2024年小学教师教学工作计划篇

年小学教师教学工作计划通用篇2024小学是人们接受初等正规教化的学校，是基础教化的重要组成部分，属于九年义务教化范围之内随着社会发展，在其前又开设了幼儿园以下是我打算的小学老师教学工作安排范文，欢迎借鉴学习小学老师教学工作安排1

一、指导思想本学期教学工作将以深化实施素养教化为目标，以培育学生为详细任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画学问结构图、说教材”活动，提升自己的业务实力，努力提高学生综合素养，主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作

二、思想方面酷爱教化事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，刚好更新教化观念，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德坚持做好业务和政治学习，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想

三、教研工作⑴课前打算备好课

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施

③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试⑵课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、做好课后辅导要提高教学质量还要做好课后辅导工作针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足

3、提高自身的业务水平主动参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平

4、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与教学探讨有关的书籍外，也有目的有安排地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平小学老师教学工作安排5

一、教学状况分析一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

二、教学目标和要求L初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分

3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

三、全册重难点

（一）重点

1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法

4、探究用线描的形式表现各种物体

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好

（二）难点

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表ZJNo

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻

3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用

四、措施

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力

五、全册课时支配第一周大家一起画其次周花花绿绿的糖纸第三周绕绕涂涂第四周好玩的拓印第五周我的太阳第六周奇异的撕纸添画第七周做拼音卡片第八周小鸟找家第九周鸟语花香第十周小动物盖房子第十一周数字变变变第十二周会飞的娃娃第十三周猜猜我是谁第十四周变脸第十五周穿花衣的热带鱼第十六周找寻漂亮第十七周亮眼睛第十八周漂亮的铅笔头小学老师教学工作安排6本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨》这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处、指导思想音乐教学须要师生共同来塑造、表现、创建音乐美，创设充溢音乐美感的课堂环境在新课标教化思想的指导下，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育

二、学校教学环境分析音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提我校的音乐教化目标是努力发展创建性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新实力的发展可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果

三、学生状况分析本学期我接着担当一⑶班的音乐老师他们活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了歌颂方面或许是以前常常熬炼，表现特别好小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之

一四、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念

1、强调“以学生发展为本”，注意学生特性发展;

2、以审美为中心;

3、以文化为主线;

4、加强实践与创建一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧一年级采纳图谱为主，在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩如

1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁还会有什么本事让学生自由想象

2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、p弱）让学生到生活中找寻、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

4、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”包括今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说

五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它须要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵小学老师教学工作安排7转瞬间，新的学期又起先了依据学校支配，本学期我担当四⑶和四4两个班的数学教学工作为了精彩的完成本学期的教化教学工作，特制订本学期的教学工作安排

1、钻研教材本学期4-6年级全部换成新教材，新教材较老教材有很大变更，我要利用集中备课和自主学习的时间把教材编委的编写意图搞明白

2、建设小组合作学习是高效课堂的前提，依据以前的阅历，我安排用4-5周的时间建设小组并教会学生如何与他人合作

3、教会学生自主学习依据上一周的视察，我发觉两个班学生的自学实力很弱，可以说不会自己学习，我要在平常的课堂里教给学生自主学习的方法

4、关注后进生阅历告知我，一个班的成果要想很快提上去，后进生是关键，本学期我要把教学目标落实到最终一位学生

5、修炼教学风格要把幽默、简练、大气的教学风格落实到每一节课中

6、打算一节高质量的公开课

7、读书每天抽出最少15分钟的时间读书、看报，丰富学问、扩宽视野

8、参与培训对老师老说，最好的福利就是培训，我要抓住每一次培训的机会提升自己

9、写博暑假两个月都没有怎么写，甚是惭愧，本学期要向上学期那样，用文字记录成长以上安排必需严格执行，让“以生为本”的教化理念真正走到我的课堂中来！小学老师教学工作安排8

一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念

二、主要工作及目标

（一）师德方面

1、向身边的同志学习向身边的老师学习，学习他们永不满意的钻研看法;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师

2、规范教化行为敬重学生、爱惜学生在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生不私自办班，不在本校以外的任何地方授课严格要求自己，不做违法的事情，坚决抵制一切歪理邪说用自己的一言一行树立老师威信

3、具体了解学校制度，形成自己特性化的规范和要求长期坚持，力求做一名学生喜爱的本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教化为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和社会满足的魅力学生

（二）日常行为方面

1、坚持面对全体学生，关注每一个学生做到因材施教

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱语文

3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风对于素养教化的理论，进行更加深化的学习在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步

四、教学常规依据本班学生的实际状况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”全全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人严有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求实从实际动身，踏踏实实，讲求实效精工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要活讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间在此基础上，努力做到“三个注意”，体现“五个要素”“三个注意”即注意创设轻松和谐的教化氛围;注意多种教学手段及教学艺术的综合运用;注意培育学生的自办法识，交给其“钥匙”“五要素”即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励学生探究运用，引导学生创建性地学

1、仔细备课加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力气，把

4、抓好学生的平安工作学校正在建设阶段，在这特别时期，要作好学生的平安工作我要是自己为学校的主子，时刻都要教化学生留意平安

5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯

（三）教学工作备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密在备课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精确把握重点和难点同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训A、在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，注意对学生阅读实力的培育B、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平C、不断充溢自己的教学内容，丰富教学方法D、刚好总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作小学老师教学工作安排9本学期我带小学二年级一班一个班的语文，这学期也是我语文教学的第三个学期了，对我的工作来说还是有肯定压力的终归我阅历也不是很足，所以对待工作我是特殊仔细本学期我也会依据这帮学生来制定我的教学安排以下是本学期对这个班制定的语文教学工作安排

一、生字词上课重点教，打好学生基础本学期是小学语文的其次个阶段，正是学习新的字词的好时机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的我准备在上课时候实行一些小措施帮助他们学习上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍在上课的时候实行场景法把字代入场景中理解设置一个场景，把学习的新字用在场景中，便利理解，这样一来，学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易遗忘

二、布置家庭作业，摘抄书本中不相识的字词每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不相识的字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等其次天回到学校之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习每个人找的确定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他们熬炼找寻的技能，还能够学到新的学问

三、备细致的教案每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就能够在书中快速精确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的自信念，更加喜爱学语文细致的、教案也能显示我作为一个老师的职责所在

四、选取两个学生带读在班上选两个学生，帮助我带学生读书选一个男生一个女生，早上的自习课，让他们带其他学生们读书，这可以熬炼学生的带读实力，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更加上进了本学期我的语文的教学肯定达到我的预期，对之后我的工作我充溢了信念这学期我也肯定能带动学生们学习语文，提高他们学习语文的细致和爱好，做到安排里的每一条小学老师教学工作安排10

一、状况分析一年级学生年龄较小，对于美术课上原委有哪些活动都还不了解因此老师应在刚起先时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动并且让他们记住在打算工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力他们天真可爱，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点

二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性教材划分了七个单元部分分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的形态、绚丽的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起教材中出名画观赏，工具的相识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路

三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教化，让他们喜爱美术乐于学，乐于画通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品表现美术所须要的基本学问和技能技巧，培育他们的审美实力和对造型艺术的爱好在教学过程中注意情感与看法，学问与技能，过程与方法入手，使学生全面发展

四、教学重点

1、造型要素是解决学问和技能的重要途径通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，驾驭绘画的节奏，熬炼控笔实力和画面支配实力通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题

2、情意要素强调情感、直觉和爱好，同时结合造型要素，绽开教学通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望

3、造型广场泥工、制作、电脑绘画属于拓展型

4、美术观赏在观赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感

五、主要措施

1、联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用老师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求终归是刚入学的学生，在人物绘画的驾驭上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反

2、德育渗透以审美教化为主线外，在教学中较好的体现了德育教化的渗透，把培育学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标

3、让学生展示才能老师让学生展示才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维联系生活实际一一比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评价

4、运用尝试法让学生对老师所给的工具进行尝试绘画，赐予学生自由发挥的空间，提高美术学习的爱好运用尝试法，选择自己喜爱的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和欢乐

5、针对低年级学生的特点，设置了嬉戏，使学生在开心的环境中学习学问，为课堂气氛增加了情趣并形成良好的学习习惯握《大纲》要求，深钻教材这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最终协调统一保证传授学问的正确和同组各班的一样性课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路切实向40分钟要质量，不加重学生负担在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于相互帮助

2、培育学生良好习惯依据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培育学生的预习、复习的实力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果在教学过程中要刚好做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯

3、合理布置作业本学期依据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要依据学校的方案，根据自己制定的安排去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，依据学生的状况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习爱好，提高学习效率同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要刚好、仔细，重视讲评，督促学生刚好订正错误

4、仔细辅导学生辅导学生分层次进行依据学生成果档案，因人而异地进行辅导对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的驾驭对成果较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的

五、预期目标作为我校年轻老师，我在教学中更注意于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步多向老老师学习请教，以提高个人的各方面素养在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师让我们的学生和我共同努力，不留下缺憾小学老师教学工作安排2充溢希望的20--20-学年其次个学期即将起先，怀着对将来日子的美妙向往，面对即将接手的新班级和一张张崭新的面孔，自己不仅感觉责任重大如何才能履行好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们的重托，是我常常思索的核心问题自从20-年走上老师岗位以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，能够把在师范学校学习的一些教化学、教化心理学方面的学问运用到实践当中，也留意加强自学，不断充溢提高自己的教学水平，但与其他优秀老师相比，自己还存有很大的差距自去年起，学校每年都组织举办青年老师培训会，为我们青年老师搭建起相互沟通、探讨、学习的平台，我个人感觉受益匪浅我认为，假如缺乏了沟通沟通，一个老师的教学活动就犹如暗夜行路，自己边摸索边实践，结果往往是力气花了不少，但教学效果并不肯定志向连续两年参与了培训，我体会，学校举办这类培训是特别必要的，尤其对于加强青年老师之间的沟通沟通，有针对性的提高青年老师的教学基本功，开阔青年老师的教学思路，培训青年老师的开拓创新精神，具有重要的作用根据学校领导对老师的要求，结合自己的实际工作实力和风格，本学期将从以下几个方面入手，以不断提高自己的教学质量，努力争做一名优秀老师

一、踏实备课备课是上好课的基础，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校内网络优势，获得更多的信息，进行重组，为教学服务让学生在有限的时间内获得无限的学问主动参与集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老老师的作用依据大纲要求分析教材内容的前后联系详细说明本节课的重难点、教学方法，概括内容揭示思想，理清结构层次，力求透彻

二、仔细讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要明确讲的路子，要创建问题情景，老师不能代替学生，老师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习爱好，调动学生的主动性，启发诱导学生有效的学习通过计算机协助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新实力的培育，从而提高学生解决实际问题的实力

三、细心听课我体会，我现在是摸着石头过河，虚心向老老师学习是提高自身教学水平的一个捷径，所以要常常随堂听优秀老师的课

四、坚持终身学习主动响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一文”的口号，利用网络资源和学校图书室，不断提高自身业务素养小学老师教学工作安排

3.指导思想坚持“和谐、优质、发展”的主题，更新教化观念充分发挥教学管理的职能，创新教研工作模式，促进老师专业化发展和学生全面素养的提高

二、工作目标

1、做优教化科研落实科研常规，做扎实的科研;避开教研科研两张皮，做真实科研;提倡草兵探讨，做全员科研

2、做实常规管理落实“三级质量监控”，规范老师教学行为，提高全面育人质量

3、完善培优工作组抓培优老师队伍建设，做好培优内容的序列化管理，提高培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩

三、主要工作一以校本培训为依托，提升老师素养教化改革的深化，学校的长足发展，学生全面素养的提高，都依靠一支思想、业务素养优秀的老师队伍因此，加强对老师的师德及业务培训一刻也不行松懈1学优秀同行仔细学习名师，以学名师教学思想，名师教学阅历，名师教学风范为重点，深化开展“学名师，做优秀老师”活动2学身边的典型学习“感动中国十大新闻人物”、学习《一枝一叶总关情》中的优秀老师，学他们的事迹，以净化自己的灵魂，提升老师生命的质量，生命的价值⑶学名人励志，悟成才之路多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务实力

（二）以科研课题为主导，实现常规工作整合科研工作常规化，常规工作生活化意即站在科研的高度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其常常化、制度化要实现常规工作的整合，必需以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色本学期接着以校“-X”科研课题之课堂视察探讨为重点，立足课堂，深化推动课堂教学达标创优活动的成果，接着实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量基本思路依据课题选择一般性和学科本位性视察点一一按学科供应探讨课例一一评议研讨沟通一一撰写探讨论文、案例、视察报告等基本要求

1、让学科活动渗透其中“走近名师提升自我”校本专题探讨，要求各学科老师肯定要把握本学科探讨的重点开展教学研讨在完成常规工作任务的同时做实做优课题

2、全员参加中青年老师当是探讨的主力军，要不畏困难，主动进取，勇挑重担，力创佳绩;老老师要主动主动参加，不断学习提高

（三）以“三级质量监控”为抓手，落实常规管理

1、加强日常教学管理，规范老师教学行为重申教学管理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象；狠抓“文明办公室”建设，要求办公环境整齐优雅，有学科特色;老师衣着得体，语言文明，举止大方

2、加大月常规工作检查的力度实行定期与不定期相结合，集中反馈与个别沟通相结合，个人表现与小组，年级状态与学校老师绩效挂钩等形式，督促老师做好备、教、改、辅、考、研等工作重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、提高”为内容的学生学习状况刚好反馈环节，扎实加强质量的过程督促，达“减负增效”的目标

3、抓好年级集备展示工作备是教的基础，四非常钟的质量来源在备课环节要求各年级以自己的课题探讨点为动身点，仔细组织好集备展示活动让讲者有所得，听者有所获，一切参加者有所思在同伴互助中共谋发展小学老师教学工作安排4新的学期又起先了，为了使自己的教学跟上学校工作安排,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排

1、仔细领悟韦校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算

2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量，提高学科成果要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我确定做好下面的工作。