2022大学生教育实习总结

大学生教育实习总结2022大学生教育实习总结20221年_月_日-年_月—日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此20_20_短暂，意犹未尽从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动赋予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变我的见习内容包括两大部份课堂教学和班主任工作在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和匡助下，我很好的完成为了教育实习的任务在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师子细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合赋予改正，争取在下堂课中进行改善在课后能够主动积极的匡助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，匡助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系热心真诚、平等的对待每一位学生在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去对每项工作，事无巨细，都能认真负责、塌实肯干，保证班级能够稳步前进并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误把依然不会的学生集中起来，再进行个别辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关、确定目标，节节进步4在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬在做到对每一个孩子心中有数的基础上，给每一个孩子订立一个目标，这个目标要切合每一个孩子的实际，对达到目标的孩子及时给以特殊的奖励，激发孩子继续努力对于没有达到目标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取下次达到目标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过程，同时也是一个终身学习的过程有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希翼自己在未来的教学中学习、进步、成长

（三）教育调查研究情况基本情况教育调查;教学经验总结；、我的教育调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调1查”，主要以观察法、谈话法、文献法和对照法为主因此，在听示范课和任科老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议、教学经验总结2经验是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思这是吴老师反复强调的，也是她的经验之谈，更是我的切身体会每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾所以我不应为上课时的缺漏或者错误而耿耿于怀，而应请教吴老师或者其他老师寻觅解决的办法及时弥补，也为下次浮现类似的情况提供经验短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的经历，也将成为我一辈子中的珍贵财富同时也让我认识到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平庸的小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导催促的罗盘教育不是儿戏，做一位教师不容易，做一位优秀教师更不容易大学生教育实习总结20223为期两个半月的实习生活转眼即逝，这是我大学中进行的第一次师范类实习，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验两个月多的实习，我收获了不少学校里学不到的知识，也真正体味到做一位老师的乐趣和艰辛在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到中学教师的角色转换在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象;在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确;同时，主动积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学;主动向指导老师请教有关教育方面的问题，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足除了担任实习老师之外，我还担任了该班的实习班主任在代理班主任工作期间，我以一颗平等关爱的心真诚地对待学生，深入细致地了解学生学习上、思想上与生活上的情况，与学生形成良好的师生关系在班级管理上，从早读的监督，每位学生是否按时到校，是否有及时上交作业;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度负责的态度，认真对待，保证各项工作到位在此期间设计举办的“感恩青春，珍惜时间”主题班会也取得很好的效果教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节，通过实习，我们可以接触到与专业相关的实际工作，综合运用所学的各种知识，把理论与实践相统一，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学通过本次实习，我明白了一个道理不管是现在，还是不久的未来，我都得加倍努力，不断改进自己在教学上的技能，完善自己，向一个优秀的老师靠拢大学生教育实习总结20224年月日至月日，我在—学院附属小学二⑷班进20_1012111行了为期三周的实习实习的基本内容包括两部份课堂教学、班主任老师工作在原任指导老师黄老师和班主任老师张老师的耐心指导、匡助下，我较好地完成为了教学实习任务三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导匡助下我觉得在实习过程之中受益匪浅实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了节课，上了节课教学实104习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师问询每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学如若有问题，认真修改同时还时常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己在实习过程之中，我深刻的感受到:上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫在教学之前，我都认真听了指导老师的课从中我也学到了不少教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任老师，每天课间操维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作积极配合原班主任老师张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了不少东西做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊所以安全问题一点都不得马糊，只要看上去哪个位置可以造成危（）险的可能，你都必须义无返顾的站在旁边挡着，wei让学生顺利通过作为一位合格的教师，这是必须的教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心竭力做好每一件事情自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一位光荣的人民教师积累了宝贵的、教学经验实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练最后，我要特殊感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了不少的教学知识，使我从幼稚的教学走向了成熟的教学同时，我也要向指导和鼓励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！大学生教育实习总结52022通过这次在—中学的实习，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训首先通过此次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事惟独做好充分的准备这种准备应当是多方面的既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡惟独做好充分的准备，才有可能走向成功机遇总是垂青于那些有准备的人其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶第一堂课前，我的心“喙嚼”直跳但一旦走上了讲台，恐怖心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课还有，就是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛另外,我发现与我的指导教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆量密不可分再次，实习期间，我积极参预了高一篮球联赛这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用球赛结束后，我们负责球员的后勤工作（打开水、买水），虽然花钱不多，却让我们感到很快乐最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱还有，那就是在高一七班的交流会通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言我作为实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关固然，我还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间最后，惟一感到遗憾的是，我们的交流时间太短让我体味很深的首先是对教育这份事业的热爱在学习中常说兴趣是最好的老师，那末对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课备课中，具有了动力，才干全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应正如实习开始，学校副校长所说的“备学生”，怎样体味到学生的反应有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启示式教学等方法才干很好的应用并取得较好的效果其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样我在思量这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有估计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有估计到的而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中浮现的错误少了许多总的说来，实习让我收获许多不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对的耐心讲解与开导在两个星期的催促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情匡助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作但是，同时我也发现了自身存在的不足，比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题见习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的通过本次实习，我非但收获了许多珍贵的教学经验，也学习到不少为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和匡助，我想今后我会更加努力，力求做一个受人爱戴的好老师大学生教育实习总结20222—年_月_日至月一日期间，我在—县第五小学部进行了为期两个月的20k教育实习回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很故意义短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多使我的实习工作取得了比较圆满的成功我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体味到教师的欢跃和烦恼，体味到我未来工作的快乐，也有了新的追求实习第一天，带着期待，带着不安，在—县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二⑴班，认识了个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，48一张张稚气的小脸庞赋予人一种充满希翼的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参预到课堂中，参与到孩子之中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并非学习老师所讲的知识教育实习是师范教育一个极其重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个含糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一位老师，一位合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味一班主任工作基本情况组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一班兼职班主任半个月；5很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部份初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地摹仿实习中期，一位老师暂时因事请假，我接管了她的班级，来到了一班在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学老师，5彻底以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、对付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体味到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一位老师、一位班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一5班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体味通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会、重视学生安全，安全第一位1在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，特别低年级学生小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成为了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全、明确要求，让学生养成良好的生活习惯2在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时赋予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯、赏罚分明，恩威并重，说到做到3奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一位班主任身上感悟最深的无论是学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的、善于培养有能力的班干部4在二⑴班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，固然吴老师会根据学生的表现情况和每一个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位固然这些班干部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或者工作没尽责，就会即将被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干这是使班干部的工作有了一定的挑战性从这个角度而言，担任班主任，又成为了一种奖励的措施，同时也让每一个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担、与家长的沟通交流很重要5孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，固然也离不开家长的辅助加强与家长的沟通交流，才干让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展班主任工作，特别是小学班主任工作，突发事情不少、琐碎事情不少、小问题不少，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作，有了小小的体味，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善

（二）教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好上课是教学工作的重点上课除了传授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才干感染学生基本情况完成新授课节，练习课节（语文、数学、信息科学和综188合）实习期间我的教学任务原计划是，语文个星期上第三单元，数学一个星2期以及副科信息、科学和综合一个星期共节课下到实习班级后，根据指21导老师的意见，调整为数学二⑴班个星期;一（）班语文节，以及副科2510节课，共节课由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作626方面，我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到教学工作容不得马糊，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体味的是一下几点、善于学习、乐于学习1教学是一个很个性化的过程，每一个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效吴老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善于学习，领悟性高刚刚成为一位老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计在指导教学的过程中，吴老师时常指导我怎样把内容讲清晰，怎样充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果吴老师也常跟我说，教案的重要性一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点不断学习别人好的地方，兴许就是这位老师不断进步原因然而，学习是一门高深的学问学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足在教学《统计》时，我先听了吴老师在⑴班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地摹仿吴老师的教法，将吴老师的课生搬到⑵班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握好，更不用说以后他们怎么灵便运用到现实生活中去这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是摹仿、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作2北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时，首先要广泛采集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思量，使课堂更加饱满富有深度对于在教学过程中无法串起来的部份可以请教一些有经验的老师在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是，唯的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍——除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂这堂课花了比较多的时间准备，指导老师赋予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少、及时巩固，查缺补漏3在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部份的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会浮现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，。