Starter Module 2 My English lesson Unit 3单元整体教学设计

单元整体教学设计Starter Module2My Englishlesson本模块的主题为“英语课堂”，属于预备级的第二模块，以“英语课”为中心，让学生在真实语境中复习或学习日常用语及简单对话，继续为学

一、模块主生顺利开始初中阶段的英语学习打下基础题通过一些简单的指令语的学习，使学生掌握指令语的用法

二、模块U1内容分析是通过对句型的学习让学生掌握数字的用法U2whafs yournumber并学会电话号码的表达方式主要学习数字的用法，让学生学会用数字表达自己的年龄和进行一U3些简单的计算七年级学生刚进入初中，对起立，坐下，举手等英语指令很感兴趣，但

三、学情分析表达容易混淆，本模块通过听，说，对话等练习，帮学生扫除障碍通过本单元的学习，学生能够目标学习课堂日常用语，能否听懂课堂指令a目标学会用英语询问与告知所在班级，电话号码b目标能够用英语进行有关年龄，数量的交谈C目标培养学生学习英语的兴趣d

四、模块教学与核心素养的关系目标学完本模块后，学生能够运用语言结构）祈使句1Close/Open you等）由引导的特殊疑问句询问与book,Please sitdown2what,how告知个人信息What classare youin I am inClass3,Mr Chensclass.培养学生How oldare youIam

12.How manyboys are there Fifteen.对初学知识的听说读写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力提升学生学习英语的兴趣单元课时安排语篇课型第*课时U1听说课第一课时U2听说课第二课时U3听说课第三课时第3课时教学设计

一、课题starter Module2My Englishlesson.Unit3Im twelve.

二、课型听说课口语法课目阅读课口写作课口其它课口

三、教材分析语篇主题和主要内容What™本节课是七年级上册的第二模块的第三课时，是听说课，主要学习询问年龄及数量的句型可以根据本课内容利用歌曲进行导入，营造轻松活泼的学习氛围学习本课的重点单词和询问年龄及数量的句型然后进行听写训练，巩固本课的重点知识一语篇传递的主题意义Why数字1-10在本模块第二课时已经学习过，学生比较熟悉本课时内容让学生感知询问某人年龄的句型How are you的语用情境，与学生生活实际联系密切，能激发学生的学习兴趣文体结构、语言特点及功能How…学生通过前几个课时他们已经对英语有了初步了解，对图文并茂，听说唱演的英语学习情趣正浓所以教师在教学中必须抓住学生的好奇心，引导学生保持良好的心态，让学生的英语学习兴趣不减，进而爱上英语，学好英语

四、教学目标通过本单元的学习，学生能够

1.掌握新i可汇old,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteennineteen,twenty,boy,girl,desk,chair,bag.掌握询问年龄的句型How are you Im twelve询问数量的句型How manyboys arethere（学习理解）

2.能够询问年龄和数量，能够正确认读及书写英文数字11-

20.（应用实践）3,让学生学会用数字表达自己的年龄和进行一些简单的计算（迁移创新）思维品质目标通过本课的学习，能听出并反应出数字，能听懂询问数字和年龄的句子能读懂谈论姓名，年龄以及数量的对话能够运用英语表达加法算式以及其他有关数字的表达学会自我探索学习方法学会借助已有素材（网络资源，微课）进行自学逐步养成自主的学习意识O文化意识目标:熟练反应数字，训练英文思维并在课后引导学生了解中西方对数字喜好的差异以及对年龄的看法享受学习的乐趣，尊重他人

五、教学重难点重占♦掌握新词汇:old,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteennineteen,twenty,boy,girl,desk,chair,bag.能够掌握本单元的重点句型难点如何用英语表述加法算式

六、教学过程教学目标学习活动效果评价设计意图

1.Warming up1Enjoy asong:全体学生参抓住学生好奇通过播放英文numbers.与心，吸引学生歌曲numbers的学习兴趣导入数字11-20（学习理O解）Vocabulary study:Old,eleven,在听说唱过掌握重点句学习英文数字twelve,thirteen,fourteen,fifteen,程中学习英子，明白数字11-20读法,写sixteen,seventeen,eighteen,语数的重要性法以及掌握nineteen,twenty.・询问年龄，数字1120的O量的句型（应读法Activity1/2用实践）Listen andread thedialog.任务一:ask thestudents tolisten听读背诵to therecording in activity1andrepeat afterit.邀请2组学

2.Ask thestudents towork in生进行角色pairs tomake adialog likethis:扮演How oldare youIm twelve.通过谈论图片Can youspell twelve以及跟读录音，接龙游戏

3.Choose twopairs toact their等活动,引导dialogue outin frontof theclass.学生进一步巩Activity2:固询问回答任务二.Listen anrepeat thenumberinactivity

2.call backtheanswer fromthe wholeclass andcheckthe answer.Activity3Match任务三Match thenumber inactivity

3.call backthe answerfromthe wholeclass andcheckthe answer.Activity4:Listen andpoint.任务五Work ingroup anddo theactivity

4.全体学生参与唱数字歌Activity5/6/7/8:Listen andwrite.任务六play thelistening materialandthen checkthe answer.通过听，跟读，连线的活Activity9:work inpairs.Ask and动,学习英answer.文数字20的读法,写法学生通过听51:How many...arethere指，听写，听练的活动,引52:There are....导学生进一步・巩固1120拼写和应用任务编写英文对话运用本节课学以致用并询问同伴的S1How manypeople inyour知识，解决问家庭情况（迁题family移创新）OS2:There are...51:How oldareyou52:Im…Homework设积极主动与

1.Trv toremember thenumber11-

20.初中新的学习,将本单元所实

2.Ask someclassmates,ages withthe sentencepatterns.际的生活当

10.板书设计Stailcr Module2Mv EnglishlessonUnit3Imtwelve.

1.Key wordsold.hou old,twelve,eleven,tliirteen,Iburteeit fifteen,sixteen,seventeen,e nineteen,iwenly.boy.girl.desk,chair,bag

2.Key sentences:-How oldareyou一Imtwelve.How manyboys arehere教学反思这节课我通过多种形式的活动引导学生完成了教学任务，进行了听说读写特别在读的方面，设计了学生喜欢的开火车，摘苹果，比赛的活动，既巩固了知识，有培养了学生的语感。