初中班主任工作汇报

初中班主任工作汇报素本文初中班主任工作汇报，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享大丰堆中学郭秀梅初中班主任工作汇报1从开学初我接任初一（）班班主任，已经过去快两个月了，给我的感觉是做班主任——累！做一个合格的班主任一难！做一个优秀的班主任一^很累很难！对刚刚进入初中的新生来讲，他们犹如一张白纸，在上面画什么，写什么，执笔的是班主任，他对学生以后的人生发展起着重要作用开学的第一天，对学生进行了入学教育，并选出了班干部，进行了坐位安排前两个星期，我主要是让学生适应学校的校规纪律，让他们尽快的适应住校生活，尽快融入到班集体中去之中由于学生间相互不熟悉，造成的小磨擦不断，甚至有打架浮现，我教他们宽容与忍让，理解与团结，匡助他们树立集体意识从第三个星期开始，我着重抓他们的学习，树立〃入室即静，入座即学〃的学风此外，我根据学校的《常规》制定了本班级的班规,奖惩制度和考勤制度，对《常规》做了细化要求其他的工作，如教室门窗的开关，电灯的开关，多媒体的开关等都责任到人〃，由专看,我不无骄傲地说，这是一个凝结力很强的班集体然，班级门学生负责现在班级已经基本上稳定下来了，从学生平日的表现来中的问题学生依然存在不少，他们大错不，小错不断，很让我头疼他们喜欢在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、挑刺、捣蛋，对于这些学生我的做法是起初在同学面前留面子，叫到办公室批评教育再巳班内批评教育屡教不改的叫家长共同教育同时对班干部进行培训指导一些工作方法如今的班干部责任心很强，帮了我很大的忙，我相信他们会发挥更大作用此外，我从开学初就让学生每两个星期写一次周记，我批改后留下评语通过周记，学生把平时一些不敢说的话，一些建议都反馈给我写周记，可以让我跟学生间建立交流平台，特别是那些平时沉默寡言的学生，我可以关注他们的内心动态，以作出相应的措施目前班上有两个问题很让我头疼

一、班级学生太过于活跃虽说学生活跃点是件好事情，可是过于活跃就导致老师上课感觉很累，学生上课听不进去，学生心定不下来，上课效率不高，效果不佳等一些不良反应而如果彻底压死，上课太过沉闷，学习兴趣就不高，甚至有可能会浮现课堂睡觉现象

二、班级里各别学生由于性格方面的原因，与其他同学的关系处理不和谐，近期情绪上有变化这两个问题是近段时间工作的重心班主任工作的确是一项平庸而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶我觉得班主任首先要〃勤〃，因为班主任工作琐碎事情不少，班上里里夕矽卜不少事情需要班主任去打理，因此，这就决定于在班主任在勤字下工夫，特殊要脚勤、腿勤、嘴勤脚勤、腿勤就会在班上看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，或者多点过问就可减少其它事情发生其次要让学生成为班级的主人如果学生的个性特长、主人翁意识调动和发挥得好，那末当班主任的既省心，班级工作又开展的有声有色因此，多年来，我已养成为了这样习惯，在接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等如开学初建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容姓名、爰好、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后将交上来第一个材料进行整理、了解，为日后组建班委、选拔各方面人材，更好地发挥了每一个学生的优势和长处奠定了基础在选拔班干部方面，我也要求每位同学开学初写一篇“假如我是班干部〃文字材料，以此来摸清哪些学生对班级管理、选拔班干部方面有何看法，从这里多少能体现出哪些学生做班干具有责任心然后由自己指定T立在班上学习好、表现好学生作为班长，再由班长根据平时同学之间了解来民主选拔班委成员在班级管理中，班干部唱主角,我当配角，学生做管理主人，现时，班主任要把握好自己参预尺度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分把握好班主任的主导作用，同时，要给学生留有思量和想象的余地，使学生主动、独立地发展，让学生自我管理就是给学生一个舞台如在班级管理上，为了更好掌握本班情况我叫班长每周写周记,再次就是对后进生管理像我们这样的平行班让老师头痛的学生不少，因此班主任就得设法做好他们的教育转化工作，否则，任其发展，将祸及整个班集体那末如何教育他们，才干够令学生虚心接受呢？记得有句格言这样说批评，要象春春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系我用的招数叫做退三进一〃，即批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点，此谓之退三进一〃每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点〃，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话〃一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！〃，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？例如我班的陈卓、崔浩宇、李成庆等同学，在小学是根本不学习，还时常欺侮其他同学我抓住他们关心班集体、并想在初中阶段改变自己的想法在班里给他们安升坏同的职位，并对他们的工作及时赋予鼓励和表扬他们都有很大的改变，虽然时不时也犯一些小错误但他们已经意识到自己的不足，并竭力做到最好固然，班主任更多地要修炼内功，要干中学、学中干，不断提高自身素质，让学生从心底敬佩你、信任你，使到学生亲用硒信其道,所以，工作中我努力做到以下几点1要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；、

2、要让微笑时时包围我的学生；

3、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；

4、要公正、公平地对待每一位学生；

5、要让每一位学生都知道我爱他她,而不是隐藏在心里不说；

6、要适时鼓励我的学生再加一把劲！

7、要心甘愿意付出，不求回报；

8、要不断地学习！不断地思量！不断地反思！它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生，提醒着我不断地思索、不断地创新班主任工作中我尽量用好以下四种方法

1、角色互换在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思量方法，把自己当成学生进行换位思量然后再根据情况选择恰当的教育方法学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励

2、纸条我还常用写纸条的方法与学生交流纸条上可以是对和表扬特别是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法请到我的办公室来一趟，我有事找〃短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！

3、商议我们所定的法规、所选的“官〃、所举行的活动都是与学生商议的结果商议是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件

4、示范我注意时时、事事、处处以身示范，生活上注意衣着整洁，弯腰捡纸，收到了虽无声胜有声的效果加强以下三方面的工作

1、对后进生要转化

（1）我是从以下几个方面做的拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后

（2）进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；给后进生更多的爱；

（3）注意教育过程中的每一个细节（每一句话，每一个教育契机，每一点

（4）；

（5）希翼的火花）；让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会允许后进生的错误反复，给他们反思的机铝口时间

2、对中等学生要优化中等学生往往是被忽视的一个占班级多数学生的群体中等学生人数较多，因此长期以来形成为了一种随大流的思想既不愿冒尖，又不想落后，1我对他们多次说“今天的社会不能再等白乐三兆千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐看

3、对优等生要强化要让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥自身特长，为班级建设出计出力我在班会上曾经说过〃咱们的班级是你的，也是我的,是我们大家共同的，珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现老师和同学固然不是斗争的对手，是服务和被服务的关系，同学与同学之间也是这样，在我们班要能我为人人，那你的品格就得到了最大的提高”班主任工作的确是一项平庸而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露滋润下健康成长！使班级管理工作再上新台阶感谢阅读，希翼能匡助您!。