《添画》教学设计

《添画》教学设计、教材分析

（一）编辑指导思想本属于“造型、表现”系列，通过教学让学生驾驭依据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的爱好，培育学生酷爱生活的情感编者是想通过本教学，培育学生的想象力和创新实力，训练和提高学生的动手制作实力驾驭图片添画的基本方法本为学生供应了作品观赏和基本方法制作通过观赏作品知道一张一般的图片经过添加，就会变的生气勃勃，富有情趣

（二）教学内容和目标1显性内容和目标应知了解添画的基本方法，驾驭如何使图片内容和添加的内容统一的相关学问应会利用图片情景添加适当内容，采纳剪、画、贴等方法进行装饰和添加

2、隐性内容和目标通过本教学，培育学生想象力和创新实力，让学生参加美术活动中,学习相关的美术学问，提高审美情趣

（三）教学重点和难点重点依据图片情景添加内容，学习简洁的添画方法难点使内容与环境尽可能统一

（四）前打算图片一张、剪刀、胶水、彩色笔等

（六）时2时

二、教学过程第1时老师活动学生活动教学意图组织学生观赏图片分小组沟通介绍、分析、观赏图片了解图片内容为添画做打算老师讲解，出示题——添画明确题，了解作业内容出示图片，组织学生分析画面，探讨问题

1、假如以这幅画为背景，你认为可以添加什么内容？说说你的理由

2、你认为依据画添画应当留意什么？学生探讨，发言，回答问题可以添加什么内容，说说理由--------------依据画面添画，应当留意什么？-----------通过探讨知道添画的基本方法,引导学生自主学习老师简洁示范，添加进行操作，指名在黑板上添画学习如何使添画的内容与图片情景想统一,解决教学重点看教材第

2、3页，分析作品

1、你最喜爱哪幅作品？为什么？

2、说一说制作方法看书探讨发表自己的观点和看法，分析、沟通制作方法通过书中作品观赏、分析、了解制作方法提作业要求依据你自己选的图片内容进行添画联系，留意图片情景和添画内容的统一按要求整理用具，选择作业方法明确作业要求，打算完成作业老师辅导要点

1、能否奇妙利用图片

2、图片内容与添加内容是否统一

3、添加的构图是否美观

4、留意近大远小的关系学生完成作业个人或小组合作完成创新运用图片，创新添加内容组织展示、作业讲评自评、组内讲评培育和提高学生的评价实力小结通过本教学你学到了什么？还有什么问题要解决？学生发言引导学生发觉问题，解决问题第2时老师活动学生活动教学意图

1、小结上节作品

2、明确本节任务（依据本第2页观赏图片，恰当地添加主题，是内容变得更有情趣

3、看书2页的图片你想添加什么东西？你要用什么方法来表现？

4、学生分组合作，添加内容、要求与其内容与主题相一样留意添加独特的内容

6、小结你认为那张作品添加最奇妙？你学到了什么学问了解本的任务及完成作业的形式依据自己的意愿来选择完成方式探讨该添加什么内容依据自己的理解，谈谈添画作品的特点和带给人的感受制作添画作品按要求完成作业让学生明确本的学习任务，有目的地绽开思索是学生了解添画与平常作业的不同感受添画的美感解决在操作中的难点提高学生的绘画实力、动手实力

三、教学反思本属于“造型、表现”系列，通过教学让学生驾驭依据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的爱好，培育学生酷爱生活的情感我在教学中着重强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求,探讨创建，运用综合性学问技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感特殊是利用书中的观赏图片来添画，取的了事半功倍的效果，学生的作业是五花八门，特别的生动有的加了蛇在草丛中爬，有的加了蝴蝶在树上飞，还有小兔躲在树后颤抖，更好玩的是有个古代的猎人在捕杀老虎我从学生的其次时的作业上感受到学生特别喜爱这种自由的表现方法，他们学的特别欢乐有的学生觉得不过瘾，还自己画了一张画来添，真的很好玩所以我觉得不论是外化实力、内化品质，还是探究未知，体验胜利与情感，新标给予了新教材许多新的学习的方式。