江苏省中小学标准化实验室建设标准

江苏省中小学标准化试验室建设标准为提高我省中小学校教化装备水平，以适应教化改革和发展及实施教化现代化工程的须要，在原《江苏省中小学标准化试验室建设标准（试行稿）》的基础上，修订、制定本标准本标准以中学规模12轨、初中规模8轨、小学规模4轨为基准分别提出要求，超过此规模则有关的试验室、仪器设备配备、人员配备等数量应适当增加本建设标准共计分值为100分，通过省辖市初评达90分以上的学校才能申报省标准化试验室达标验收

一、试验室建设（40分）

（一）试验室范围和数量要求（10分）试验室范围中学的物理、化学、生物科目；小学的科学科目试验室数量中学（规模按12轨计算）物理室不少于4个，化学室不少于3个，生物室不少于3个；超过16轨且不大于20轨，试验室个数依次不少于

5、

4、3；20轨以上则试验室个数依次不少于

6、

5、4（对于新建试验楼及整体搬迁的学校在试验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性试验的要求，适当增加试验室个数，留有肯定的余量）初中（规模按8轨计算）物理室不少于3个，化学室不少于2个,生物室不少于2个；超过12轨且不大于16轨，试验室个数依次不少于

4、

3、3；16轨以上则试验室个数依次不少于

5、

4、3（对于新建试验楼及整体搬迁的学校在试验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性试验的要求，适当增加试验室个数，留有肯定的余量）小学（规模按4轨计算）科学试验室不少于2个；超过8轨则试验室个数不少于3个学校在试验室方面基本满意相关要求，并建有探究性试验室将加5分

（二）试验室通用要求（10分）试验室包括学生运用的试验室、仪器室（包括各类标本室）、打算室和试验老师（试验员）办公室等配套设施每间试验室的运用面积应达到90平米110平米，生均

1.

81.95〜〜平米其平面设计要求为学生第一排试验桌前沿与黑板的水平距离应不小于

2.5m,边坐的学生与黑板远端的水平视角应不小于30度；最终一排试验桌的后沿距后墙应不小于

1.2m,与前面黑板的水平距离应不大于llmo中小学试验室演示台均要求供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干仪器室与相应科目试验室毗邻设置，其面积以容纳相应科目仪器且留有肯定余量为宜配备满意仪器存放的仪器橱打算室要求水、电到位，配有打算台、工具箱（常用类）、手推车等试验老师（试验员）办公室可兼设在打算室或仪器室内，但不能设在化学药品室内，也可各科目的试验老师（试验员）集中在一个办公室内办公室配置网络信息口，配备计算机各科目的试验室环境布置应有较高的文化品位，营造良好的探讨、探究、学术氛围，具有启迪作用各科目的试验室、仪器室、打算室应有相应的防盗、防火平安设施

（三）试验室专用要求（20分）

1、物理试验室（7分）电学、光学试验室学生试验桌应供电到桌，老师演示台有电源总限制设备，集中限制学生试验电源，配有触电爱护器光学试验室应设遮光窗帘；力学试验室学生试验桌可不设电源，老师演示台设公用水槽学生试验桌固定且外观整齐室内电源线和电源插座安装科学规范，不走明线，电源插座固定（或嵌）在试验桌上试验室应配置网络信息口若干，至少一个试验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）物理打算室应配备台钻、台虎钳等简易加工修理设备

2、化学试验室（7分）初中化学试验室设有通风换气装置通风换气装置的中心距地面不小于300nnn,室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施一般高（完）中药品室（橱）、打算室及50%以上化学试验室应安装自动（强制）通风、排气系统，吸风口安装到老师演示台和学生桌上，其余试验室可采纳自然通风加排气扇通风，设计同初中化学试验室化学试验室的演示台和学生试验桌采纳防酸碱阻燃面板，桌面以下水管不外露化学试验室演示台和学生试验桌旁设置白瓷水槽，应设置鹅颈管水龙头（铜质镀格）应有一个化学试验室要求电源安装到桌，安装要求与物理试验室相同试验室应配置网络信息口若干，演示试验室应配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）仪器室和药品室应分开，危急品室须单建，并配有危急品柜，应符合公安、消防的有关要求化学打算室专设毒气柜1个，与总排风管道相通，作有毒害气体试验用

3、生物试验室（4分）生物试验室应设置成视察室和解剖室（或生化遗传室）生物视察室的试验桌带视察照明灯（走线要求与物理试验室相同），学生试验凳为可调整高度的圆转凳；解剖试验室（或生化遗传室）应供水到桌（材质、安装要求与化学试验室相同）试验室应配置网络信息口若干,至少一个试验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）

4、小学科学试验室（18分）小学科学试验室的老师演示台要求水、电到桌，设计要求同物理、化学试验室在试验室靠墙一侧安装连排公用水槽，水龙头不少于8个，采纳不锈钢材质或铜质镀辂（已有试验室采纳水到每张试验桌的也可以新建试验室应采纳连排公用水槽，这样比较经济，又节约空间）学生试验桌面板应坚实耐用，适应小学生好动的特点环境要求试验室墙面等处应营造适合小学生新奇、探知科学的氛围，做到生动活泼，在试验室一角或四周剩余空间应配置和科学学科相符的探究性设施设备，如动物饲养等试验室应配置网络信息口若干，至少一个室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数字化背投、视频展台和银幕）

5、试验桌、演示（打算）台、仪器橱基本要求（2分）试验桌、台、橱基本尺寸要求统一，结构合理、好用、美观仪器、药品、标本、模型橱的尺寸应依据功能和存放要求统一设计，数量应满意全部器材的存放须要

二、试验教学仪器配备标准（10分）中学、初中和小学试验教学仪器设备参照省教化厅颁发的《江苏省中学理科教学仪器设备配备书目（试行）》和《江苏省小学教学仪器设备配备书目（试行）》配备，着重配备能满意现行教材所需的试验仪器设备（教材中已删除的试验可免配仪器），分组试验仪器数量至少达二人一组，中学60%以上的分组试验仪器数量应达一人一组

三、试验人员队伍建设（10分）高（完）中（12轨及以下）配备试验老师（试验员）不少于5人，初中（8轨及以下）配备试验老师（试验员）不少于3人，对规模较大的学校应相应增加人数，以满意试验教学的正常开展其中，高（完）中至少配备三名专职试验老师（试验员），初中至少配备二名专职试验老师（试验员）中学试验老师兼课不超过每周4节；小学配备一名专职科学老师兼管试验室工作，其所任课每周不超过8节兼职老师相对稳定在3-5年以上有三名以上试验员的学校设一名试验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有肯定的专业理论水平和试验教学阅历，组织实力较强，且为相应专业的高级职称人员担当，享受教研组长待遇中学试验老师（试验员）和小学科学老师应具有大专以上学历落实专职试验老师专业对口，试验员必需通过本地（县、区级）教化主管部门的培训和考核，获得相应的资格，持证上岗试验老师（试验员）应酷爱本职工作，熟识教材，能独立完成本科目的全部试验，并指导学生试验操作和进行试验教学探讨；有较强的事业心、试验实力和管理实力，熟识教学仪器管理业务学校领导要关切试验老师（试验员）的工作和生活，合理规定试验老师（试验员）的工作量标准，制定劳动爱护用品和养分费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科老师一视同仁

（一）必需建立的管理制度仪器设备保管运用制度、试验教学管理制度、平安防护及危急品管理制度，试验老师（试验员）考核制度，学生试验守则，并严格执行学生试验守则应张贴在试验室前方,其余分别张贴于试验老师（试验员）办公室和打算室（3分）

（二）必需建立的账册总账、分类账、低值易耗品账，记录刚好，精确“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或削减登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减刚好登入“低值易耗品账”，并接受财务监督做到定期盘点，账账相符、账物相符，账、卡、物相符率达100%,低值易耗品的账、物相符率不低于90%（4分）

（三）仪器及环境管理（4分）

1、仪器设备管理科学合理试验仪器设备必需全部入橱，分类存放，合理排列（或按仪器编号或按试验开出依次），定橱定位；并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜；老师演示试验仪器亦可与学生分组试验仪器分开存放做到科学合理、美观大方、取用便利对化学试剂选购要有支配，分类存放要正确合理，留意避光剧毒药品和易燃药品必需入危急品库

2、确保橱内仪器随时处于可运用状态教学仪器设备应定期保养、刚好修理，并依据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清晰、完整；生物标本室应实行防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态试验结束应对运用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱（放置时应留意磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等）每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100%

3、严格执行对危急品和毒品的管理和领用制度，如双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危急品柜底层砂中；配置的学生试验用化学试剂瓶上标签封蜡运用等申报学校试验室三年内应无重大事故发生

4、备用试验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器刚好报废

5、试验室、仪器室、打算室要常常保持整齐，留意通风换气，妥当处理“三废（废气、废液、废品）”，为师生供应良好的试验环境,爱护师生健康，保证明验平安

（四）必需做好的记录试验通知单、仪器借还记录、学生试验记录、运用仪器完好状况记录、仪器报损记录、学生试验报告、学期试验开出率统计等，期末整理，分类装订成册（5分）

（五）计算机管理的基本内容（4分）

1、试验室仪器设备账册的管理；

2、试验教学支配支配的管理（学期支配、周支配、试验通知单等）；

3、试验教学资料的管理（试验步骤及要点、留意事项、试验改进、试验阅历总结等）

4、提倡已建校内网的学校在网上开拓试验教学专栏，通过网络传输信息，实现资源共享通过网络管理试验室可加分（5分）

五、试验教学工作（20分）学校教学工作支配中有试验教学内容，明确校长、教化处、有关教研组、老师、试验人员的职责每学期制定试验教学支配，有试验进度支配

1、试验教学支配落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示试验和学生分组试验，开出率达100%主动创建条件向学生开放试验室，在老师和试验人员的指导下开展课外科技活动；（8分）

2、分管教学的校长每学期至少听4节试验课，刚好解决工作中的问题支配并保证常常性试验补充经费；（4分）

3、有配套的试验教学参考资料，试验室订阅《试验教学与仪器》等杂志，并可向学生开放查阅；（1分）

4、健全考核评估机制，有一套完整的试验教学质量限制手段，定期对试验教学进行评估检查，能有效地保证明验教学质量；（4分）

5、解放思想，加快探究、改革试验教学方式、方法的步伐，主动运用现代教化技术手段进行课堂试验教学，取得明显成效；（2分）

6、主动发挥示范作用，指导其他学校开展试验教学，为当地试验教学的正常开展作出贡献（1分）。