《甜甜的泥土》学案10

甜甜的泥土？学案10十二？？？甜甜的泥土？学习目标阅读课文，体会母子深情

1.理解恰到好处地刻画人物形象的方法

2.探究文章结尾的立意和作用

3.

一、字词练习黯淡？晕眩？愠色［？？？？？？？着［？？？？？蓦地〕？？愣怔〔？？？〕〔？？？〕鼓c3ng〕涮净〔？踉跄〔［？？？

二、填nd ngno ng999999999空［本文的作者是，体裁是1O〔〕全文以为线索，试着用几个动词将这个线索连成一个2完整的故事例如•“送奶糖〃——99999999999999——999999999——

三、根据课文答复以下问题、文章中的“她〃是谁？文中对她运用哪些描写方法？可以从哪些语句看出她对1王小亮的“至爱亲情〃？、找出文中描写王小亮的句子，可以看出他是一个怎样的孩子？2

四、“他，又笑了那泥土，甜丝丝的〃课文结尾的这句话还有没有其他含义？说说你的理解

五、作业文中有这样一句话“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……〃老师为什么要“悄悄背过了身〃你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来。