第一单元识字教学《口耳目》

〃太各庄小学“3443导学模板学科长审核学校审核:共课时2元第单元课时安排科田」1第课时2【勺身体部位课文分两部分第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的个生字都是5“站坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象的感知坐立的规范，引导他们养成良好的生活习惯个生字撇、弯钩个笔画3些立行的规范笔画；联系生活了解坐立行”的规范“朋友”可真不少！还叫得出老朋友的名字吗？出示生字“日、月、兔”，问问谁认识，是怎么会认的？卜分有趣的新“朋友”，正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢！生看图说说图上画着什么？（指导学生说）“目”指的是眼睛字和图下的现代字“目”有什么相象的地方？（看出“目”的字形与实物的形的联系外面的“口”表示眼眶，里面去看图读字一一比形认字一一识记生字主字教师巡视，点拨指导况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的中易忽略的地方加以提示小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾苗有穗儿，比其名称打），一种是不带针尖的竖（板书）横线上，竖在横中线上，竖在竖中线上，是带针尖的竖门这节课认识的“新朋友”？艮求字音和字形相对应）有时像个圆盘，有时像把镰刀（月）从右上到右下，起笔重，越来越轻，收笔时比较:从左上到右下，起笔轻，越往下越重，收笔时后说说它们有什么相同和不同的地方宣？你是怎么认识的？时代商场青少年活动中心。