《诗经》三首简明课堂实录《氓》《无衣》《静女》

诗经三首简明课堂实录？氓？无衣静女？不标

1、了解？诗经？

2、赏析？氓？

一、导入请一生背诵？沁园春middot；雪？北月风光，千里冰封，万里雪风，望长城内外，唯条茫茫，大江上下，顿头滔滔，心舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高，往晴日，看红装素裹，分外妖烧江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物还看今朝思考“稍逊风骚〃何意？“风骚〃何意？为什么特别点“风骚〃？明确现实主义和浪漫主义文学风的源头

二、了解？诗经？学习？诗经？三首，是305篇的零头，但通过三首，了解？诗经？的大概

1、理解并背诵注释

①

2、补充？诗经？六义，一般以首句的第一个词为标题，四言为主，多用重章叠句

三、赏析？卫风middot；氓？的思想感情

1、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情的？明确爱情诗，叙事词，第一人称

2、我们现在是21世纪的中学生，能理解距今2600年前的爱情？挑战背诵诗歌，思考1词歌中有没有不懂的字词句？〔2〕歌写“氓和我〃如何恋爱？如何结婚？[3概括婚恋双方的举动，反映什么情感或性格明确恋爱自由恋爱，私定婚期；结婚举行仪式，嫁给情郎氓骗一怒一娶“我〃送一劝一望一泪占有对方痴情幸福喜怒无常纯真热情

3、3-5章没有一字提及婚后的幸福生活，而是写婚后“氓〃的变心，我的痛苦思考

①“氓〃变心的真正原因是什么？印证第一章哪些词句？“桑之落奚，其黄而陨〃，年老我衰，没有当初美貌，导致第

三、

四、五者插足

②“我〃有没有过错？真情不改，坚守妇道，辛勤劳作，操持家务

③“氓〃有没有责任心？不能富足，遮风挡雨

④“我〃痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫？笑贫，亲人娘家人都笑话我！

⑤“我〃的痛苦生活得出什么教训？擦亮双眼，决不能让“氓〃这样的男子“骗、花〃到手

4、阅读最后一章思考:

①我对这个薄情的丈夫是不是乞求？何处可以看出？反映她性格另一面？散伙决绝，清醒、刚烈

②“我〃与丈夫离异后会不会有幸福生活？悲剧一生，“女子耽矣，不可说矣〃小结该诗叙写了爱情悲剧，也是“我〃的人生悲剧，可以看作是“我的〃追忆，也可以看作是散伙前哭诉和痛诉，诗中主人公“我〃是值得同情思考“我〃的形象相当感人，靠那些艺术手法？比兴、比照、描述秦风middot；无衣示标

1、思想感情

2、重章叠句

一、导入欣赏？志愿军军队？雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保祖国，为和平，就是保家乡，中华好儿女，奋勇向前进，打倒美国帝国主义狗强盗！思考战歌的特点？短小精悍，鼓舞斗志如此义勇军进行曲今天欣赏2500年前的秦国人民抗击西戎入侵的战歌词句答疑

二、欣赏内容

1、齐背秦风middot；天衣概括该词的思想内容明确三章内容大致相同，概括出一章内容也便概括出全词内容前两句:同甘共苦；后两句同仇敌^〔不畏艰苦，厉兵徒马）

2、“凯曰天衣〃是反问对方提出问题，还是泛泛反问，提出生活艰苦？

3、诗歌语意是并列的，还是层层深入的？同仇一一偕作一一偕行保家卫国，团结对敌，英勇献身的思想感情，慷慨雄壮

4、用什么语调表达思想感情？

5、背诵体会

三、抒情特点重章叠句，又叫五章复唱，“赋〃的手法，铺陈抒情板书秦风middot；无衣团结互助同仇敌，汽慷慨雄壮赋〔铺陈〕北风middot；静女示标

1、思想感情

2、描写

一、背诵该诗，字词释疑

二、内容上看什么诗，第几人称？

三、

1、整首诗反映出什么内容？热恋，美好的爱情和恋爱中“我〃的甜蜜

2、具体写了什么内容？一会一次约会不见两馈赠两次赠我信物

3、一次约会，静女为什么“爱而不见〃？答案不是唯一的，“谈〃我“我〃的举动怎样？反映什么心情，背后隐含什么情感？“搔首蹦胴〃，焦急；钟情是一种忧愁，是甜蜜的忧愁，？沙扬娜拉？

4、到底“见〃没”见〃，诗歌没说，…

5、没有写静女的语言，为什么单一甜蜜，沉醉

6、静女的形象、与“氓〃两位恋人作比较7

四、如何表达多种描写，几个细节音乐美，细徽曲折的思想“赋〃“氓〃一言蔽之，哀怨天衣振奋静女甜蜜。