逃学学生保证书

逃学学生保证书第一篇逃学学生保证书恭敬的老师您！通过你的教育使我知道了逃学会让我遗失许多知识而知识是一个系统的东西就如同链子如果掉了其中的一环注定无法运转所以我决定从今以后努力学习认真补习掉下的知识并郑重保证今后再也不逃学了！再次请老师原谅！保证人您的学生年月日第二篇关于学生逃学关于农村中小学逃学现像的分析作者石泉县红卫中心小学马本源［内容简介］:本首先分析了农村中小学学生厌学逃学的原因及发现的问题指出逃学成为普遍现象是学校、家庭、环境、社会多方面造成的本也深入的探讨了如何预防逃学指出宏观政策特别是对教师的评价手段不应该简单以学生的成绩作为惟一标准要注重素质教育本也从提高教师素质及观念更新家长观念转变对中差生的心理障碍等入手介绍了解决逃学现象的可行方法［关键词］:小学教育逃学教育环境教师素质观念、乙方负责接送该学生上学、放学在上学放学途中不到学校发生1的一切安全事故与甲方无关、在教学活动和其他集体活动中因学生作业没完成或者任课教师2批评教育等原因不到校甲方不承担责任、乙方必须教育该学生按时到校和回家不私自游泳、不损害公3共财物、不玩危（）险游戏等因违反上述规定造成的后果由乙方承wei担责任

四、本协议一式一份自签字之日起生效甲方（学生班主任）（签字）乙方（学生监护人）（签字）年月日在现在的农村中小学逃学成为一种普遍问题也是让老师和家长非常且头疼的问题为了教育的公平及农村的未来逃学问题成为我们不得探讨和解决的问题首先关于学生逃学的原因我在长期的工作中有以下几个发现学校学生生活方面的影响;同学间的现互关系问

1.题；学生与教师关系问题及学习兴趣不足基础特差的问题；.在家庭生活方面有部份学生家庭由于种种原因浮现家庭出现不2同程度的艰难；有部份家庭生活环境甚至急剧变化如父母离异、单亲家在家（甚至双亲均不在家）及父母身患重病；重新组合家庭等；.家庭教育问题父母的无理斥责及粗暴的棍棒教育导致孩子对父3母言语态度及教育方式的不满等；家庭不和如父母不和常打架骂架母亲与奶奶不和等也对孩子有潜移默化的负面教育影响.个人问题方面由于身体及心理上的问题；一位一年级的学生因4为疝气手术休学再次返回课堂成绩下滑较大厌学情绪严重有些学生由于先天胆怯有问题不敢问老师有的学生甚至不敢请假上厕所而上课浮现尿裤子的现象有的学生到学校就心理紧张、恐怖、坐立不安严重的甚至会胆怯和学校有联系的事物曾经有一位五年级辍学学生的母亲告诉我她不得不天天送孩子上学因为她的孩了更本不敢到学校去由于现在流行打工赚大钱不读书照样比教书强的不读书的大多是煤老板腰缠万贯穷教师别人结婚场都赶不起的“受读书无用论”的影响导致学多学生的价值观偏离主道从而抛却学业一位五年级的辍学男生我了解到他曾经接受别人上“职教中心”早赚钱的影响觉得自己考高中危（）险还wei不如早点上个职业学校其次如何预防农村中小学生的逃学呢？从宏观上讲防治逃学、厌学行为是一个全方位的系统工作不只是学校和教育部门的事这需要家庭、社会各个方面都要关心和支持惟独加强综合管理多管齐下才干从根本上防治孩子的逃学、厌学行为现在的陕西省石泉县在这方面工作做得较出色特别是对留守儿童的问题特殊重视对于留守儿童政府投入了大量人力和物力的匡助基本上让大量留守儿童得到了必要的关心爱护几乎每一个留守儿童都有一位国家公职人员担任代理家长在全国都产生了较大影响我想如果政府一如既往将对厌学逃学现象产生较大的遏制作用从微观上讲可采取以下具体措施进行预防.全面提高教师素质培养“懂学生”的老师由于农村中小学教师1的专业化程度参差不齐多数专业化程度较低对于心理学及教育学知识大多不懂有些教师虽然懂一点心理学及教育学知识却也停留在书本没有落到实处对逃学学生不是站在学生的角度去理解沟通、往往采用不尊重不信任的教育行为比如训斥、体罚等方式以致激起学生的逆反心理进一步恶化学生的不良情绪加大了学生的敌视心理.转变家长观念做“懂孩子”的家长农村学校的家长大多数没有2接受过良的教育只是凭自己的生活经历父辈是怎样的教育他们他们就怎样教育孩子殊不知”此一时彼一时去年的皇历今年不能用”的道理一些旧思想如“棍棒底下出孝子”“黄荆棍下出人”时常板起面孔说教；有的不顾学生的自尊心在大庭广众之下训斥孩子导致逃学学生的过激行为反而导致不可挽回的后果一位高中女生因“早恋”老师请了父亲谈话她的父亲不顾她的自尊心的保护没有很地进行有效沟通在楼道训斥她后来她选择了结束自己的年轻的生命给家庭、学校、社会带来了不可挽回的后果.提倡赏识教育长期的应试教育使基础教育“树人”的根本职能3严重错位“卷面多少分学生的命根考（考试）考考评价老师的法宝”分数成为评价学生的惟一标准分数作为评价老师水平的惟一标准老师在上面的压力下不得不排斥大量的“中差生””中差生”也由于时常会受到老师的批评家长的指责、社会的歧视从（请收藏请便下次访问）而感觉个体的价值被人们忽视导致自暴自弃逃学就成为他w.aood.m们对抗教师学校家长及环境的方式.要重视素质教育讲究教育艺术无论是学校教育还是家庭教育都4应该向“素质教育转轨”首先培养学生良的道德品质塑造孩子良的的品质及积极向上的人生观既注重学生的智力因素的培养也注重非智力因素的发展.定期和孩子交流沟通防患于未然逃学是一个渐进的过程如有5的学生从对一门课没有兴趣开始发展到对任何课没有兴趣有的从怕做作业开始拖拉作业甚至不做作业例如石泉县曾经溪乡大沟小学的付先宝同学小学一年级开始都未做过作业直到快进入初中最终老师也不愿意催促他交作业了在我们的谈心和耐心辅导之下在留守家长的关心下他开始对学习有了兴趣据说上初中从未逃学如果我们能经常和孩子沟通交流对孩子的不良苗头及消极情绪就能及时发现并指正并能采取适当的措施孩子的逃学、厌学行为就可能的到控制和制止.加强学生心理引导、稳定情绪争取让心理上有问题及早返回课堂6其实孩子逃学往往从无奈开始离开学校后他们会往往会产生严重的心理不安因此我们可靠采取心理角色换位的方式对孩子进行说服教育我们可以站在孩子的角度设身处地地从孩子角度思量分析问题这样孩子往往会被这种理解和宽容深深感动以致产生“我要转变”“我要回校学牙的自觉行为［参考献］《教育心理学》、《走进新课堂.》第三篇学生关于逃学的检讨书恭敬的老师首先我要对您说一声对不起我错了！对于这次我逃课打球一事我十分懊悔而且认识到错误的严重性对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯！作为一位学生我应该明确自己的学习目的应该按学校的要求班级的要求老师的要求做一个学生应该做的事情!应该时时刻刻明确自己的学生身份去履行一个学生应有的职责!而认真上课是每一个学生都应该做的最基本的事情但是由于我的个人原因却没有完成这项学生最基本的任务!子细看来不应该把学习作为任务来看应该是学生的本分!老师要求我们认真上课也是为了能够让我们学到知识让我们有一技之长也是为了我们而且老师还那末认真的不辞辛苦讲课而我却为了图一时的痛快犯下错误!现在看来我真是懊悔莫及我非但没有对自己的学习负责而且还影响了整个班级的学习环境对其他同学造成为了不的影响不仅让老师费心而且还会让父母失望所以我已经充分认识到自己所犯问题的严重性及其不良影响！在我写检讨书的过程中我从今天所犯的错误中想到了不少也理解明白了不少!我感觉这次错误使我的觉悟上升了不少也使我慢慢成长懂得了以前老师和家长说的不少话!这次错误可以说是刻骨铭心的因为事情不大但是使我明白了我以后的学习目的为了什么而学习使我明白了父母对我的期望以及老师对我负责的关心我第6页共10页不能让家人让老师再对我失去信心我要从这次错误中充分吸取教训改掉自己的不良习惯按老师的要求去学习去努力全身心的投入到学习中去让同学们重新认识我做一个积极上进努力拼搏不耻下问勇于认错敢于担当的学生!希翼老师能够看到我诚恳的态度以及我今天写下的决心!我会从一点一滴做起不求能为班级争光但绝不为班级抹黑！最后再一次真心的向老师您说一声我错了！请原谅!我向您保证同样的错误不会再犯请老师看我的实际行动吧！检讨人第四篇学生为什么逃学？学生为什么逃课逃学？——外面的世界很精彩班级内时常会遇到学生逃课逃学的现象特别是在中学阶段学生逃课逃学的现象时有发生那末学生为什么会逃课逃学呢？当一个人胆怯一样事物的时候他就会选择逃避

一、家庭原因大部份逃学的学生在家庭生活中与父母的关系并不和谐这种家庭中的父母对孩子缺少必要的关心和沟通有的甚至训斥打骂孩子孩子长期得不到父母的爱对生活和学习失去信心从而选择了逃学或者离家出走

二、学校原因逃学的学生学习基础比较差成绩不理想在同伴之间不受欢迎在老师面前时常受到批评所以越来越不努力学习越不努力学习成绩越差因此产生的恶性循环最终抛却学习开始逃课逃学

三、社会原因现在社会上浮现了一种“读书无用论”许多人受这种错误思想的影响以为读书无用这种错误的认识使得本来就不爱学习的学生直接选择了抛却学习

四、自身原因首先现在传媒业高度发达不少影视作品和杂志报纸中时常会有青少年逃课逃学的事情学生年龄小是非辨别能力淡薄有的学生认为逃课很时髦很帅争相摹仿其次学生年龄小奇心很重有时候很想体验自己没有做过的事情为了寻觅刺激逃课是第一选择逃课逃学现象普遍发生学生也有逃课的行为因此老师对学生逃课的问题要深入了解分析根据不同的原因选择合适的解决策略第一种老师要把学生逃课的行为告知家长和家长一起探讨如何教育孩子第二种老师要关心到每一个学生不能因为学生学习不理想就过度的批评指责要给学生留“面子”多指导给他们进步的时间第三种请社会一起参预把不利于学生成长的负面影响隔绝在学校之外家庭之外设置“学生心灵防火墙”第四种理解学生的心理学生偶尔一次的逃学后不要处理的太重要宽宏大量学生有叛逆心理不要让学生因为在河边湿了脚就把学生整个人推下河老师的责任是教书育人老师要在教书的前提下对学生进行做人的教育对学生逃课要理性对待切勿“杀鸡吓猴”“舍本逐末一点小建议是我的想法并不一定是对的请诸位批评指导第五篇逃学学生安全协议逃学学生安全协议书甲方:（学生班主任）乙方（学生家长或者监护人）为确保学校正常教学秩序确保学生人生安全健全学校、家庭教育一体化因该学生有时常逃学的习惯结合我校关于加强逃学学生管理办法的要求经甲、乙双方协议如下

一、乙方明确自己是逃学学生的监护人甲方与乙方只是教育管理关系；甲、乙双方均应对学生进行安全教育用《中小学生守则》、《中小学生日常行为规》和学校安全规学生的言行

二、甲方的职责和任务、甲方依法保障具有接受普通教育能力的适龄儿童接受教育的权1利、甲方必须要求教职员工履行工作职责严密组织教学活动和其他2集体活动、甲方发现该学生不到校应在第一时间通知乙方3

三、乙方的职责和义务。