五石之瓠限时练学生版

第五周五石之瓠限时练【基础训练】班级:,姓小组:名:

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）拿起举:A.其坚不能自学也拣击破B.音为其无用而承之龟:同“皴”，皮肤冻裂C.宋人有善为不用手之药者难:困难

2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是（）D.越有难，吴王使之将A.魏王般我大瓢之种贻:赠送B.宋人有善为不电手之药者龟:皮肤冻裂C.越有难,吴王使之将将:将领D.大败越人,裂地而封之

3.下列句子中裂:分裂;分割加粗虚词的意义和用法相同的一项是（）A.自见考不明I）.浩浩乎如冯虚御风不若，若属且为所虏为B.吾为其无用而格之秦人枳威之所劫安陵君C.夫子固拙干用大矣受地千先王飘飘于如遗世独立

4.下列句子中加点的词语活用情况归类正确的一项是（）

①我校之成而实五行

②吴土使之将

③夫子固拙于用木矣

④直可惇天地，回鬼神

⑤其里不能自举也

⑥泰山之阳，汶水西流A

①③B.D®/®®/®©C.

①②/朋/

④/

⑥D.D@/D©/@@下列各句中,不含通假字的•项是（）5下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是宋人有善为不龟手之药者A聚族加谋之日夫子青，取之于蓝，加青于蓝知者不惑B固拙于用大矣剖之不求闻达于诸侯世世以济潞统为事以为瓢则所用之异作《师说》以贻之I吾为其无用而搭之也慎终如始，则无败事下列各句中曲线的词语，意思与现代汉语相近的一项是（）知足者富，强行者有志合抱之木，生于亳末跨者不行越有难,吴王使之将

8.下列句中加点词的活用类型,与其他三项不同的一项是（）A.君子博学而参省乎己

8.非能水也,而绝江河C.其未及易谋D.我用之成而实五石

9.下列表述，不正确的一项是（）A.庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”B.《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇C.《老子》与《庄子》在表达技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨D.斗与石，都是容量单位十升为一斗，十斗为一石石也是一种重量单位，比如《汉书•律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石”

10.下列对原文《五石之线》的内容或手法的理解分析，不正确的一项是（）A.患了使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄了•的理论虽然宏大，但实际上却篁无用处，对庄了•的学说加以否定B.对于“不龟手之药”，有的只能世世代代靠它在水中漂洗丝絮，有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”C.在文章中，庄子指出只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方法，“运用之妙，存乎一心”D.这篇文章形象地告诉我们，世界上的事物，本来就没有大小和好坏之分，一个人智量大，见地高，境界应该就高

5.【拓展训练】阅读下面的文字,完成1113题每一个生命，甚至每一个小小的细胞中，都包含若一个无穷无尽的宇宙庄子道，“天下莫大于秋豪之末，而太山为小；英寿于扬子，而彭祖为天”亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通，庄子的思想竟与现代科学暗自相合，不得不令人□探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧细胞内原子运行的规律是人类扩展认知的两个基本方向人们一方面用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观，另一方面也运用冷冻电子显微镜来探索细胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的结构随着人们认识的不断深入，细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人□据估计，一个普通的动物细胞内，各类蛋白质分子机落的总数超过十的十二到十三次方数量级，其他各类功能性的小分子更是o这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功施迥异的细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身为一个原子置于其间，（）即使物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制,从物质代谢到能量供应，再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为，无不，其中的奥妙令人神往A.啧啧称奇叹为观止不计其数井井有条

11.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）B.交口称誉叹为观止不胜枚举顺理成章C.啧喷称奇望洋兴叹不胜枚举井井有条D交口称誉望洋兴叹不计其数顺理成章

12.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.物质结构尽管纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制B.虽然物质结构纷繁第杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制C.物质结构虽然纷繁更杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控D.尽管物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控

13.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的•项是（）A.这奇景瀚如星海,会令你慨叹它的壮阔.B.这壮阔的奇景瀚如星海，一定会令你慨叹C.你一定会慨叹这奇景如此壮阔,瀚如星海D.你一定会慨叹如此壮阔的奇景,瀚如星海阅读下面的文言文，完成14T7题材料一庄子者，蒙人也，名周周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时其学无所不定，然其要本必于老子之言故其著书十余万言，大抵率寓言也作《渔父》《盗跖》《胜筐》，以诋誉孔子之徒，以明老子之术《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实然善属书禹辞，指事类情，用利剥儒、罢，虽当世宿学不能自解免也其言洸洋自盗以适己，故自王公大人不能器之登或王闻庄周贤，便使厚币迎之，许以为相庄周笑谓是使者曰“千金，重利卿相，尊位也子独不见郊祭之括牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙当是之时，虽欲为孤啄，岂可得乎？子亟去，无污我我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁,终身不仕，以快吾志焉”（节选自《史汜•老子林非列传》）材料二庄周家贫，故往贷梁于监河候监河侯日“诺我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色日“周昨来，有中道而呼者周顾视车辙中，有蚪鱼焉|周间之日细然来子何为者周对日我东海之;友臣也君岂有斗升之水而活蕊|周曰:‘诺我且南游吴越之土，激西江之水而迎子，可乎？始生忿然作色曰吾失我常与，我无所处吾得斗升之水然活耳，君乃言此，普不如早索我于枯鱼之肆！”（节选自《庄子・外物》）材料三庄子妁于濮水，楚王使大夫二人往先两，日“愿以境内累矣！”庄子持年不硕，曰“吾闻是有神龟，死已三千岁矣，王以巾司而蔽之庙堂之上此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳足于论中乎？”二大夫曰“宁生而曳足涂中庄子曰“往矣！吾将戋尾于涂中”（节选自《庄子•秋水》）

14.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（）A・周间/之曰船鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/B.周问之日/州鱼来/子何为者邪，对归/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/C.周问之日/船鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/D・周间/之曰酎鱼来仔何为者/邪对曰俄东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/

15.下列对文中加粗同语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.名.一般指人的姓名或小指名古人幼时取字，成年命名.字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬B.“惠”是梁惠王的谥号谥号是在皇帝、贵族、大臣等有地位的人去世后，加给其的带有褒贬意义的称号，如周宣王的“宜”C.“子”在文中是指对老师或有道想、有学问的人的尊称，多指男子，相当于现在的“您”D.“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，低一等的是“伯”

16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一•项是（）A.庄周撰写的书籍，大都是寓言之类；庄周在著书时，善于运用叙事寓情的手法；用语一点儿也不拘束，汪洋恣肆，然而都是空话，没有实事B.楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场C.“涸辙之船”比喻处在困境中急待救援的人这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人所急的言行的不满D.在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时，庄周说愿意拖着尾巴生活在泥巴里，而不愿意做死后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快有志焉

②此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？

18.在卜.面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字在庄子以及之后的道家看来.

①,它有性格，有意志，有活力，江河海是它的血脉，新疆天山北部有个洞，那是地球的嘀巴，地球通过它呼吸和叹气我们人类不过是

②作为细菌.要遵守细菌的守则.

③，不然地球会痛会生病，最后先倒霉的还是细菌自己

①②③

19.认真阅读下面一则寓言故事,用一个精练而深刻的语句总结其寓意（不超过10个字）螃蟹妈妈对儿子说“我的孩子，你别再横爬了，直底多好看啊！‘小烤蟹回答说“好妈妈，一点儿不假如果你教我直爬，我一定能学若做“烤蟹妈蚂用了各种方法尝试直代都不行，于是她才明白自己起初那样要求孩子有多愚薮。