,但我认为假如再指责一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点1仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课2留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的课件，上好试验课课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性阅读教学以读为本，训练为实在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题探讨理解这个环节就是为了激励学生主动地投入学习一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说于是我就组织各种形式让学生参加探讨有同桌探讨，有小组探讨，有师生共论这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道“眼过千遍，不如手过一遍”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生课内和课外结合阅读教学得法于课内，得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外激励学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关切集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求在参与学校实行的广播操、文艺汇演均获得二等奖，我班每次都能评上“先进班集体”称号但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，学生各种实力还是比较差以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，接着学习运用多媒体教学手段，提高自己的教化教学水平小学老师述职个人述职报告精选篇4时间如梭转瞬就快放寒假了！开学初，在领导的信任与支持下我成为二

（2）班班主任兼语文老师我与孩子们一起度过了许多美妙的日子是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的才智我平凡的生命，因为语文而精彩！”我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般然而，仍旧是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的才智我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，做了一个“孩子王”我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要老师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会酷爱才会心为之所动，情为之所牵因为，老师的使命是神圣的，承载着教化的责任教化的契机在每一个当下作为一个青年老师，从刚起先走向讲台的稚嫩，到如今的慢慢成熟，让我懂得学校是一个老师专业化成长的摇篮就像浪花恒久不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠！因此，我首先想谈谈我的心声一一感恩在今年十月份的时候，我有幸参与了区上小学语文老师素养大赛竞赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师们赐予我莫大的支持！还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，详细到参赛穿什么衣服，梳什么发型这些都让我感动不已！从他们身上，我看到了他们完备人格的体现，他们对教化的真诚将对我产生深远的影响！我记得有一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我突然觉得他很高大，是一个真正为白银的教化付出心血的人在竞赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰特地送到我家旁边的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知道用什么来形容我的心情后来又遇到一个同事，她对我做了一个成功的手势，那一刻，虽然还没有起先竞赛，但我知道我已收获那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，因为收获了暖和所以，我满怀感谢我与学校，我们是一体的一个人的成长，离不开团队的支持与帮助学校是一片纯净的天空，让我们学会翱翔！这让我想到“学习”“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞很美妙的画面我们的学生要像鸟儿一样逍遥自在翱翔于晴空那么飞得更高的应当是他们的班主任，因为教化的本质是引领，是“上所施，下所效”所以，再谈谈班主任工作班主任的工作劳碌而又琐碎然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是许多问题还是接踵而来！比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食……面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决利用班会课、早自习对他们进行教化努力造就一个相互敬重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感受，懂得我们是一个大家庭既然我们在一起，就要学会相互敬重，相互帮助既然我们在一起，就要学会负责任，学会打扫卫生于是，关于卫生问题，第一周，其次周的时候，经常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室除此之外，还要善意的提示他们擦窗台，给花浇水期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流淌红旗”然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了“流淌红旗”孩子们特别兴奋我对他们说“流淌红旗代表着荣誉，荣誉来之不易我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这面流淌红旗你们是我的傲慢”我很喜爱对孩子们说“你是我的傲慢”这样的评价语他们听了很兴奋孩子的心美妙纯净，当他们觉得自己是老师的傲慢的时候，特别快乐，学习、做事的劲头就更足了其次件小事是演讲竞赛中出现的小插曲学校要实行演讲竞赛，为了体现公允、公正的原则，我让每个孩子都打算稿件，在班上实行演讲竞赛第一次竞赛后，选出了四位小选手其次次竞赛又淘汰了一个可是，被淘汰的孩子很难受，低着头一句话也不说为了不让孩子的心灵受到损害，我对孩子们进行开导于是我对孩子们说，和别人比恒久都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量只有自己赢了自己，才是成功者我们班江明轩就问“老师，自己和自己怎么比呢？”正好那几天我们学习了《第三只小凳子》，于是我就跟他说“就像爱因斯坦的第三只小凳子虽然不好看，但是恒久比其次只小凳子做得好那样就是自己跟自己比人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是赢了自己？”他说“是的，我一次比一次背诵的好”我说“今日虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己虽然退出了，仍旧要为自己鼓掌，因为你赢了自己”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了英国闻名教化家斯宾塞曾说当孩子失败的时候，告知他一一一切都可以重来；当孩子遭受不公的时候告知他——这不是你的错；当孩子悲观的时候，告知他一一你已经起先走向胜利了；当孩子怨恨时，告知他一一每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处所以，让每个孩子欢乐的生活、学习是我始终努力的方向给他们一个健康的心灵是我最美妙的愿望我希望给他们真诚、暖和抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容赐予他们平安和信念最终再说说我参与培训的一些感悟上班将近十年了，大大小小的培训不知道参与了多少场但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅我们倾听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略王文英主讲的“酸甜苦辣咸一一直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然她是一位一般的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱暖和了学生因为失去家庭的冰冷生活她的学生在结婚的时候请老师做主婚人，学生的孩子诞生的时候请老师第一个抱抱学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂……她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的暖和之后的精神依靠她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说“孩子，到家了”还有许多许多我不知道的、，发生在王文英老师身上的故事我所知道的就是在ft西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们生活中，她喜爱舞蹈，喜爱弹钢琴、喜爱毛衣编织，喜爱服装设计她爱美，爱生活或许是她太另类，她的装束,她的发型给她的教学生涯带来许多她不能承受的负面影响她自己说“那是凄凉的，含泪的微笑”然而她胜利了，许多人都认为她是赌一口气她说不是，因为她超越了那些困难与挫折她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会学生中树立良好的老师形象在同事间能虚心向老师们请教学习，相互沟通情感，相互共享信息同校内老师团结协作，互助互爱，共同仔细顺当完成学校的各项教化教学工作

二、求实拓展创新，寓教于情于乐作为一名年轻的一线老师，我时刻牢记自己的责任，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物回顾一年来的工作，有成果也有缺憾，由于年轻，工作阅历不足，在工作当中也出现了一些不近人意的地方

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教化教学质量还有待进一步提高

2、深化课堂，深化班级不够平常与学生的沟通不多，主动性不强

3、为教学服务的力度还应加大，刚好搜集教化信息传达给学生，搜集的优秀教化信息共享组织编写复习、检测资料，供应给学生，形成良好的教化理念我知道，任何事情都是在不断的反思一改进一再反思一再改进的过程中不断的发展完善的信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教化事业的发展做出贡献小学老师述职个人述职报告精选篇2因为外在的东西而苦痛了因为一个人的“心相”才是完备至善她学会了对过去受伤的那个她说声“你还好吗？”对现在的她赐予自信的微笑，活在当下对将来的她满怀希望，希望用自己微薄的力气为教化事业带去一缕春风我很观赏她因为她并不漂亮，却用完备的人格诠释了生活的看法她说，一个老师对学生的教化是在每一个教化的契机里，用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判她的孩子们在她身上学会的是坚毅，感恩她的每一次的毕业典礼上她都穿着最美丽的婚纱隆重出席因为她说“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最美丽的妈妈”因为被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影我觉得她用才智的光线照亮了我们前行的路小学老师述职个人述职报告精选篇5面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结

1、师德方面本人担当了三年级和四年级语文教学，担当了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长在教化教学工作中，始终坚持面对全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，遵守“三规范一要求”,工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，坚持出满勤，依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作

2、教学工作方面按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”

3、班级工作依据学校德育和少队的工作精神，主动开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参加管理，人人接受管理”的班级管理模式，想方法调动每一个孩子主动性和主动性，对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，常常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和沟通与课任老师、家长亲密协作主动与课任老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展发觉个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步家长对我班的课任老师和班级工作满足率较高

4、语文教研方面主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课一堂是本组内的教研课，2另一堂是为白沙完小上的公开课常动笔写写教学后记和教学阅历体会，论文一篇选送市参与评比每周四组织了集体备课，重点探讨课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位老师，团结一样，献计献策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路回顾本年度的工作和学习从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，希望在领导和老师的监督、关切、帮助下，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天小学老师述职个人述职报告精选篇6本人李现为新疆教化学院试验小学的一名语文老师，担当六年级二班班主任和语文教学工作这一年来，是我在试验小学的第三个年头，时间过得可真快啊！在这个充溢暖和，充溢上进的大家庭里，我也在强壮成长，这成长离不开各位领导和各位老师的热心支持和帮助，离不开这个优秀集体的熏陶，离不开百年老校的积淀，我们是站在巨人的肩膀上成长起来的所以我更加要求我自己要努力，仔细做好我的本职工作------------------------------------------------------------教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务下面我把20—年度的工作做一简要的汇报总结本年度二个学期担当原

五、现六年级二班班主任，本学期担当原

五、现六年级二班的语文课在教学工作中，我留意做到以下几点

（一）发挥老师为主导的作用钻研大纲、教材，改进教学方法，严谨治学，严格地根据教化科学规律制定出各种规章制度，贯彻执行

1、授课细致平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训做一名在反思中成长的老师

2、注意课堂教学效果以启发式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导的教路，注意讲练结合在教学中留意突破难点，强调重点体现学生为主体，老师为主导

3、坚持听课，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平本年度外出去听课30节，在校内听课不少于40节

4、批改作业仔细刚好，全批全改，重在订正，特殊是对学生的评价和激励，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢作业本上随处可见我的批语，随时用笔谈的形式和孩子们沟通，和家长沟通

5、主动参与教研活动，看关于教学的书籍，自己还特地订阅了一些相关杂志，如《小学语文教学》，《语文教学通讯》等，常常到书店去买有关教学理论与时间的书籍，了解最新教化动态常常向阅历丰富的老老师请教并常常在一起探讨教学问题听公开课多次和自己做讲座一次，还上了2节组内探讨课，尤其本学期，学校开展了家长开放周活动，得到了家长和学校的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后自己该从那些方面改进，还有在班主任工作方面许多好的建议

（二）不论是带班还是教学，我注意调动学生的主动性采纳尝试班级簇新的管理方法和各种教学法，放手让学生做学习的主体，做班级的主子，广开言路，人人参加，个个受益，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性和主动性，增加了学生的参加意识，让学生主动地获得学问，为学生的智力开发和实力培育打下坚实的基础更加增加了班级的凝合力和团队精神通过以上工作，一年来，成果还是明显的，纵向和横向比较都有较大幅度的提高小学老师述职个人述职报告精选篇7本人于一年参与工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行结合自身实际，我对自己的教化工作有了以下几点相识

一、以爱育爱，让工作更加得心应手低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化我的学生们和我更加亲近了，平日的教化教学工作也就变得更加顺当了我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子们的家长主动沟通，使家长的教化更具理性，让孩子们能够更加健康、欢乐的成长

二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面绽开在仔细学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，主动探究更符合本班的有效的教学方法在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动实力，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为—年年，在学校举办的“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成果

三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式时代的飞速进步也促使着我们老师在教化工作中应当寻求更新的教学方式因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！我努力学习相关的学问，并主动应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深化学生们的心中在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，主动向每一位老师学习在学校教研活动中，能够主动参与讲课及评课活动我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！教化对于我来说是一门不断创新的艺术我信任，在我不断的探究和实践中，我会慢慢成长为一个名师的！弹指一挥间，又到了年度述职报告的时候了，在此，我为自己在20—至20_学年的教学、教化工作状况做一个汇报

一、德育方面本人深化贯彻党的教化方针政策根据《师德规范》严格要求自己，仔细履行自己岗位职责，听从学校、级长支配，与同事团结协作，为人师表，关爱学生

二、教学方面在工作之余，本人非常注意学习他人先进阅历，以提高自身的业务实力常常阅读教化、教学的文章，本学年的接着教化学分74分，远远超过所需学分为了提高学生的写作爱好，做好学生的榜样示范作用，我也常常写范文、写日记、写教学随笔等自—年1月份起，我在—老师博客发表原创文章100多篇班上好些学生受我的影响也喜爱在网上发表文章，周宇双的文章还在一个刊物发表

三、班主任工作方面

1、特殊重视培育学生良好习惯刚接手的第一个学期里，我首先从培育学生良好习惯入手，让学生仔细学习《小学生日常行为习惯》《小学生守则》,培育学生良好的行为习惯和学习习惯，从而建设良好的班风、学风开学第一学期初，早上我都很早下课室，指导学生提前早读，要求学生早读课前搞好卫生，午休时候，下到班级，了解午休状况，养成自觉午读习惯

2、特殊重视做好每个学生的思想工作做班主任工作，事无巨细，深化细致地做好每一个同学的思想工作发觉学生进步了，刚好表扬，发觉学生心情不好了，刚好了解缘由，发觉做错了，刚好教化促其改正对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情学校组织毕业班参观孙—故居和到珍宝乐园游玩外出活动，班上好几个孩子家庭经济比较拮据，不能参与此次活动而我和学生想自愿凑钱帮她没有想到的是那位孩子家长觉得面子上过不去，不情愿接受同学们的好意怎么办呢于是开展思想工作我为学生讲了大眼睛女孩一苏明娟的故事苏明娟在小时候由于家庭困难，希望工程为了不让像苏明娟这样的儿童失学，对她们伸出了救济之手，苏明娟接受了社会的帮助，得以接着在校读书，甚至读完了高校，现在,苏明娟已经找到了一份稳定的工作，利用业余时间常常参与公益活动接受他人帮助的、长大成人的苏明娟成为了一个回报社会、对社会有贡献的人假如当时苏明娟和家人为了面子，不好意思接受社会的帮助，那么她面临的必定是失学,没有受到良好教化，长大以后，就没有什么实力，就没有多少技能，也就不能对社会做出明显的贡献这样看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有面子哪个苏明娟真的有面子你情愿做接受帮助的苏明娟，还是情愿做不接受帮助的苏明娟同时还做好其他同学的思想工作，对家庭短暂有困难的同学，不能讪笑，卑视，有实力的话，伸出自己的救济之手，献出自己的.爱心

3、特殊重视做好预防工作许多事情发生了，造成了事故，才懊悔，才来寻求解决问题的方法，但假如把事故扼杀在萌芽状态那就更好了，因此做好预防工作就显得特别重要了，我利用好班会，开展关于《爱惜公物》，《上下楼梯怎么走》《拍拖好不好》《绿色上网》《文明伴我行》等等的主题班会常常为学生讲解并描述社会上的、学校内发生时事、新闻，主动向上人和事就让学生见贤思齐，不良的人和事就让学生从别人的灾难中吸取教训

4、一心一意、想方设法转化后进生只要是我的学生，无论成果好坏，我都是那样敬重他们，对于家庭有困难的，单亲家庭的孩子，学习、纪律偏差的，我更加怜悯他们，偏爱他们，从来没有对任何一个学生说过不文静的字眼转化后进生，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就我们必需一心一意、想方设法地开展工作不过假如你的学生不喜爱你，甚至厌烦你的话，就是你的道理讲得再好，学生也不会接受你的所以，我很喜爱采纳亲其师，而信其道这句俗语，我先让学生亲近我，喜爱我，怎么做得呢我全力以赴挖掘学生的闪光的地方，没有明显的优点，哪怕是他的一个善意的举动，好听的一句话，都可以成为表扬他的切入点班上小巫同学，是公认的后进生，同学说他从来不做作业有一次，看到他上课随意讲话，我指责他违反课堂纪律，他说我向人家借东西而以，这样也算违反纪律对他来说，讲话可以不分场合和地点的作业不做，上课纪律散漫，偏激的性格，身上好像一无所取怎么办呢在一次大清洁中，我叮嘱他完成一项任务，他爽快地回答劳动是我的强项，听到此话，我很兴奋，忙接着他的话说相当好，劳动是你的强项，希望学习也是你的强项在以后的学习中，我时时常用劳动是你的强项，希望学习也是你的强项这句话激励他在一次当堂背诵课文，我发觉他背得比一般同学快，比一般同学流利，比一般同学精确，我对他说劳动是你的强项，看来背书也是你的强项，也时时常在班上夸奖他是很聪慧的学生，让他在学习上的信念越来越大班上小陈同学到学校就是玩、欺人、捣乱他也是我转化后进生的重点对象，我也是从发觉他闪光的地方入手，在开学的第一天，我在和学生的见面说话时有一段话是这样的我已经相识了一些同学，例如小陈，他是我们班的大力士，为什么这样说呢？因为我亲自和他较量过扳手腕,他力大无穷,三下五除二就把我的手腕扳倒了,他也是我们班的篮球王子,在上一年的级组篮球上,他作为主力,发挥了重要的作用,和队员勇夺冠军希望他成为我的学生之后,接着发扬他的优点,为班级争光和他亲近之后,帮助他分析行为习惯,学习习惯不好的缘由,找到解决问题的途径现在的他,整个人洗心革面,除了喜爱体育每天的作业都能按时、按量、按质完成课堂上,能安安分分,用心听讲,午休时,还做值日干部,做到模范榜样作用还转化了有暴力行为倾向的几个同学

5、做到以身作则,言传身教我时刻注意言传身教,为人师表平常,凡是要求学生做到的,我首先做到例如我会和学生一起做广播体操,眼保健操,全校大清洁的时候和学生一起劳动,有一次打扫清洁区的落叶,我和劳动委员刘国杨竞赛,分别用清洁工用的大扫帚清除草地上的落叶,比一比谁更快,结果我输了,同学们见状,劳动的爱好、主动性大大增加

6、特殊注意培育优生、优秀班干部为了让优秀的同学起到模范带头的作用,我大力培育班干部的工作实力,让他们更好的发挥本事,帮助老师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读••…我班离办公室最远,・从办公室去到课室差不多要2分钟时间,假如每节课都奢侈这两分钟,多惋惜啊,于是,我让班干部肯定要管理好课前纪律,常常做的方法就是:班干部在课前组织同学一边朗读,一边等着老师到来这样一举多得、做到勤于给家长发短信、打电话7凡是学校通知要求,每次测验我都会按时给家长统发短信,但我更注意个人发送,特殊是发觉学生思想、学习有进步,或者有不良苗头,我都刚好和家长电话沟通沟通

8、帮助科任老师管理课堂纪律科任老师有责任帮助班主任管理班级,我觉得班主任也有责任帮助科任老师管理课堂纪律,因为好些学生是属于给点阳光,他就绚丽的类型,看到有些老师严厉,他就乖乖的遵守纪律,看到有些老师温顺、他就趁机捣乱,而绝大部分学生对班主任是谈虎色变,唯命是从的因此,我会常常留意科任老师在我们班上课的情形,发觉问题学生,刚好教化

四、成果方面

1、我班获得运动会团体总分第一名,篮球竞赛其次名;、在科任老师、班干部协作下,我班的卫生、早读、课堂、2午休纪律、两操等等都是良好的,班风学风良好,受到老师们的好评是学校文明班级;

3、陈绮倩获得优秀少先队员称号,周宇双获得一百杰自强好儿童称号:

5、撰写论文《建设崇高师德之我见》获学校三等奖,论文《提高综合实践课程教学的策略》获镇三等奖,论文《我运动、我健康、我欢乐》获学校一等奖,论文《体验教学的实践与思索》获镇二等奖,保长会》在—商报的老师心声一栏发表

6、上学期,我们班参与鼓号队训练,参与田径队训练学生人数全年级最多,早读,下午第三节课只剩下10多个同学,但期末成果一点也没退,反而取得显著的进步,二模、统考都是排在其次小学老师述职个人述职报告精选篇3一学年来,本人酷爱教化事业,听从学校安排,对学生实施全面素养教化,尽职尽责,为人师表,注意身教回顾一年的教化教学工作,我主要做了以下几项工作:班主任工作中,结合班级实际,有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化

一、加强思德教化,培育好的班风加强学生的思想品德教化,使学生全面发展是班主任工作的首要任务我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素养学生零钱多,喜爱买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献，“家乡的改变，“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导。